问题:小组教学中随时会产生一些问题,正确的处理方法是:()A、当学生们不愿意参与时应采用礼貌的提问方式邀请学生参加讨论B、全组成员一起发言,局面混乱时,教师应尽快恢复课堂正常秩序C、当出现个别好说的活跃学生包揽全组课堂活动时,教师应有礼貌地提醒他D、当面临有学生愤然离开小组时,应即刻跟出去,劝导其回组,以免影响小组活动E、组内讨论热烈,出现争论时,教师应意识到:不一致是十分正常的现象...
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问题:“认知领域"指的是()A、是判断学生对某一知识点的转换能力B、要求学生完成一项操作的动作方式的能力C、是领会事实与概念的能力D、要求学生具有转换、解释和推论的能力...
问题:临床查房的目的是:()A、给学生在实习期间提供一个系统的学习经历B、帮助学生对病人及其问题进行全面了解,对病人所获得的护理进行评判性分析C、使学生明确病人的护理问题及所应采取的护理措施D、帮助学生明确本次实习目标,给学生反思的机会及分享学习收获E、可随时了解学生的问题,并给予及时的解答...
问题:角色扮演是运用表演和想象情境,启发及引导学生更年共同探讨感情、态...
问题:人本主义学习理论的主要代表人物有()。...
问题:马克思主义关于人的全面发展学说,指的是人的德、智、体、美的全面发展...
问题:请阐述护理教师在教学中如何贯彻启发性原则。...
问题:一次考试能实际测量出所要测量的特性或功能的程度,称为:()A、指标B、常模C、标准D、效度E、信度...
问题:概念和规则的有效教学策略有:()。A、突出有关特征,控制无关特征B、运用正例与反例C、运用变式D、揭示概念间的相互关系E、给学生反应与运用的机会...
问题:德育过程培养学生“知”的含义是()...
问题:我国的教育目的是()A、培养发展健全的个人B、培养具有良好思想品德的人C、培养高科技人才D、培养品德、智力、体质等方面全面发展的人...
问题:简述教学媒体根据表现教学内容的需要的分类。...
问题:下列关于信息加工理论的说法正确的是()...
问题:形成性评价...
问题:关于意义学习(meaningful learning)以下说法正确的是:()A、是由奥苏贝尔提出的B、要求学习的内容产生前后的意义联接C、是由托尔曼倡导的D、要学习对人生或人的成长有重要意义的内容E、前后学习的知识要有显著的差异...
问题:古典条件反射学说的创始人是()...
问题:1860年()创办了世界上第一所护士学校,护理成为一个专业。...
问题:护理教师吸取国外先进护理经验和进行国际交流的首要条件是良好的思想...
问题:何谓试题的区分度?区分度很好的是多少?...
问题:广义教育...