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个体在解决问题时只看到某事物的通常功能,而看不到它的其他方面功能。这属于()。A、定势B、功能固着C、变式D、同化

题目

个体在解决问题时只看到某事物的通常功能,而看不到它的其他方面功能。这属于()。

  • A、定势
  • B、功能固着
  • C、变式
  • D、同化

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  • 第1题:

    循环论的错误在于()

    A.只看到事物发展的普遍性,没有看到事物发展过程的特殊性
    B.只看到事物的绝对运动,没有看到事物的相对静止
    C.只看到事物发展道路的曲折性,没有看到事物发展趋势的前进性
    D.只看到新旧事物之间的连续性,没有看到新旧事物之间的间断性

    答案:C
    解析:

  • 第2题:

    功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面的用途。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。
    根据上述定义,下列不属于功能固着的是:

    A.我们平时常会用硬币来坐公交车,却很少想到它还能用于导电
    B.淋雨后,大家会用电吹风把头发吹干,把湿衣服晾上等它自然干
    C.炎热的夏天,在建筑工地上,常常能看到工人搬块砖头在阴凉处休息
    D.遭遇火灾时,我们首先想到的是赶紧拿水来救火,而不是用衣服盖住

    答案:C
    解析:
    功能固着的定义要点是:只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面的用途。A、D两项符合定义;B项没有想到用电吹风把衣服吹干,也符合定义;C项砖头一般用来盖房,工人搬砖头休息看到了它其他方面的用途,不符合定义。故答案选C。

  • 第3题:

    学校教育按社会对个体的基本要求,对个体发展的方向与方面作出()规范,它具有()个体发展的特殊功能。


    正确答案:社会性;加速

  • 第4题:

    循环论的错误在于()

    • A、只看到事物发展的普遍性,没有看到事物发展过程的特殊性
    • B、只看到事物的绝对运动,没有看到事物的相对静止
    • C、只看到事物发展道路的曲折性,没有看到事物发展趋势的前进性
    • D、只看到新旧事物之间的连续性,没有看到新旧事物之间的间断

    正确答案:C

  • 第5题:

    人们知觉事物时,往往倾向于只从它的一般性功能上认识它,这称为()。

    • A、定势
    • B、从众
    • C、功能固着
    • D、理解性

    正确答案:C

  • 第6题:

    看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为()。

    • A、习惯
    • B、定势
    • C、功能固着
    • D、定向

    正确答案:C

  • 第7题:

    个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面的功能,从而影响问题的解决,这种现象称为()

    • A、定势作用
    • B、功能固着
    • C、变式
    • D、迁移

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    张博认为,伞是用来防雨的笔是用来写字的牙膏是用来刷牙的。张博的这种只熟悉事物的通常用途而看不到它其他可能的功能的心理现象是()。
    A

    迁移

    B

    思维定势

    C

    功能固着经验

    D

    原型启发


    正确答案: C
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    个体在解决问题时只看到某事物的通常功能,而看不到它的其他方面功能。这属于()。
    A

    定势

    B

    功能固着

    C

    变式

    D

    同化


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    人们只想到事物的通常用途,而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读,而想不到还能当凳子用。心瑝学家将这称为()
    A

    迁移效应

    B

    问题表征

    C

    原型启发

    D

    功能固着


    正确答案: B
    解析: 原型启发意指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向,而不加以其他功能。迁移效应是指在先行学习对后继学习的影响,即已有知识和经验对解决新问题的影响,即通常所说的触类旁通、举一反三。问题表征,知识在头脑中的存在形式,不是单纯的对客观事物的主观反应。根据题干表述D相符合。

  • 第11题:

    单选题
    个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面可能有的功能。这是(    )。
    A

    定势

    B

    迁移

    C

    功能固着

    D

    原型启发


    正确答案: D
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    人们知觉事物时,往往倾向于只从它的一般性功能上认识它,这称为()。
    A

    定势

    B

    从众

    C

    功能固着

    D

    理解性


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面的功能,从而影响问题的解决。这种现象称为( )。

    A.定势
    B.功能固着
    C.变式
    D.学习迁移

    答案:B
    解析:
    功能固着是指一种从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了一种物体的某种功能时,就很难看出该物体的其他功能。

  • 第14题:

    人们只想到事物的通常用途,而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读.而想不到还能当凳子用。心理学家将这称为(  )。

    A.迁移作用
    B.问题表征
    C.原型启发
    D.功能固着

    答案:D
    解析:
    D。解析:功能同着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面可能有的功能。故本题D项正确。

  • 第15题:

    JSP中,HTMI注释的特点是()。

    • A、发布网页时看不到,在源文件中也看不到
    • B、发布网页时看不到,在源文件中能看到
    • C、发布网页时能看到,在源文件中看不到
    • D、发布网页时能看到,在源文件中也能看到

    正确答案:B

  • 第16题:

    在问题解决过程中,只看到事物的某种典型功能,而看不到该事物其他方面作用的现象是()。


    正确答案:功能固着

  • 第17题:

    个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常用途和功能,而看不到它其他的功能和用途,这被称为()。


    正确答案:功能固着

  • 第18题:

    看到某件物品时人的思维常被其常用的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象称为()。

    • A、习惯
    • B、定势
    • C、功能固着
    • D、定向

    正确答案:C

  • 第19题:

    人们只想到事物的通常用途,而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读,而想不到还能当凳子用。心瑝学家将这称为()

    • A、迁移效应
    • B、问题表征
    • C、原型启发
    • D、功能固着

    正确答案:D

  • 第20题:

    单选题
    JSP中,HTMI注释的特点是()。
    A

    发布网页时看不到,在源文件中也看不到

    B

    发布网页时看不到,在源文件中能看到

    C

    发布网页时能看到,在源文件中看不到

    D

    发布网页时能看到,在源文件中也能看到


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    循环论的错误在于()
    A

    只看到事物发展的普遍性,没有看到事物发展过程的特殊性

    B

    只看到事物的绝对运动,没有看到事物的相对静止

    C

    只看到事物发展道路的曲折性,没有看到事物发展趋势的前进性

    D

    只看到新旧事物之间的连续性,没有看到新旧事物之间的间断


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    人们往往容易看到物体的通常用途却看不到其新用途,这一现象称为()
    A

    定势

    B

    迁移

    C

    功能固着

    D

    前摄抑制


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    在问题解决过程中,只看到事物的某种典型功能,而看不到该事物其他方面作用的现象是()。

    正确答案: 功能固着
    解析: 暂无解析