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结合实例谈谈植物组织培养在园林植物遗传改良中的应用前景。
题目
结合实例谈谈植物组织培养在园林植物遗传改良中的应用前景。
相似考题
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第1题：
结合实例谈谈怎样结合阅读教学进行听说训练。
阅读教学处处都有进行听说训练的时机，关键是教师要增强听说训练的意识，抓住时机，进行训练。
1）结合听问、答问训练听说；
2）结合复述训练听说；
3）结合朗读训练听说。
略 -
第2题：
结合实例谈谈社区计划模式
正确答案:社区工作包括三大模式，目标选定；社区计划的内容；社区工作者的角色；按住的范围和角色 -
第3题：
在园林植物造景中应用花卉的优点有哪些？
正确答案:种类繁多、色彩丰富艳丽、生产周期短、布置方便、更换容易、花期易控制 -
第4题：
结合实例谈谈，在高中课程教学中，为什么不强调几何概型，而强调随机模拟的思想？
正确答案: 在高中课程的教学中，应对模拟的思想给予特别的关注，这个思想十分重要。典型的例子是用几何概率来计算平面图形的面积，它很直观地给出了随机模拟的思想。但教师应该清楚，随机模拟应用的范围十分广泛，绝不仅仅限于计算几何图形的面积或体积。事实上，许多不能用数学公式描述的问题，都可以通过模拟来实现。例如，可以让学生在超市收银台前，记录每分钟到达的人数，从而得到到达0个人的概率、到达1个人的概率……，再记录为每个人服务的时间，得到服务时间不足1分钟的概率、服务时间不足2分钟的概率……然后，可以通过模拟，再现收银台前顾客来到的状况。把一个实际问题转化为一个可以模拟的问题是一个非常重要的意识，对于学生以后走向社会是一个重要的本领。在解决实际问题时，通常是用离散的量模拟连续变化的量，这些思想都很重要。几何概型讨论的是连续随机变量中的均匀分布，历史上它的解最早是几何方法来求得。由于积分的出现，这种方法目前意义已经不大。因此，不应该是我们的重点。我们只用它来介绍随机模拟。事实上，在教学中还可以选择不同的工具进行随机模拟，例如随机数表、计算器等等。 -
第5题：
谈谈园林植物配置的原则及形式。
正确答案: 原则：植物造景必须兼顾科学性与艺术性，须满足植物与环境在生态适应性上的统一，体现适地适树的种植原则。在配置上应符合艺术构图原理，综合运用植物在形、色、香、质和神韵等方面所具有的观赏特性，遵循变化与统一，对比与调和，均衡与稳定，节奏与韵律等艺术法则。要体现生态，安全的可持续发展观，提倡多用乡土树种。注意植物造景的经济原则。
1.规则式配置。植物按一定的株行距进行配置，给人以整齐，雄伟，庄严和肃穆的感受，多用于规则式园林和混合式园林中的规则式园区的植物造景。规则式配置的具体形式有对植，列植、行列式群植等，树木多作几何形式或像形（如动物造型等）的整形式修剪。
对植：指两种树木在一定轴线关系下相对应的配置方式。
列植：指沿直线或曲线以等距离或按一定的变化规律而进行的植物种植方式。 行列式群植：指多行列植，定植点呈网格状或品字形。
2、自然式配置。模拟自然界植物群落结构特点进行的种植设计，具体可分为孤植，丛植和群植等表象形式。自然式配置构图灵活多变，形成的人工植物群落景观具有活泼愉快的自然韵味，体现了我国“源于自然，高于自然”的传统造园指导思想与技法，是自然式园林植物造景的主要特色。
①孤植：单株树木栽植的配植方法。要求树木姿态优美，观赏特性显著。 ②丛植：由数株相同或不同种的树木配植而成。用于从植的树木应兼具个体美和群体美，且在体量及姿态上既相仿又有区别，以创造出能体现对比与调和、多样与统一、均衡与稳定等艺术构图规律的植物景观。
③群植：大量树木的成群配植。群植形成的树群有单纯林和混交林两种，单纯林由同一种树木组成；混交林由两种或两种以上的树木组成。 -
第6题：
结合所学园林植物遗传育种学知识，谈谈如何培育出更多更好的园林植物新品种？
正确答案: （1）首先要确定明确的育种目标，
（2）根据目标收集种质资源，
（3）确定拟采用的育种方法，可选种，杂交育种，诱变育种，单倍体育种，多倍体育种，分子育种多种育种方法同时进行，从而培育出更多的园林植物新品种. -
第7题：
举例说明园林植物症状表现的特点及其在诊断上的应用.
