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幼儿亲自动手、动脑的实践活动是幼儿智育的主要途径。

题目

幼儿亲自动手、动脑的实践活动是幼儿智育的主要途径。

相似考题

1.在幼儿科学活动中要让幼儿积极参与到活动之中，动手操作，动脑思考。()

2.不把答案直接告诉幼儿，而是创设环境，准备材料，组织各种活动，带领幼儿寻找答案，让幼儿多动脑的活动是操作活动。()

3.幼儿智育的目的是培养幼儿正确运用感官和初步动脑的能力。()此题为判断题(对，错)。

4.评价注重过程性也考虑了幼儿是活动主体的特点，整个幼儿园社会教育活动要紧紧围绕幼儿动手、动脑、动口，多种感官共同参与活动的特点，使幼儿真正成为活动的主人。()

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  • 第1题：

    增进幼儿对环境的认识主要是（）的目的任务。

    A幼儿体育

    B幼儿智育

    C幼儿德育

    D幼儿美育


    B
    略

  • 第2题：

    学习科学的过程应该是幼儿（）的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的（）活动。


    正确答案:主动探索；合作探索

  • 第3题：

    幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    实施幼儿智育的主要途径有（）。

    • A、上课
    • B、日常生活
    • C、具体操作活动和实践活动
    • D、社会劳动

    正确答案:C

  • 第5题：

    幼儿园应将（）作为实施幼儿德育的主要途径

    • A、操作和实践活动
    • B、建构游戏活动
    • C、上课
    • D、专门开发智力的活动

    正确答案:A

  • 第6题：

    智育在幼儿发展中的作用主要体现在哪几个方面（）

    • A、智育能够促进幼儿的智力发展
    • B、智育能够促进幼儿的动作发展
    • C、智育有助于幼儿基本技能的形成
    • D、智育促进幼儿良好个性的形成和发展

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    单选题
    幼儿园文学活动提供的让幼儿与文学作品相互作用的途径是（）。
    A

    动手与动嘴

    B

    动眼与动耳

    C

    动手与动脑

    D

    动手、动嘴、动眼、动耳 、动脑


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    智育在幼儿发展中的作用主要体现在哪几个方面（）
    A

    智育能够促进幼儿的智力发展

    B

    智育能够促进幼儿的动作发展

    C

    智育有助于幼儿基本技能的形成

    D

    智育促进幼儿良好个性的形成和发展


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    实施幼儿智育的主要途径有（）。
    A

    上课

    B

    日常生活

    C

    具体操作活动和实践活动

    D

    社会劳动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿园应将（）作为实施幼儿德育的主要途径
    A

    操作和实践活动

    B

    建构游戏活动

    C

    上课

    D

    专门开发智力的活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    学习科学的过程应该是幼儿（）的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的（）活动。

    正确答案： 主动探索,合作探索
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    幼儿园文学活动提供的让幼儿与文学作品相互作用的途径是（）。

    • A、动手与动嘴
    • B、动眼与动耳
    • C、动手与动脑
    • D、动手、动嘴、动眼、动耳 、动脑

    正确答案:D

  • 第15题：

    幼儿园最重要的学习内容和学习途径是（）。

    • A、游戏活动
    • B、生活活动
    • C、自由活动
    • D、幼儿教育实践活动

    正确答案:B

  • 第16题：

    幼儿亲自动手、（）的实践活动是进行智育的主要途径。


    正确答案:动脑

  • 第17题：

    幼儿园应将各种具体操作和实践活动作为实施幼儿智育的重要途径。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    判断题
    幼儿亲自动手、动脑的实践活动是幼儿智育的主要途径。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    幼儿亲自动手、（）的实践活动是进行智育的主要途径。

    正确答案： 动脑
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    幼儿园应将各种具体操作和实践活动作为实施幼儿智育的重要途径。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿园应将各种（）作为实施幼儿智育的主要途径。
    A

    上课

    B

    日常生活

    C

    具体操作活动和实践活动

    D

    社会劳动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述幼儿智育的途径。

    正确答案： 幼儿智育的途径包括以下两个方面:
    (1)组织多种形式的教育活动,发展幼儿智力
    幼儿园的教育活动是发展幼儿智力的有效途径。幼儿是在活动中成长与发展起来的,幼儿智力的发展更是如此。幼儿亲自动手、动脑的实践活动是进行智育的主要途径。如幼儿的游戏、实物操作活动等,是幼儿认识能力,特别是思维能力产生和发展的基础与源泉,也是幼儿不断获得关于周围世界知识的桥梁。因此,教师应解放幼儿的双手,根据幼儿不同的年龄特点,引导他们从事不同水平的游戏,操作活动,让他们在解决问题的实际操作活动中发展思维能力,获得丰富的感性经验和直接知识,促进智力发展。
    日常生活活动也是对幼儿实施智育的重要途径。智育应当渗透在一日生活之中,应当引导幼儿去解决生活中的问题,增进幼儿对周围环境的认识等。
    (2)创设宽松、自由的环境,让幼儿自主活动
    幼儿智力的发展与环境关系密切。只有在一个宽松、自由的环境里,幼儿才能够自由思考、自由活动、自由表达自己的意见和要求,自由地想象和创造,才能自己选择、自己探索,智力才能得到发展。在一个压抑的环境里,幼儿只是被动地接受知识,被动地活动,他们将失去学习的兴趣和欲望,丧失自信心,懒于思考,变得唯唯诺诺,不可能发展自己的能力。因此,教师应当为幼儿提供良好的环境,重视建立与幼儿的良好关系,鼓励幼儿主动地与环境相互作用,允许幼儿犯错误,尊重幼儿的想法,尊重他们的经验和创造,让幼儿有发挥能力的机会和条件。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿园最重要的学习内容和学习途径是（）。
    A

    游戏活动

    B

    生活活动

    C

    自由活动

    D

    幼儿教育实践活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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