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运用问题教学法的基本要求是（）。A、问题准备B、引导学生分析问题并尝试解决C、引导学生自由发表意见D、教师要适度解决总结学生的各种解答

题目

运用问题教学法的基本要求是（）。

  • A、问题准备
  • B、引导学生分析问题并尝试解决
  • C、引导学生自由发表意见
  • D、教师要适度解决总结学生的各种解答
相似考题

1.请你谈谈非指导教学法的运用特点。

2.在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（ ）。A.暗示教学法 B.问题教学法 C.实验法 D.发现教学法

3.简述有关“习明纳尔”（Seminar）教学法的基本要求。

4.在教学设计中选择运用问题探究式教学法时，有哪些要求?

更多“运用问题教学法的基本要求是（）。”相关问题

  • 第1题：

    金老师利用废旧报纸、挂历等材料，组织学生以班级为单位，设计制作大型拼贴画。该教师主要运用的教学方法是（ ）。


    A.比较教学法
    B.演示教学法
    C.合作教学法
    D.情境教学法

    答案：C
    解析：
    本题考查考生对教学方法的理解和运用。金老师组织学生以班级为单位，设计制作大型拼贴画，采用的是学生合作完成作业的形式，运用的是合作教学法。C项正确。

    A、B、D三项：均没有体现合作元素。与题干不符，排除。

  • 第2题：

    健美操教学中的累进教学法的运用？


    正确答案: 在教学的过程中，教师大胆的让学生采用累进教学法进行练习，当教师和学生共同研究掌握了第一节动作，就研究掌握第二节动作，学会后，让学生自己或自愿组成小团体把一至两节动作累进起来练习，待熟练后，再学习第三节动作。以此累进练习。通过这个过程，学生就会有意识的记忆学过的动作及与新动作进行衔接，同时也培养了学生的逻辑思维的方法、表现力和独立完成动作的能力，在练习中，同学们还能相互观察，并能给同伴纠正动作，评价动作，共同提高。

  • 第3题：

    根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，进行教学，这种教学方法称之为（）。

    • A、问题教学法
    • B、暗示教学法
    • C、角色扮演法
    • D、程序教学法
    • E、谈话法

    正确答案:C

  • 第4题：

    下列不属于问题教学法基本要求的是（）。

    • A、做好教学评价
    • B、问题准备
    • C、引导学生分析问题并偿试解决
    • D、教师要适度总结学生的各种解答

    正确答案:D

  • 第5题：

    什么教学法在语言教学中运用的最早，也最普遍（）

    • A、程序教学法
    • B、发现法
    • C、范例教学法
    • D、暗示教学法

    正确答案:D

  • 第6题：

    简述多媒体情境教学法的特点和运用的基本要求。


    正确答案:多媒体情境教学法的特点是充分发挥了多媒体计算机的集成功能，创设声画并茂、视听结合、动静相宜、感染力强的教学所需要的情景，使幼儿如闻其声、如见其人、如临其境，激发学习的兴趣和情绪，有利于把幼儿的智力因素和非智力因素、有意识心理和无意识心理有机地统一起来，达到精神的集中与愉悦并存的境界，加速对情景的感知和理解。
    运用多媒体情境教学法的基本要求：
    （1）选用适宜的教学内容。多媒体情境教学法的特点是创设声画并茂、感染力强的情景，因而所选教学内容应能与之相匹配，具有意境优美、生动感人的特点。
    （2）注意选择呈现情景的形式。运用多媒体计算机呈现教学情景有多种形式，教师要根据教学需要、课件特点及个人教学风格加以运用。
    （3）把握运用多媒体情境教学法的时机。把握好运用时机，能够更好地发挥多媒体情境教学法的功效。通常教师需要依据具体的教学活动来确定和安排。
    （4）发挥情景的各种教学功能。情景的再现或创设，既具有智育功能，又有德育和美育功能。除应充分发挥其智育功能，使幼儿学到语言知识外，还要注意发挥德育和美育功能，以培养幼儿健康高尚的审美情趣，陶冶情操，受到思想品德的教育。

  • 第7题：

    在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）。

    • A、暗示教学法
    • B、问题教学法
    • C、实验法
    • D、发现教学法

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    在教学设计中选择运用问题探究式教学法时，有哪些要求?

