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试用高斯实验说明竞争排斥原理。
题目
试用高斯实验说明竞争排斥原理。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
现讨论的种间竞争，不包括捕食与寄生现象，而是专指两种生物因为具有共同的食物、空间、水分等所产生的竞争关系，生物在进化发展的过程中，两个生态上接近的种类激烈竞争，其结果是一个种完全排挤掉另一个种，或使其中一个种占有不同的空间和食性上的特化，或其它生态习性上的分离，通称生态分离，也可能是两种之间形成平衡而共存。
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第1题：
简述竞争法ELISA实验原理和方法。
正确答案: 竞争法可用于测定抗原，也可用于测定抗体。以测定抗原为例，受检抗原和酶标抗原竞争与固相抗体结合，因此结合于固相的酶标抗原量与受检抗原的量呈反比。操作步骤如下：
1）将特异抗体与固相载体连接，形成固相抗体。洗涤。
2）待测管中加受检标本和一定量酶标抗原的混合溶液，使之与固相抗体反应。如受检标本中无抗原，则酶标抗原能顺利地与固相抗体结合。如受检标本中含有抗原，则与酶标抗原以同样的机会与固相抗体结合，竞争性地占去了酶标抗原与固相载体结合的机会，使酶标抗原与固相载体的结合量减少。参考管中只加酶标抗原，保温后，酶标抗原与固相抗体的结合可达最充分的量。洗涤。
3）加底物显色：参考管中由于结合的酶标抗原最多，故颜色最深。参考管颜色深度与待测管颜色深度之差，代表受检标本抗原的量。待测管颜色越淡，表示标本中抗原含量越多。 -
第2题：
请用竞争排斥原理和生态位简述自然生物群落的特点
正确答案: （1）如果两个种在同一个稳定的生物群落中占据了完全相同的生态位，一个种最终会消灭。
（2）在一个稳定的群落中导致生态位分化，能避免种间的直接竞争，从而保证了群落的稳定性。
（3）群落是由多个相互作用、生态位分化的种群系统组成。 -
第3题：
什么是高斯假说与竞争排斥原理？
正确答案: 具有相似环境要求的两个物种，为了争取有限的食物、空间等环境资源，大多不能长期共存，除非改变竞争手段或是两个物种发生生态分离；否则两者之间的竞争会导致竞争能力差的灭亡。称为竞争排斥原理。 -
第4题：
高斯原理
正确答案: 两物种利用同一种资源和空间时，两物种愈相似，生态位重叠的越多，竞争就愈激烈。 -
第5题：
竞争排斥原理
正确答案: 种间竞争的结构出现不等性或不对称性，即一个种被另一个种完全排挤掉，或是一个种被迫使另一个种占据不同的空间位置和利用不同的食物资源等，即发生生态分离，这在生态学上称作高斯的竞争排斥原理，即生态学（或生态位）上相同的两个物种不可能在同一地区内共存。如果生活在同一地区内，由于剧烈竞争，它们之间必要出现栖息地、食性、活动时间或其他特性上的分化。 -
第6题：
将竞争排斥原理和生态位概念应用于自然生物群落，有什么特点？
正确答案: 当两个对同一资源产生竞争的种，不能长期在一起共存，最后要导致一个种占优势，另一个种被淘汰，这种现象即为竞争排斥原理或成为高斯定律。生态位概念不仅包括生物占有物理空间，还包括了生物群落中的功能作用，以及它们在温度、湿度、土壤等环境梯度中的位置。这样，生态位不仅决定于物种在那里生活，而且也决定于它们如何生活，以及它们如何受到其它生物的约束。
将竞争排斥原理和生态位概念应用到自然生物群落，可以得出以下几个结论性的要点：
⑴如果两个种在同一个稳定的生物群落中占据了相同的生态位，一个种最终会灭亡。
⑵在一个稳定的群落中不同的种具有各自不同的生态位，能避免种间的直接竞争，从而保证了群落的稳定性。
⑶一个稳定健康的群落是由多个相互作用、生态位分化的种群系统组成的，这些种群对空间、时间和资源的利用以及相互之间是互补的，而不是直接竞争。故由多个种组成的群落比单一的群落更能有效地利用环境资源，长期维持较高的生产力，具有较强的功能。 -
第7题：
