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对于工作能力强但积极性弱的员工的教导策略是强迫提高能力，增强积极性。

题目

对于工作能力强但积极性弱的员工的教导策略是强迫提高能力，增强积极性。

相似考题

1.基金管理人通过对银行员工的持续培训、合作组织客户推介会以及代销手续费的合理分配，可增强银行渠道代销的积极性，提高银行员工的营销能力。 （ ）

2.工程咨询单位要靠集体智慧和能力开展业务，重视团队的建设，团队建设的中心任务是()。A:调动员工的工作积极性 B:加强团队文化建设 C:提高团队的效率 D:增强单位的凝聚力和向心力

3.实施绩效管理能够提高（）的工作积极性和创新能力。A员工B营销人员C工作人员D领导

4.基金管理公司通过对银行员工的持续培训、组织客户推介会以及代销手续费的合理分配，可增强银行渠道代销的积极性，提高银行员工的营销能力。（ ）

更多“对于工作能力强但积极性弱的员工的教导策略是强迫提高能力，增强积极”相关问题

  • 第1题：

    工作轮换的优点主要有（）。

    • A、丰富工作内容
    • B、减少枯燥感
    • C、提高员工的积极性
    • D、增强员工责任感
    • E、培训费用低

    正确答案:A,B,C

  • 第2题：

    激励在工作中的外在表现有（）。

    • A、激发员工工作热情和奉献精神
    • B、增强对企业的忠诚度
    • C、促使员工全力以赴，提高绩效
    • D、调动员工的积极性和创造性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    对于既无能力又无积极性的员工的教导策略是开导、鼓励，否则毫不犹豫地开除。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    （）属于人力资源组织开发的目标。

    • A、改善组织内部的行为方式
    • B、提高组织的业务能力
    • C、提高组织内员工的满意度
    • D、提高适应环境的能力
    • E、提高组织内员工的积极性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    对于能力和积极性都是中等的员工的教导策略是就事论事、实施教导，目标是能力和积极性同步提高。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    如果员工将失败归结于能力差，会降低工作积极性。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    EAP可以提高员工的生活质量，包括（　）。

    • A、增进个人身心健康，促进心理成熟
    • B、减轻压力和增强抗压的心理承受能力
    • C、提高工作积极性和个人工作绩效
    • D、改善个人生活质量
    • E、改善人际关系

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    监督管理员工不宜采取的方法是（）

    • A、提高员工工作积极性
    • B、提高工作质量标准
    • C、让员工最大时效的工作
    • D、提高生产效率

    正确答案:C

  • 第9题：

    全面质量管理的基本核心，是强调提高人的工作能力及工作的积极性。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    多选题
    采取以年功为依据的晋升策略，存在的弊端包括（）。
    A

    对企业老员工十分有利，过分优先和偏重保护老员工的利益

    B

    不利于调动年资浅但能力强、业绩好、贡献大的员工的积极性

    C

    年功长的员工不一定能力强、效率高

    D

    很可能使庸者上能者下

    E

    容易引发新老员工之间的对立和冲突，造成组织的不团结、不协调，涣散员工斗志


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据双因素理论，下列说法错误的是（）
    A

    要提高员工的积极性应该从激励因素出发

    B

    保健因素只能能消除员工的不满

    C

    满足了员工保健因素的需要能激励起员工的积极性

    D

    只有通过工作本身这类激励因素才能激发员工的积极性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    工作轮换的优点主要有（）。
    A

    丰富工作内容

    B

    减少枯燥感

    C

    提高员工的积极性

    D

    增强员工责任感

    E

    培训费用低


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据双因素理论，下列说法错误的是（）

    • A、要提高员工的积极性应该从激励因素出发
    • B、保健因素只能能消除员工的不满
    • C、满足了员工保健因素的需要能激励起员工的积极性
    • D、只有通过工作本身这类激励因素才能激发员工的积极性

    正确答案:C

  • 第14题：

    对于既有能力又有积极性的员工的教导策略是微调、点拨、注重奖励，以保持其良好状态。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    以下哪项不是工作设计的基本目的？（）

    • A、工作设计改变了员工和工作的基本关系
    • B、提高员工工作绩效
    • C、提高管理者的积极性
    • D、改变员工的工作态度

    正确答案:C

  • 第16题：

    相对其他策略，采用（）的企业更依赖于工资和奖金维持员工的工作积极性。

    • A、吸引策略
    • B、内部策略
    • C、投资策略
    • D、参与策略

    正确答案:A

  • 第17题：

    将学习成功归因于自己的能力强不会提高学习的积极性。（）


    正确答案:错误

  • 第18题：

    以下属于员工援助计划（EAP）功能的是（）

    • A、优化工作情绪
    • B、提高工作积极性
    • C、增强自信心
    • D、有效处理人际关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    管理学中的“彼德原理”是指（）

    • A、员工必须得到提升，才有工作积极性
    • B、高级职位上的员工往往积极性比较高
    • C、员工将晋升到其工作上无法胜任的职位
    • D、员工一般缺乏其担任的职位所需要的工作能力

    正确答案:C

  • 第20题：

    “团队建设”部分，主要是为了调动员工的积极性，提高员工满意度，从而提高员工的工作效率。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    判断题
    将学习成功归因于自己的能力强不会提高学习的积极性。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 将学习成功归因于自己的能力强会提高学生学习的积极性。

  • 第22题：

    单选题
    相对其他策略，采用（）的企业更依赖于工资和奖金维持员工的工作积极性。
    A

    吸引策略

    B

    内部策略

    C

    投资策略

    D

    参与策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    以下属于员工援助计划（EAP）功能的是（）
    A

    优化工作情绪

    B

    提高工作积极性

    C

    增强自信心

    D

    有效处理人际关系


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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