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在案例研究中，教师就是解释教科书原理的讲师或说教者。

题目

在案例研究中，教师就是解释教科书原理的讲师或说教者。

相似考题

1.有人说：“教科书是经过专家精心设计、国家审定的，教师的任务就是把教科书中规定的内容原原本本，毫无保留地‘灌输’给学生。”你认为教师应怎样使用好教科书?（ ）A.认真研究课程标准，以教科书为范例，认真钻研，熟练掌握教科书B.以教科书为范例，参阅教学参考资料，根据实际调整教学内容C.要求学生必须严格按照教科书的要求复习并完成作业D.抓好双基，引导学生生动活泼地完成教学任务

2.教学反思就是教师以研究者的心态或视角,审视自己教学实践的过程。()此题为判断题(对，错)。

3.中等专业学校设置的教师职务为初级讲师、中级讲师和高级讲师。判断对错

4.新教师与讲师型教师的区别主要在于二者的知识量不同。()此题为判断题(对，错)。

更多“在案例研究中，教师就是解释教科书原理的讲师或说教者。”相关问题

  • 第1题：

    研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化，这种研究方法是（　）。


    答案：E
    解析：
    个案法研究对象是具有典型特征的特殊案例。

  • 第2题：

    阅读下列文字．回答有关问题。

    为适应21世纪科学技术和社会发展的需要，要求教师必须转变角色，由知识的传授者向教育实践的研究者转变。普通高中化学课程标准实验教科书中提出．为化学教师创造性的教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业化发展。

    根据上述材料，回答相关问题：?
    (1)化学教学研究中较为常见的方法有哪些?
    (2)谈谈化学教学研究的意义。


    答案：
    解析：
    (1)化学教学研究中较为常见的方法有调查法、实验法和行动研究法。
    (2)化学教学研究的意义：①化学教学研究对教师专业发展起着重要作用；②化学教学研究是提高化学课程实施质量的有效途径；③化学教学研究有助于解决化学教学实践问题。

  • 第3题：

    在美术教学中，认识的客体是（）。

    A教师

    B学生

    C教科书

    D教具


    C
    略

  • 第4题：

    教师成为研究者，可供研究的方式有（）

    • A、课题研究
    • B、理论研究
    • C、移植研究
    • D、基础研究
    • E、案例研究

    正确答案:A,B,C,E

  • 第5题：

    谈心就是教师单方面的说教，学生老老实实的在那里听就行了。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事，把这些事件或故事记录下来，加上作者的反思或感悟，就是案例研究。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    我国高校教师的职务认定和职务设置包括（）四级。

    • A、助教、讲师、教授、特级教师
    • B、讲师、高级讲师、副教授、教授
    • C、助理教授、副教授、正教授、首席教授
    • D、助教、讲师、副教授、教授

    正确答案:D

  • 第8题：

    早期行政学者主要从基本概念、原理、理论出发解释行政现象与行为，这属于（）

    • A、归纳研究
    • B、演绎研究
    • C、系统研究
    • D、案例研究

    正确答案:A

  • 第9题：

    背景材料： 为适应21世纪科学技术和社会发展的需要，要求教师必须转变角色，由知识的传授者向教育实践的研究者转变。普通高中化学课程标准实验教科书中提出，为化学教师创造性的教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业化发展。 问题： （1）化学研究中较为常见的方法有哪些 （2）谈谈化学教学研究的意义。


    正确答案: ？（1）化学研究中较为常见的方法有调查法、实验法和行动研究法。（2）化学教学研究的意义主要有：①化学教学研究对教师专业发展起着重要作用；②化学教学研究是提高化学课程实施质量的有效途径；③化学教学研究有助于解决化学教学实践问题。