问答题试用传热原理说明冬天可以用玻璃温室种植热带植物的原理。正确答案： 可以从可见光、红外线的特性和玻璃的透射比来加以阐述。玻璃在日光（短波辐射）下是一种透明体，透过率在90％以上，使绝大部分阳光可以透过玻璃将温室内物体和空气升温。室内物体所发出的辐射是一种长波辐射——红外线，对于长波辐射玻璃的透过串接近于零，几乎是不透明（透热）的，因此，室内物体升温后所发出的热辐射被玻璃挡在室内不能穿过。玻璃的这种辐射特性，使室内温度不断升高。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题试用高斯实验说明竞争排斥原理。正确答案： 现讨论的种间竞争，不包括捕食与寄生现象，而是专指两种生物因为具有共同的食物、空间、水分等所产生的竞争关系，生物在进化发展的过程中，两个生态上接近的种类激烈竞争，其结果是一个种完全排挤掉另一个种，或使其中一个种占有不同的空间和食性上的特化，或其它生态习性上的分离，通称生态分离，也可能是两种之间形成平衡而共存。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题什么是高斯假说和竞争排斥原理？在自然条件下竞争排斥是否能发生？正确答案： 两个对同一种资源产生竞争的种，不能长期在一起共存，最后要导致一个种占优势，另一个种被淘汰，这种现象即为竞争排斥原理或高斯假说。
在自然条件下，竞争排斥能够发生。虽然，在自然环境中，种群在生物群落中具有分层分布的特点，可以形成生物的垂直分布和水平分布等。但这并不代表空间就可以以此划分和隔绝，从此互不干扰。分层分布是长期以来，生物进化自我调节来适应环境条件所产生的结果。也就是说，是先有矛盾。即先有种间的竞争排斥，随后才有生物为避免这种现象的影响所发生的分层分布。
其次，空间上不同种群分布的空间并无绝对分隔。当优势种群逐渐增加，原本的空间已不足以它们个体生存的所需，则优势种群就可能占用其他种群原本的生存空间。从空间上发生种间竞争。
再者，当原来稳定的生物群落受到新种群的入侵时，也会破坏其原有的群落状况，发生竞争排斥。解析： 暂无解析 -
第10题：
名词解释题竞争排斥原理（高斯原理）正确答案： 是指具有相同生态位的不同物种，在同一生境中不能长期共存。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述竞争排斥原理（高斯假说）的基本内容。正确答案： （1）高斯假说
亲缘关系相近、具有同样的习性或生活方式的物种不可能长期在同一地区内共存，如果它们在同一地区出现，则必定利用不同的食物，或在不同的时间活动，或以其他方式占据不同的生态位。
（2）竞争排斥原理（竞争排除原理）
生态位上相同的两个物种不能长期共存，其结果或是一物种完全排挤掉另一个物种，或是生态位发生分化，如占据不同的空间，具有不同的食性或生活习性等。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述竞争排斥的原理（生态位现象）。正确答案： 竞争排斥原理认为，如果两个种的生态位相似，那么在进化过程中必然会发生激烈的种间竞争，竞争的结果可以向两个方向发展：一个是一个种完全排挤掉另一个种；或者是使其中的一个种占有不同的空间，利用不同的资源，在生态习性上产生分隔等，结果两个种之间形成平衡而共存。解析： 暂无解析 -
第13题：
试用内因和外因的辩证关系原理，说明当代大学生应该如何在激烈的人才竞争中开创自己的事业。
正确答案:（1）内因即事物自身内部所包含的诸要素之间的对立统一的矛盾关系；外因即一事物同它事物之间的对立统一的矛盾关系。外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。事物自我运动的动力源泉在于事物的内因。
（2）根据内因与外因的辩证关系，当代大学生要想在激烈的人才竞争中开创自己的事业，必须：一方面，要刻苦努力学习科学文化知识，不断加强思想道德修养，提高自己的综合素质和竞争能力。这是我们取得成绩、开创事业的前提和基础。另一方面，要密切关注社会，积极参加社会实践，善于把握机遇、创造条件，为自己在激烈的人才竞争中成功开创自己的事业，创造出一个良好的外部环境。 -
第14题：
简述竞争排斥的原理（生态位现象）。
正确答案:竞争排斥原理认为，如果两个种的生态位相似，那么在进化过程中必然会发生激烈的种间竞争，竞争的结果可以向两个方向发展：一个是一个种完全排挤掉另一个种；或者是使其中的一个种占有不同的空间，利用不同的资源，在生态习性上产生分隔等，结果两个种之间形成平衡而共存。 -
第15题：
简述竞争排斥原理。
正确答案: 在一个稳定的环境内，两个以上受资源限制的，但具有相同资源利用方式的种，不能长期共存在一起，也即完全的竞争者不能共存。 -
第16题：
什么叫竞争排斥原理（高斯原理）？
