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婴儿是学前儿童发展的最初阶段，游戏之于婴儿具有独特的重要意义（）。A、积累了丰富的感觉印象，有助于认知能力的发展B、体验了初步的交往关系，有助于社会性的发展C、玩游戏要有一定的目的性和坚持性，有助于意志力的发展D、联结了亲子之间的情感关系，有助于个性的发展

题目

婴儿是学前儿童发展的最初阶段，游戏之于婴儿具有独特的重要意义（）。

  • A、积累了丰富的感觉印象，有助于认知能力的发展
  • B、体验了初步的交往关系，有助于社会性的发展
  • C、玩游戏要有一定的目的性和坚持性，有助于意志力的发展
  • D、联结了亲子之间的情感关系，有助于个性的发展
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1.我国将儿童期的发展过程分为()六个阶段A、新生儿期,乳儿期,婴儿期,学前期,学龄期和少年期B、新生儿期婴儿期学前期学龄期少年期和青年期C、乳儿期婴儿期婴儿后期学龄期少年期和青春期D、乳儿期婴儿期学前期学龄期少年期和青年期

2.学前儿童游戏内容的发展趋势是:()A、婴儿时期游戏更多反映儿童周围日常生活的琐碎事物和现象B、3岁儿童游戏反映的社会现象的范围逐步扩大C、4岁儿童游戏由反映日常生活过渡到反映社会生活和人们之间的社会关系D、5岁以后儿童游戏的主题更具有社会意义

3.现行对儿童心理发展阶段的划分中，3~6、7岁通常被称为（）。A婴儿期B先学前期C学前期D学龄期

4.学前儿童是指正式进入小学阶段学习前的儿童的统称,可以分为以下三个阶段:(),()和()A出生前阶段B婴儿阶段C.幼儿阶段D儿童阶段

更多“婴儿是学前儿童发展的最初阶段，游戏之于婴儿具有独特的重要意义（）”相关问题

  • 第1题：

    亲子游戏的早期阶段和启蒙阶段是（）

    • A、婴儿时期
    • B、学前时期
    • C、幼儿时期
    • D、儿童时期

    正确答案:A

  • 第2题：

    下列哪一项不属于婴幼儿心理发展过程具有的特点（）

    • A、发展的连续性和年龄的阶段性
    • B、婴儿心理发展的年龄阶段具有稳定性和可塑性
    • C、婴儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段
    • D、婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性

    正确答案:D

  • 第3题：

    象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏？


    正确答案: I答案要点]通过象征性游戏，儿童可以脱离当前的知觉，以象征代替实物并学会语言符号进行思维。

  • 第4题：

    在（）阶段的主要发展任务是满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感。

    • A、婴儿期
    • B、儿童早期
    • C、学前期
    • D、学龄期

    正确答案:A

  • 第5题：

    在（）阶段的主要发展任务是，获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现。

    • A、婴儿期
    • B、儿童早期
    • C、学前期
    • D、学龄期

    正确答案:C

  • 第6题：

    由于（）岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以感觉运动游戏为主。


    正确答案:0～2

  • 第7题：

    多选题
    下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）
    A

    儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系

    B

    儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动

    C

    就其活动的方向来说，游戏和教育具有内在的一致性

    D

    游戏对幼儿来说，具有自然发展的价值，教育对幼儿来说，具有引导发展的价值


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    从儿童游戏的发展过程来看，出现联合性游戏的年龄阶段是【    】
    A

    婴儿期

    B

    幼儿期

    C

    学龄前期

    D

    学龄期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    儿童开始形成最初的个性倾向是在（）。
    A

    乳儿期

    B

    婴儿期

    C

    学前期

    D

    学龄初期


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    (2015陕西西安)埃里克森把人格形成和发展的过程划分为八个阶段，前五个阶段是儿童成长和接受教育的时期，包括婴儿期、()、学前期、学龄期和青年期。
    A

    儿童早期

    B

    儿童期

    C

    儿童晚期

    D

    学前早期


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    婴儿是学前儿童发展的最初阶段，游戏之于婴儿具有独特的重要意义。（）
    A

    积累了丰富的感觉印象，有助于认知能力的发展

    B

    体验了初步的交往关系，有助于社会性的发展

    C

    玩游戏要有一定的目的性和坚持性，有助于意志力的发展

    D

    联结了亲子之间的情感关系，有助于个性的发展


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是（）
    A

    发现了游戏期现象

    B

    普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究

    C

    普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值

    D

    发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童开始形成最初的个性倾向是在（）。

    • A、乳儿期
    • B、婴儿期
    • C、学前期
    • D、学龄初期

    正确答案:C

  • 第14题：

    （）不是婴儿心理发展过程具有的特点。

    • A、发展的连续性和年龄的阶段性 
    • B、婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可塑性 
    • C、婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性 
    • D、婴儿心理发展的每一个年龄阶段特点都具有相对的稳定性

    正确答案:C

  • 第15题：

    学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是（）

    • A、在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术
    • B、出现了经典的游戏理论
    • C、精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位
    • D、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值
    • E、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法

    正确答案:A,C,D,E

  • 第16题：

    在艾里克森的理论中，（）也可以被称为游戏期。

    • A、儿童早期
    • B、学前期
    • C、学龄期
    • D、婴儿期

    正确答案:B

  • 第17题：

    个性形成的最初阶段是（）。

    • A、婴儿期
    • B、先学前期
    • C、幼儿期
    • D、学龄初期

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）

    • A、儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系
    • B、儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
    • C、就其活动的方向来说，游戏和教育具有内在的一致性
    • D、游戏对幼儿来说，具有自然发展的价值，教育对幼儿来说，具有引导发展的价值

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    单选题
    从儿童游戏的发展过程来看，出现平行性游戏的年龄阶段是【    】
    A

    婴儿期

    B

    幼儿期

    C

    龄前期

    D

    学龄期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列哪一项不属于婴幼儿心理发展过程具有的特点（）
    A

    发展的连续性和年龄的阶段性

    B

    婴儿心理发展的年龄阶段具有稳定性和可塑性

    C

    婴儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段

    D

    婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    现行对儿童心理发展阶段的划分中，3~6、7岁通常被称为（）。
    A

    婴儿期

    B

    先学前期

    C

    学前期

    D

    学龄期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    个性形成的最初阶段是（）。
    A

    婴儿期

    B

    先学前期

    C

    幼儿期

    D

    学龄初期


    正确答案： A
    解析： 2岁左右，个性逐步萌芽。3～6岁幼儿的个性开始形成，故选C。

  • 第23题：

    单选题
    亲子游戏的早期阶段和启蒙阶段是（）
    A

    婴儿时期

    B

    学前时期

    C

    幼儿时期

    D

    儿童时期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是（）
    A

    在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术

    B

    出现了经典的游戏理论

    C

    精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位

    D

    普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值

    E

    发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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