第1题:
根据课程任务,可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。( )
第2题:
地方课程主要是由区县开发的课程。
第3题:
学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于( )。
A.地方课程
B.国家课程
C.校本课程
D.学科课程
第4题:
第5题:
国家课程、校本课程和地方课程是相互孤立的。
第6题:
结合课程管理体制的多极化趋势,我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和()
第7题:
严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好()等方面,发挥课堂教学在育人中的主渠道作用。
第8题:
从课程的任务来看,课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
第9题:
学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于()。
第10题:
从课程制定者或管理制度层次,课程类型分为国家课程;地方课程;学校课程。
第11题:
第12题:
课程
学校课程,又称校本课程
地方课程
国家课程
第13题:
A、国家课程
B、综合课程
C、地方课程
D、学校课程
第14题:
根据课程的制定者的不同,可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。( )
第15题:
第16题:
如何开发地方课程和校本课程?
第17题:
什么是地方课程和学校课程?
第18题:
根据课程制定的主体不同:国家课程、地方课程和()。
第19题:
地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来。
第20题:
我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么,一级课程和二级课程指的是()
第21题:
新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行()
第22题:
对
错
第23题:
地方课程
国家课程
校本课程
学科课程