学生认知风格的差异表现在()、()和()的差异。
第1题:
学生的个别差异主要表现在__________差异和__________差异。
第2题:
A、生理上的差异
B、认知能力上的差异
C、人格的差异
D、情绪的差异
第3题:
学生问认知方式的差异主要表现在场独立与场依存,__________、辐合型与发散型等方面。
第4题:
A、自尊程度强的人,对自己评价很高,对别人的评价往往偏低;自卑的人,对自
己的评价往往会偏低。
B、认知发展的个别差异突出表现在人的思维差异上。
C、认知风格的个别差异也许是与教学关系最为密切的个别差异,影响着师生的相
互作用。
D、从在校学生的情况来看,男生和女生主要在兴趣、成就动机、抱负水平、智力、
情感和意志等方面有差异。
E、由于男女两性在生理和社会生活环境,特别是社会对他们的期待上的不同,形
成了男女心理上的差异。
第5题:
学生的认知差异主要表现在学生的认知方式差异和__。
第6题:
第7题:
第8题:
学生的认知差异主要包括()和认知能力差异。
第9题:
()专为特殊儿童提供个别化教学方案的依据。
第10题:
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
学生的认知差异主要表现为 __________差异和认知能力差异。
第14题:
学生的认知方式差异表现在哪些方面?
第15题:
学生的年龄差异主要体现在( )的差异。
第16题:
学生的智力差异主要表现在智力的________、________、表现早晚差异和性别差异四个方面。
第17题:
第18题:
第19题:
学生的个体差异主要表现在()
第20题:
中学生在认知风格上存在较大差异,教师在教学中要根据认知风格进行因材施教。
第21题:
自尊程度强的人,对自己评价很高,对别人的评价往往偏低;自卑的人,对自己的评价往往会偏低
认知发展的个别差异突出表现在人的思维差异上
认知风格的个别差异也许是与教学关系最为密切的个别差异,影响着师生的相互作用
从在校学生的情况来看,男生和女生主要在兴趣、成就动机、抱负水平、智力、情感和意志等方面有差异
由于男女两性在生理和社会生活环境,特别是社会对他们的期待上的不同,形成了男女心理上的差异
第22题:
第23题:
个别外在差异
性格差异
个别内差异
认知风格差异