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以下关于高校教师教育活动正确的是()A、大学教育活动的时间、空间都是有严格限定的;B、大部分教师都采用“坐班制”工作形式;C、教师工作上较大的时空自由度,使得外界对其工作状况难于监督;D、高校教师必须以严格的规范制度和赏罚措施来保证工作的质量与效果

题目

以下关于高校教师教育活动正确的是()

  • A、大学教育活动的时间、空间都是有严格限定的;
  • B、大部分教师都采用“坐班制”工作形式;
  • C、教师工作上较大的时空自由度,使得外界对其工作状况难于监督;
  • D、高校教师必须以严格的规范制度和赏罚措施来保证工作的质量与效果

相似考题
参考答案和解析
正确答案:C
更多“以下关于高校教师教育活动正确的是()A、大学教育活动的时间、空间都是有严格限定的;B、大部分教师都采用“坐班制”工作形式;C、教师工作上较大的时空自由度,使得外界对其工作状况难于监督;D、高校教师必须以严格的规范制度和赏罚措施来保证工作的质量与效果”相关问题
  • 第1题:

    下列说法正确的是

    A. 社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多
    B. 高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。
    C. 高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作
    D. 高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

    答案:A,D
    解析:

  • 第2题:

    有些高校教师具有海外博士学位,所以,有些海外博士具有很高的水平。 以下哪项能够保证上述论断的准确?

    A.所有高校教师都具有很高的水平
    B.并非所有的高校教师都有很高的水平
    C.有些高校教师具有很高的水平
    D.所有水平高的教师都具有海外博士学位

    答案:A
    解析:
    题干是缺少大前提的三段论,缺少的前提应由“高校教师”和“具有很高的水平”组成,排除D项:根据“一特得特”.由于题干前提为特称,需要一个全称的前提,排除C项;B项为否定,明显不符;将A项代入.可以推出结论。故答案选A。

  • 第3题:

    美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是( )。

    A.高校教师劳动的专业性
    B.高校教师角色身份多重性
    C.高校教师劳动具有实践性
    D.高校教师劳动具有探索性

    答案:C
    解析:
    教育与生产劳动相结合是马克思主义理论体系的重要内容。美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。近年来我国高等教育有关加强实践教学理论和教法研究的呼声很高,正成为高等教育研究中的重点。从古至今,高等教育始终有“实践性”三个字印记。

  • 第4题:

    由于()的特征,高等教育存在着劳动时空的非限定性,必须通过师德建设保证教师劳动的质与量

    • A、教师本人;
    • B、高等教育对象;
    • C、高等教育工作;
    • D、高等教育内容

    正确答案:C

  • 第5题:

    下列说法正确的是()

    • A、社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多;
    • B、高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。C、高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。
    • C、高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

    正确答案:A,D

  • 第6题:

    高校教师教育学生的感情基础是()。

    • A、爱工作
    • B、爱学生
    • C、爱学校
    • D、爱教育事业

    正确答案:B

  • 第7题:

    下列说法不正确的是()。

    • A、教师如果无视自己的教育义务,只根据自己的意愿行事,那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突;
    • B、教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的;
    • C、高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突,主要需要靠经济手段和法律手段来解决;
    • D、经过教师教育活动的反复实践和认识,道德义务会内化为教师的“内心需要”

    正确答案:C

  • 第8题:

    高校教师服务社会指的是高校教师除了完成自己在校内的本职工作外,利用自己的()服务于社会企事业单位、学术组织、社区活动等劳动活动。

    • A、工作后的时间
    • B、兴趣爱好
    • C、学科专业特长
    • D、热情与干劲

    正确答案:C

  • 第9题:

    在新时期,要想实现高等教育又好又快的发展,高等教育创新发展首先必须要面对并解决的重要问题是()。

    • A、必须要处理好西方文化输入对高校教师的正负面效应
    • B、必须要处理好社会主义市场经济对高校教师的正负面效应
    • C、必须要处理好高校教师思想道德发展的水平
    • D、必须要处理好高校教师校外兼职和本职工作的关系

    正确答案:B

  • 第10题:

    以下关于高校教师教育活动正确的是()。 

    • A、大学教育活动的时间、空间都是有严格限定
    • B、大部分教师都采用“坐班制”的工作形式
    • C、教师工作上较大的时空自由度,使得外界对其工作状况难于监督
    • D、高校教师必须以严格的规范制度和赏罚措施来保证工作的质量与效果

    正确答案:C

  • 第11题:

    单选题
    高校教师服务社会指的是高校教师除了完成自己在校内的本职工作外,利用自己的()服务于社会企事业单位、学术组织、社区活动等劳动活动。
    A

    工作后的时间

    B

    兴趣爱好

    C

    学科专业特长

    D

    热情与干劲


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    下列说法正确的是()
    A

    社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多;

    B

    高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。C、高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。

    C

    高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    由于()的特征,高等教育存在着劳动时空的非限定性,必须通过师德建设保证教师劳动的质与量

    A. 教师本人
    B. 高等教育对象
    C. 高等教育工作
    D. 高等教育内容

    答案:C
    解析:

  • 第14题:

    对高校教师自制道德品质的说法错误的是( )。

    A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
    B.高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”
    C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
    D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

    答案:D
    解析:

  • 第15题:

    2016年国家出台的“允许高校教师依法依规适度兼职兼薪”与“不得从事影响教育教学工作的兼职”规范相矛盾。


    答案:
    解析:
    不矛盾。
    首先,高校教师的“主业”仍然是高校的教育教学,任何影响“主业”兼职都是不允许的,在高校的教学和社会兼职发生矛盾时,应该旗帜鲜明地首先服从高校的需要。
    其次,科学界定高校教师兼职兼薪范围,允许科研人员“从事兼职工作”获得合法收入,允许高校教师“从事多点教学”获得合法收入。但从字面上理解,高校教师兼职兼薪被明确限定于“从事多点教学”,远不如科研人员那么自由。
    第三,对于高校教师兼职有一定的约束,紧紧围绕“依法依规适度”这个大原则、大方向。
    最后,对高校教师的兼职要完善监督制度,高校教师的“主副业”不可倒置,合理确定高校教师、科研人员的教学工作量,做到事前申报、事中报告、事后公示,确保兼职兼薪工作在健康运行。

  • 第16题:

    下列说法正确的是()

    • A、社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多;
    • B、高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感;
    • C、高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作;
    • D、高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

    正确答案:A,D

  • 第17题:

    下列说法不正确的是()

    • A、教师如果无视自己的教育义务,只根据自己的意愿行事,那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突;B、教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的;
    • B、高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突,主要需要靠经济手段和法律手段来解决;
    • C、经过教师教育活动的反复实践和认识,道德义务会内化为教师的“内心需要”

    正确答案:C

  • 第18题:

    高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和()。

    • A、技术规范
    • B、行动规范
    • C、操作规范
    • D、行为规范

    正确答案:D

  • 第19题:

    对高校教师自制道德品质的说法错误的是()

    • A、高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
    • B、高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”
    • C、具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
    • D、高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

    正确答案:D

  • 第20题:

    ()是教师行为的道德价值的仲裁者,对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。

    • A、高校教师道德考评
    • B、高校教师学术委员会
    • C、高校教师监督委员会
    • D、高校教师职业能力考评
    • E、法律

    正确答案:A

  • 第21题:

    正确处理高校教师与同行之间关系的道德规范,其立足点首先在于对高校教师进行政治教育。


    正确答案:错误

  • 第22题:

    不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是()。 

    • A、高校教师不仅以知识育人,还注重以高尚品德培育青年学生
    • B、高校教师树立起探究知识的求实精神和探索真理的献身精神
    • C、高校教师探索并遵循教育和人才培养的规律
    • D、研究型大学把教师科研行为列为道德评价的主要内容

    正确答案:D

  • 第23题:

    判断题
    高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    ()是教师行为的道德价值的仲裁者,对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。
    A

    高校教师道德考评

    B

    高校教师学术委员会

    C

    高校教师监督委员会

    D

    高校教师职业能力考评

    E

    法律


    正确答案: C
    解析: 暂无解析