正确答案: （1）特异性
（2）阶段性
（3）相似性
（4）差异性 -
第8题：
谈谈基因工程在食品产业中的应用前景？
正确答案: 1.解决粮食短缺问题。
2.减少农药使用，避免环境污染。
3.节省生产成本，降低食物售价。
4.增加食物营养，提高附加价值。
5.增加食物种类，提升食物品质。
6.促进生产效率，带动相关产业发展。 -
第9题：
问答题结合实例谈谈植物组织培养在园林植物遗传改良中的应用前景。正确答案： 植物组织培养是指在无菌条件下，将离体的植物材料培养于人工培养基上，并给以适当的培养条件，使之形成完整植株或生产出具有一定经济价值的生物产品的一种技术。
植物组织培养在园林植物育种中具有重要的作用，具体表现在：
1）利用茎尖等培养进行园林植物的快速繁殖和工厂化育苗。
2）利用微茎尖培养获得无病毒植株。
3）结合细胞和组织培养进行突变体的诱导和筛选。
4）利用花药与花粉培养等进行单倍体育种。
5）利用胚乳培养等获得三倍体植株。
6）利用胚胎培养和体细胞杂交等克服远缘杂交障碍。
7）利用离体培养进行种质资源的长期保存和远距离运输。
8）通过组织培养提供生物技术育种的中间材料。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题结合所学园林植物遗传育种学知识，谈谈如何培育出更多更好的园林植物新品种？正确答案： （1）首先要确定明确的育种目标，
（2）根据目标收集种质资源，
（3）确定拟采用的育种方法，可选种、杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、分子育种多种育种方法同时进行，从而培育出更多的园林植物新品种。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题谈谈园林植物配置的原则及形式。正确答案： 原则：植物造景必须兼顾科学性与艺术性，须满足植物与环境在生态适应性上的统一，体现适地适树的种植原则。在配置上应符合艺术构图原理，综合运用植物在形、色、香、质和神韵等方面所具有的观赏特性，遵循变化与统一，对比与调和，均衡与稳定，节奏与韵律等艺术法则。要体现生态，安全的可持续发展观，提倡多用乡土树种。注意植物造景的经济原则。
1.规则式配置。植物按一定的株行距进行配置，给人以整齐，雄伟，庄严和肃穆的感受，多用于规则式园林和混合式园林中的规则式园区的植物造景。规则式配置的具体形式有对植，列植、行列式群植等，树木多作几何形式或像形（如动物造型等）的整形式修剪。
对植：指两种树木在一定轴线关系下相对应的配置方式。
列植：指沿直线或曲线以等距离或按一定的变化规律而进行的植物种植方式。 行列式群植：指多行列植，定植点呈网格状或品字形。
2、自然式配置。模拟自然界植物群落结构特点进行的种植设计，具体可分为孤植，丛植和群植等表象形式。自然式配置构图灵活多变，形成的人工植物群落景观具有活泼愉快的自然韵味，体现了我国“源于自然，高于自然”的传统造园指导思想与技法，是自然式园林植物造景的主要特色。
①孤植：单株树木栽植的配植方法。要求树木姿态优美，观赏特性显著。 ②丛植：由数株相同或不同种的树木配植而成。用于从植的树木应兼具个体美和群体美，且在体量及姿态上既相仿又有区别，以创造出能体现对比与调和、多样与统一、均衡与稳定等艺术构图规律的植物景观。
③群植：大量树木的成群配植。群植形成的树群有单纯林和混交林两种，单纯林由同一种树木组成；混交林由两种或两种以上的树木组成。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题与其他作物相比，园林植物基因工程育种具有更为广阔的应用前景，目前常用的园林植物转基因方法主要有（）、（）、（）等。正确答案： 农杆菌介导法,基因枪法,花粉管通道法解析： 暂无解析 -
第13题：
与其他作物相比，园林植物基因工程育种具有更为广阔的应用前景，目前常用的园林植物转基因方法主要有农杆菌介导法、（）、花粉管通道法等。
正确答案:基因枪法 -
第14题：
园林绿化设计应以园林植物为主体，并与建筑、自然山水与园林植物有机结合。
正确答案:正确 -
第15题：
与其他作物相比，园林植物基因工程育种具有更为广阔的应用前景，目前常用的园林植物转基因方法主要有（）、（）、（）等。
正确答案:农杆菌介导法；基因枪法；花粉管通道法 -
第16题：
结合实例，谈谈在广告的撰写中主要应当依循哪些要求？
正确答案: 广告的写作要依循一定的要求：
（1）内容合法合理。合法合理，准确是广告的生命线，制作广告必须遵循《中华人民共和国广告法》。比如，不能作香烟的广告。不能作有损形象的广告，不能作违背思想道德的广告。
