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学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和（）A、综合性B、稳定性C、系统性D、独特性

题目

学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和（）

  • A、综合性
  • B、稳定性
  • C、系统性
  • D、独特性
相似考题

1.学前儿童家庭创造教育的评价者是( )A. 家长B. 学前儿童C. 教师D. 社区服务人员

2.创造力是运用已知信息,创造出新思想、新事物的能力。创造性思维品质包括()。A.发散性B.流畅性C.独创性D.灵活性

3.发散性思维常被用作衡量创造性的指标，它的三个基本特征是：流畅性、变通性和（ ）。

4.学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括()A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育

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  • 第1题：

    发散性思维的指标有 ①灵活性 ②（） ③流畅性 。


    正确答案:独特性

  • 第2题：

    学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）

    • A、学前儿童家庭健康教育
    • B、学前儿童家庭认知教育
    • C、学前儿童家庭品行教育
    • D、学前儿童家庭审美教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    专业技术人员如何培养创造性思维你认为以下哪点不适合？（）

    • A、展开"幻想"的翅膀
    • B、培养发散思维
    • C、培养思维的流畅性、灵活性和独创性
    • D、没事就胡思乱想，异想天开有助于发散思维

    正确答案:B

  • 第5题：

    简述学前儿童家庭创造教育的任务。


    正确答案: ①激发儿童创造的兴趣和好奇心。
    ②丰富儿童创造的知识和技能。
    ③鼓励儿童创造性想像与实践。
    ④培养儿童创造性思维。
    ⑤塑造儿童创造的个性。
    ⑥培养儿童创造的品德。
    ⑦鼓励儿童的冒险精神。
    ⑧提高儿童的抗挫能力。

  • 第6题：

    学前儿童家庭创造教育的评价者是（）

    • A、学前儿童
    • B、教师
    • C、家长
    • D、社区服务人员

    正确答案:C

  • 第7题：

    在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（　）特征。

    • A、灵活性
    • B、独创性
    • C、发散性
    • D、流畅性

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和（）
    A

    综合性

    B

    稳定性

    C

    系统性

    D

    独特性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    发散性思维的指标有 ①灵活性 ②（） ③流畅性 。

    正确答案： 独特性
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前儿童家庭创造教育的评价者是（）
    A

    学前儿童

    B

    教师

    C

    家长

    D

    社区服务人员


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学前儿童家庭创造教育以（）为基本途径。
    A

    日常生活

    B

    训练儿童思维

    C

    培养创造人才

    D

    学校学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童家庭创造教育以（）为基本途径。

    • A、日常生活
    • B、训练儿童思维
    • C、培养创造人才
    • D、学校学习

    正确答案:A

  • 第14题：

    学前儿童家庭创造教育的任务有（）。

    • A、激发儿童创造的兴趣和好奇心
    • B、丰富儿童创造的知识和技能
    • C、培养儿童创造性思维
    • D、塑造儿童创造个性
    • E、培养儿童创造品德

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题：

    学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。

    • A、儿童
    • B、教师
    • C、同伴
    • D、家长

    正确答案:D

  • 第16题：

    流畅性、灵活性、新颖性，是（）型超常儿童的思维特点。

    • A、领导
    • B、创造
    • C、智力
    • D、艺术

    正确答案:B

  • 第17题：

    学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是想法的独特性。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    在心理测验中，人能迅速产生大量的想法，表现出创造性思维的（）

    • A、流畅性
    • B、灵活性
    • C、独特性
    • D、发散性

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。
    A

    儿童

    B

    教师

    C

    同伴

    D

    家长


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）
    A

    学前儿童家庭健康教育

    B

    学前儿童家庭认知教育

    C

    学前儿童家庭品行教育

    D

    学前儿童家庭审美教育


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    专业技术人员如何培养创造性思维你认为以下哪点不适合？（）
    A

    展开"幻想"的翅膀

    B

    培养发散思维

    C

    培养思维的流畅性、灵活性和独创性

    D

    没事就胡思乱想，异想天开有助于发散思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是想法的独特性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学前儿童家庭创造教育的任务有（）。
    A

    激发儿童创造的兴趣和好奇心

    B

    丰富儿童创造的知识和技能

    C

    培养儿童创造性思维

    D

    塑造儿童创造个性

    E

    培养儿童创造品德


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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