正确答案: 是指具有相同生态位的不同物种，在同一生境中不能长期共存。具有相似要求的种群之间为了争夺有限的资源和空间，各方都力求拟制对方，种间竞争的结果，一是一方取得优势，而另一方受到拟制甚至被消灭；二是：两个物种占据不同的空间、吃不同的食物或其他生态习性上的分隔，这些统称生态分离，两个无中国都可存在，形成一种共存的平衡局面。两个种群间的需求越相似，竞争就越激烈。 -
第17题：
什么是高斯假说和竞争排斥原理？在自然条件下竞争排斥是否能发生？
正确答案: 两个对同一种资源产生竞争的种，不能长期在一起共存，最后要导致一个种占优势，另一个种被淘汰，这种现象即为竞争排斥原理或高斯假说。
在自然条件下，竞争排斥能够发生。虽然，在自然环境中，种群在生物群落中具有分层分布的特点，可以形成生物的垂直分布和水平分布等。但这并不代表空间就可以以此划分和隔绝，从此互不干扰。分层分布是长期以来，生物进化自我调节来适应环境条件所产生的结果。也就是说，是先有矛盾。即先有种间的竞争排斥，随后才有生物为避免这种现象的影响所发生的分层分布。
其次，空间上不同种群分布的空间并无绝对分隔。当优势种群逐渐增加，原本的空间已不足以它们个体生存的所需，则优势种群就可能占用其他种群原本的生存空间。从空间上发生种间竞争。
再者，当原来稳定的生物群落受到新种群的入侵时，也会破坏其原有的群落状况，发生竞争排斥。 -
第18题：
试用传热原理说明冬天可以用玻璃温室种植热带植物的原理。
正确答案: 可以从可见光、红外线的特性和玻璃的透射比来加以阐述。玻璃在日光（短波辐射）下是一种透明体，透过率在90％以上，使绝大部分阳光可以透过玻璃将温室内物体和空气升温。室内物体所发出的辐射是一种长波辐射——红外线，对于长波辐射玻璃的透过串接近于零，几乎是不透明（透热）的，因此，室内物体升温后所发出的热辐射被玻璃挡在室内不能穿过。玻璃的这种辐射特性，使室内温度不断升高。 -
第19题：
问答题试用内因和外因的辩证关系原理，说明当代大学生应该如何在激烈的人才竞争中开创自己的事业。正确答案： （1）内因即事物自身内部所包含的诸要素之间的对立统一的矛盾关系；外因即一事物同它事物之间的对立统一的矛盾关系。外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。事物自我运动的动力源泉在于事物的内因。
（2）根据内因与外因的辩证关系，当代大学生要想在激烈的人才竞争中开创自己的事业，必须：一方面，要刻苦努力学习科学文化知识，不断加强思想道德修养，提高自己的综合素质和竞争能力。这是我们取得成绩、开创事业的前提和基础。另一方面，要密切关注社会，积极参加社会实践，善于把握机遇、创造条件，为自己在激烈的人才竞争中成功开创自己的事业，创造出一个良好的外部环境。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试用假绝热过程说明焚风形成原理？正确答案： 气流越过山脉时，在迎风坡上升冷却，按干绝热直减率降温。当空气湿度达到饱和状态时，水汽凝结，气温就按湿绝热直减率降低，大部分水分在山前落下，过山顶后，空气沿坡下降，并按干绝热增温，这样过山后，当气流到达地表时，温度高，湿度小，形成一股干热的焚风。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题什么叫竞争排斥原理（高斯原理）？正确答案： 是指具有相同生态位的不同物种，在同一生境中不能长期共存。具有相似要求的种群之间为了争夺有限的资源和空间，各方都力求拟制对方，种间竞争的结果，一是一方取得优势，而另一方受到拟制甚至被消灭；二是：两个物种占据不同的空间、吃不同的食物或其他生态习性上的分隔，这些统称生态分离，两个无中国都可存在，形成一种共存的平衡局面。两个种群间的需求越相似，竞争就越激烈。解析： 暂无解析 -
第22题：
名词解释题竞争排斥原理正确答案： 亲缘关系接近的、具有同样习性或生活方式的物种不可能长期在同一地区生活，即完全的竞争者不能共存，因为它们的生态位没有差别。如果它们在同一地区出现，它们必定利用不同食物，或在不同的时间活动，或以其他方式占据不同的生态位，否则就不能长期共存。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请用竞争排斥原理和生态位简述自然生物群落的特点正确答案： （1）如果两个种在同一个稳定的生物群落中占据了完全相同的生态位，一个种最终会消灭。
（2）在一个稳定的群落中导致生态位分化，能避免种间的直接竞争，从而保证了群落的稳定性。
（3）群落是由多个相互作用、生态位分化的种群系统组成。解析： 暂无解析