（2）主题鲜明，定位合理。比如“康师傅方便面，好吃看得见”，“滴滴香浓，意犹未尽（麦氏咖啡）。主题鲜明，迎合了消费者的心理和需求，是吃是穿十分鲜明，定位合理。
（3）创意独特，形式新颖。广告是必须吸引人。要教人心驰神往，跃跃欲试，必须创意独特，形式新颖。比如“男人就该有男人的样子“（雄牌服装）听到这样的语言，就能激发人男人的精神，勾起购买欲望。
（4）情趣高雅，意境优美。广告要具有品位，要有格调高的审美性。要可以传播美的信息。创造良好的文化氛围。比如剑南春的广告，“唐朝宫庭酒，今日剑南春”，能让人从如诗如画中得到传统历史的享受。
（5）结构简洁，语言精妙。广告只有精妙的语言才能使人过目不忘，引导消费，比如金利来领条的“金利来，男人的世界”了了数语，十分简洁，但几乎家喻户晓，深入人心。 -
第17题：
结合实例谈谈西方传统园林风格。
正确答案: 一个成熟的风格，总要具备三点：
第一，独特性，就是它有一目了然的鲜明的特色，与众不同；
第二，一贯性，就是它的特点贯穿它的整体和局部，直至细枝末节，很少芜杂的格格不入的部分；
第三，稳定性，就是它的特色不只是表现在几个建筑物上，是表现在一个时期内的一批建筑物上，尽管它们的类型和性质不同。
例如西方古典园林以法国的规整式园林为代表，崇尚开放，流行整齐、对称的几何图形格局，通过人工美以表现人对自然的控制和改造，显示人为的力量。
它一般呈具有中轴线的几何格局：地毯式的花圃草地、笔直的林阴路、整齐的水池、华丽的喷泉和雕像、排成行的树木、壮丽的建筑物等，通过这些布局反映了当时的封建统治意识，满足其追求排场或举行盛大宴会、舞会的需要。其最有代表性的是巴黎的凡尔赛宫。 -
第18题：
结合实例谈谈植物基因工程在园林植物遗传改良中的应用前景。
正确答案: 1）植物基因工程又称植物遗传工程，是指以类型工程设计的方法，按照人们的意愿，将不同生物体的DNA在体外经酶切和连接，构成重组DNA分子，然后借助一定的方法转入受体植物细胞，使外源目的基因在受体中进行复制和表达，从而定向改变植物性状的技术方法。
2）与有性杂交等传统的育种技术相比，植物基因工程具有定向改造植物的遗传性状（目的性明确、精确度高），打破物种间的生殖隔离障碍（实现基因资源的真正共享），缩短育种周期等优点。
3）植物基因工程在园林植物的性状改良上应用广泛，包括修饰花色、改良花型、增加花香、改变花期、延缓衰老、改善株型、创造不育、提高抗性等多个方面。
4）随着植物转基因技术的不断完善和更多目的基因的广泛克隆，园林植物基因工程改良具有广阔的发展前景。 -
第19题：
世界各国的园林植物都是直接或间接由（）引种驯化并改良而来。
正确答案:野生植物 -
第20题：
填空题与其他作物相比，园林植物基因工程育种具有更为广阔的应用前景，目前常用的园林植物转基因方法主要有农杆菌介导法、（）、花粉管通道法等。正确答案： 基因枪法解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题结合实例谈谈植物基因工程在园林植物遗传改良中的应用前景。正确答案： 1）植物基因工程又称植物遗传工程，是指以类型工程设计的方法，按照人们的意愿，将不同生物体的DNA在体外经酶切和连接，构成重组DNA分子，然后借助一定的方法转入受体植物细胞，使外源目的基因在受体中进行复制和表达，从而定向改变植物性状的技术方法。
2）与有性杂交等传统的育种技术相比，植物基因工程具有定向改造植物的遗传性状（目的性明确、精确度高），打破物种间的生殖隔离障碍（实现基因资源的真正共享），缩短育种周期等优点。
3）植物基因工程在园林植物的性状改良上应用广泛，包括修饰花色、改良花型、增加花香、改变花期、延缓衰老、改善株型、创造不育、提高抗性等多个方面。
4）随着植物转基因技术的不断完善和更多目的基因的广泛克隆，园林植物基因工程改良具有广阔的发展前景。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题结合实例，谈谈在计划的制订中主要应当依循哪些要求？正确答案： 以教材《四川省（一九九九年）工作要点》为例。
（1）制定计划要符合政策，农村教育历来是薄弱环节、省有关部门依照党的政策而制定了本计划，支持农村教育，是很有意义的。
（2）该计划是从四川省的实际出发，充分考虑了客观条件。特别是四川省教育状况，实事求是。
（3）该计划即有思想上的指导纲领，也有目标和任务，同时也制定了措施办法，做到了具体明确，有可操作性，有指导和约束作用。把事情写得实实在在，很便于人去施行，对照检查。
（4）该计划也做到了留有余地，充分考虑了四川的省情，完全可以能力地完成。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题结合实例谈谈怎样在物理教学中巩固已学概念。正确答案：解析：