    正确答案： (1)教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境。
    (2)要依据学科教学目标的整体要求，依据具体教学内容的特点，依据学生实际已有的和可能的发展水平，选择和确定探究发现的问题(课题)与过程。
    (3)有序组织教学，积极引导学生的探究发现活动。教学活动中学生的探究发现学习不是一种自发的、随心所欲的放任活动，也不是一种全新的发明与创造活动，而应该是一种“再探究、再发现”的活动过程。因此，合理有序的组织，教师的积极有效的引导是保证探究发现学习效果的不可缺少的条件。
    (4)教师要帮助学生独立能动地跨越探究发现过程中的障碍，启发和引导学生积极的联想、分析、研究，促进学生思维的不断深化。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，进行教学，这种教学方法称之为（）。
    A

    问题教学法

    B

    暗示教学法

    C

    角色扮演法

    D

    程序教学法

    E

    谈话法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    运用问题教学法的基本要求是（）。
    A

    问题准备

    B

    引导学生分析问题并尝试解决

    C

    引导学生自由发表意见

    D

    教师要适度解决总结学生的各种解答


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    运用好问题教学法的基本要求之一是（）。
    A

    组织好课堂教学的秩序

    B

    问题准备

    C

    安排好中心发言人

    D

    教师要准备好最终答案


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    运用案例教学法的基本要求：一是学生应具有较强的独立工作能力；二是要根据学生的水平选择有适当难度的项目。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南雨水的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景，他所运用的教学方法是（ ）。
    A.现场教学法 B.情境教学法
    C.演示教学法 D.示范教学法


    答案：B
    解析：
    情境教学法是以情感陶冶（体验）为主的教学方法的一种，是指教师在教学过程中引入或创设以具体形象为主的有一定情绪色彩的情境，从而帮助学生理解教材、体验情感的教学方法。

  • 第14题：

    运用案例教学法的基本要求：一是学生应具有较强的独立工作能力；二是要根据学生的水平选择有适当难度的项目。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    如何运用指导教学法设计教学？


    正确答案: 复习和检查过去的学习，呈现新材料，提供有指导的练习，提供反馈和纠正，提供独立的练习，每周或每月的复习。

  • 第16题：

    运用好问题教学法的基本要求之一是（）。

    • A、组织好课堂教学的秩序
    • B、问题准备
    • C、安排好中心发言人
    • D、教师要准备好最终答案

    正确答案:B

  • 第17题：

    在教学设计中选择运用问题探究式教学法时有哪些要求？


    正确答案: （1）教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境。
    （2）要依据学科教学目标的整体要求，依据具体教学内容的特点，依据学生实际已有的和可能的发展水平，选择和确定探究发现的问题（课题）与过程。
    （3）有序组织教学，积极引导学生的探究发现活动。教学活动中学生的探究发现学习不是一种自发的、随心所欲的放任活动，也不是一种全新的发明与创造活动，而应该是一种“再探究、再发现”的活动过程。因此，合理有序的组织，教师的积极有效的引导是保证探究发现学习效果的不可缺少的条件。
    （4）教师要帮助学生独立能动地跨越探究发现过程中的障碍，启发和引导学生积极的联想、分析、研究，促进学生思维的不断深化。

  • 第18题：

    教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。

    • A、发现教学法
    • B、问题教学法
    • C、案例教学法
    • D、程序教学法

    正确答案:B

  • 第19题：

    问答题
    在教学设计中选择运用问题探究式教学法时有哪些要求？

    正确答案： （1）教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境。
    （2）要依据学科教学目标的整体要求，依据具体教学内容的特点，依据学生实际已有的和可能的发展水平，选择和确定探究发现的问题（课题）与过程。
    （3）有序组织教学，积极引导学生的探究发现活动。教学活动中学生的探究发现学习不是一种自发的、随心所欲的放任活动，也不是一种全新的发明与创造活动，而应该是一种“再探究、再发现”的活动过程。因此，合理有序的组织，教师的积极有效的引导是保证探究发现学习效果的不可缺少的条件。
    （4）教师要帮助学生独立能动地跨越探究发现过程中的障碍，启发和引导学生积极的联想、分析、研究，促进学生思维的不断深化。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南雨水的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景，他所运用的教学方法是(　　)。
    A

    现场教学法

    B

    情境教学法

    C

    演示教学法

    D

    示范教学法


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    什么教学法在语言教学中运用的最早，也最普遍（）
    A

    程序教学法

    B

    发现法

    C

    范例教学法

    D

    暗示教学法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列不属于问题教学法基本要求的是（）。
    A

    做好教学评价

    B

    问题准备

    C

    引导学生分析问题并偿试解决

    D

    教师要适度总结学生的各种解答


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    如何运用发现教学法设计教学？

    正确答案： 首先，创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决和必须解决的问题；其次，促使学生利用教室所提供的某些材料，所提出的问题，提出解答的假设；再次，从理论上或实践上检验自己的假设；最后，根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。
    解析： 暂无解析

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