  • 第10题：

    对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。


    正确答案:错误

  • 第11题：

    单选题
    关于沈从文的生平，下列顺序正确的是（）。
    A

    北大教授，青岛大学讲师，西南联大教授，北大编教科书

    B

    青岛大学讲师，北大编教科书，北大教授，西南联大教授

    C

    青岛大学讲师，北大编教科书，西南联大教授，北大教授

    D

    北大编教科书，西南联大教授，青岛大学讲师，北大教授


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 课程资源不仅仅指教学大纲和教科书，还包括教师自身、学生以及教学过程。

  • 第13题：

    教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。
    A.育人的角色
    B.研究的角色
    C.代理的角色
    D.管理的角色


    答案：D
    解析：
    教师是学生集体的领导者，是学校班集体的组成核心，教师对整个班集体的建设起着引领的作用，担当着班集体的管理角色，是纪律的监督、维持者。因此，正确答案选D。

  • 第14题：

    教科书的作用主要有（ ）



    A.教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料
    B.教科书是教师进行教学的主要依据
    C.根据教学计划对本学科的要求，分析教学目标、内容范围和教学任务
    D.根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系
    E.教科书帮助学生掌握教师教授的内容，也便于学生预习、复习和做作业

    答案：A,B,D,E
    解析：
    教科书的作用主要有：（I)教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材 料；（2)教科书是教师进行教学的主要依据；（3)根据教学计划对本学科的要求，分析本学科的教 学目标、内容范围和教学任务；（4)根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科 的关系。

  • 第15题：

    早教师的观察力在实践中的运用就表现为科学研究中的（）。

    • A、体验法
    • B、记录法
    • C、说教法
    • D、观察法

    正确答案:D

  • 第16题：

    中等专业学校设置的教师职务为初级讲师、中级讲师和高级讲师。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    高等学校教师职务设（）

    • A、教员，助教，讲师，教授
    • B、教员，讲师，副教授，教授
    • C、助教，讲师，副教授，教授
    • D、教员，讲师，高级讲师，教授

    正确答案:C

  • 第18题：

    教师在备课过程中首先就是要钻研教材，其中教材的三种文本表现形式有（）。

    • A、课程标准
    • B、教科书
    • C、教学参考书
    • D、学生作业

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    教师资格证书终身有效，就是说教师资格一旦取得，便不会丧失。（）


    正确答案:错误

  • 第20题：

    为适应21世纪科学技术和社会发展的需要，要求教师必须转变角色，由知识的传授者向教育实践的研究者转变。普通高中化学课程标准实验教科书中提出，为化学教师创造性的教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业化发展。 根据上述材料，回答相关问题： （1）化学教学研究中较为常见的方法有哪些？ （2）谈谈化学教学研究的意义。


    正确答案: （1）化学教学研究中较为常见的方法有调查法、实验法和行动研究法。
    （2）化学教学研究的意义主要有：①化学教学研究对教师专业发展起着重要作用；②化学教学研究是提高化学课程实施质量的有效途径；③化学教学研究有助于解决化学教学实践问题。

  • 第21题：

    案例：阅读下列案例，回答问题。有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。问题：你认为这种说法对吗？为什么？


    正确答案: 这种认识是肤浅的，这将使师生互动流于形式。作为一种特殊的人际交往，师生互动旨在让学生积极主动地思维起来，不仅要让他们“在思维”，更要让他们“会思维”。认知心理学指出，有问必答、有求必应.有时是积极思维的表现。由此可见，师生互动并不仅仅是一种教学形式，其实质是教学原则和教学思想的体现。因此，广义地讲，凡是能调动学生积极思维来完成认识上两个飞跃的各种教学活动和措施都可以看成是师生互动。

  • 第22题：

    多选题
    教师成为研究者，可供研究的方式有（）
    A

    课题研究

    B

    理论研究

    C

    移植研究

    D

    基础研究

    E

    案例研究


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（　　）。
    A

    育人的角色

    B

    研究的角色

    C

    代理的角色

    D

    管理的角色


    正确答案： D
    解析：
    教师是学生集体的领导者，是学校班集体的组成核心，教师对整个班集体的建设起着引领的作用，担当着班集体的管理角色，是纪律的监督、维持者。

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