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恋爱中的女性自尊心、戒备心相对要弱。

题目

恋爱中的女性自尊心、戒备心相对要弱。

相似考题

1.从管理的角度来看，自尊心弱的人更注重取悦他人，他们很少站在不受欢迎的立场上。()

2.对()检查时要注意，尽量不要损伤其自尊心或使其感到难堪。A.要客B.女性旅客C.名人D.肢残旅客

3. 在马斯洛的需要层次理论中，下列需要层次由低到高排序正确的是（ ）。A.睡眠→身体安全→友谊→自尊心→个人成长 B.睡眠→个人成长→友谊→自尊心→身体安全 C.友谊睡眠→身体安全→自尊心→个人成长 D.个人成长→身体安全→友谊→自尊心→睡眠

4.就工作满意度而言,大量研究证实,自尊心强的人比自尊心弱的人对他们的工作更为()。A.满意B.不满C.投入D.无答案

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  • 第1题：

    在马斯洛需要层次理论中，下列需要由低到高排序正确的是（ ）。

    A.睡眠—身体安全—友谊—自尊心—个人成长
    B.睡眠—个人成长—友谊—自尊心—身体安全
    C.友谊—睡眠—身体安全—自尊心—个人成长
    D.个人成长—身体安全—友谊—自尊心—睡眠

    答案：A
    解析：
    马斯洛的需要层次理论认为，各项需要从低到高排列分别为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。其中，睡眠属于生理需要，身体安全属于安全需要，友谊属于归属和爱的需要，自尊心属于尊重的需要，个人成长属于自我实现的需要。

  • 第2题：

    自尊心
    是个体在社会比较过程中所获得的有关自我价值的积极的评价和体验。
    略

  • 第3题：

    自尊心弱、沮丧、伤感、绝望属于（）心理。

    • A、心理性应激
    • B、焦虑心理
    • C、抑郁心理
    • D、习惯性心理

    正确答案:C

  • 第4题：

    个体的人格因素能够影响态度和行为的一致关系，下列人格特征中，哪种情况下个体态度和行为的一致关系最高（）

    • A、自尊心强且自我控制能力强
    • B、自尊心弱且自我控制能力弱
    • C、自尊心强而自我控制能力弱
    • D、自尊心弱而自我控制能力强

    正确答案:C

  • 第5题：

    女性更倾向在恋爱中享受爱带来的快乐，而不是牵手终生。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    民族自尊心


    正确答案: 民族自我尊重的一种心理素质。世界上各种不同民族有各自不同的心理素质，但各民族都有本民族的共同自尊心理。一般地说，民族自尊心表现为尊重本民族的共同语言、共同地域、共同经济生活、共同风俗习惯、共同历史文化等方面。它是维护民族团结的精神纽带，对民族的生存和发展起着重要作用。它同民族自豪感是紧密联系的，而同民族自卑感是相对立的。它是一个历史范畴，有其发生、发展和消亡的过程。民族是社会发展到资产阶级时代的必然产物和形式，但作为民族的心理素质（包括民族自尊心在内）是在资本主义以前的时期就逐渐形成了的。在全世界实现共产主义后，再经过一个较长的时期，随着经济文化的高度发展，人们觉悟的不断提高，世界各民族将成为一个共同的整体，那时，民族心理素质也将不复存在，民族自尊心也将随民族的消亡而消亡。

  • 第7题：

    职业繁荣不仅要确立职业自尊心，还要建立职业的自豪感、价值观、成就感和意义感。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    选择通顺正确的名子（）

    • A、我们要耐心地教育孩子，不要伤害他们的自尊心
    • B、我们要耐心地教育孩子，不要损害他们的自尊心
    • C、我们要耐心地教育孩子，不要危害他们的自尊心
    • D、我们要耐心地教育孩子，不要毁害他们的自尊心

    正确答案:A

  • 第9题：

    对（）检查时要注意，尽量不要损伤其自尊心或使其感到难堪。

    • A、要客
    • B、女性旅客
    • C、名人
    • D、肢残旅客

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    在马斯洛需要层次理论中，下列需要由低到高排序正确的是（  ）。
    A

    睡眠—身体安全—友谊一自尊心—个人成长

    B

    睡眠—个人成长—友谊一自尊心—身体安全

    C

    友谊一睡眠一身体安全一自尊心—个人成长

    D

    个人成长一身体安全—友谊一自尊心一睡眠


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    判断题
    不珍惜自己的职业优势就会丧失自己的个人自尊心与职业自尊心。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    维护自己和他人的自尊可以尝试的方法有（）。
    A

    把自己的自尊心要求写下来

    B

    学会把自尊心看作“面子”

    C

    积极参与“自尊心伤害”补救

    D

    为自尊心建个房子

    E

    用“自尊心”调动积极性

    F

    保持同理心


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    作为教师要关心和爱护学生，尊重学生的人格，所以不能批评学生，伤害其自尊心。（　　）


    答案：错
    解析：
    作为教师要关心和爱护学生，所以教师在批评学生时要以尊重学生的人格、不伤害其自尊心为前提。

  • 第14题：

    （）是女性恋爱中表现的感性心理。

    • A、情感上十分善于嫉妒
    • B、择偶时依赖心占主要动机地位
    • C、一般不率先表白自己的情感
    • D、以上都正确

    正确答案:D

  • 第15题：

    厌学孩子的自尊心呈现两极性：即自尊心敏感和自尊心低下。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    职业繁荣要建立职业的自豪感、成就感和意义感，而不需要确立职业的自尊心。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    维护自己和他人的自尊可以尝试的方法有（）。

    • A、把自己的自尊心要求写下来
    • B、学会把自尊心看作“面子”
    • C、积极参与“自尊心伤害”补救
    • D、为自尊心建个房子
    • E、用“自尊心”调动积极性
    • F、保持同理心

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    不珍惜自己的职业优势就会丧失自己的个人自尊心与职业自尊心。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    导游人员要处处维护残疾旅游者的自尊心，因此将其与正常人一样对待和服务。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    一般有生理缺陷的客人，自尊心比正常人（），餐厅服务员要给予特别照顾，但不能过分。

    • A、稍弱
    • B、更弱
    • C、更强
    • D、一样

    正确答案:C

  • 第21题：

    判断题
    作为教师要关心和爱护学生，尊重学生的人格，所以不能批评学生，伤害其自尊心。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 作为教师要关心和爱护学生，所以教师在批评学生时要以尊重学生的人格、不伤害其自尊心为前提。

  • 第22题：

    单选题
    个体的人格因素能够影响态度和行为的一致关系，下列人格特征中，哪种情况下个体态度和行为的一致关系最高（）
    A

    自尊心强且自我控制能力强

    B

    自尊心弱且自我控制能力弱

    C

    自尊心强而自我控制能力弱

    D

    自尊心弱而自我控制能力强


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    恋爱中的女性自尊心、戒备心相对要弱。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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