( )是指在进行教师职业道德评价的过程中,必须采取实事求是的态度,真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。
第1题:
在学前教育评价中,采取客观的、实事求是的态度,科学地确定和使用评价标准,尽量减少主观臆断和个人因素的影响。()
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
()是教师职业道德评价的出发点和归宿,是实现教师职业道德评价的终极目标。
教育目的
略
第6题:
学前儿童社会教育评价的客观性原则,要采取实事求是的科学态度,依据客观标准评价教师和儿童。
第7题:
在教师职业道德素养的要求中,“团结协作”反应的是教师()。
第8题:
教师依据一定的道德评价标准,通过内心信念来对自己行为的善恶进行鉴别、评判的方式,是教师职业道德评价中的()。
第9题:
( )是指在进行教师职业道德评价的过程中,必须采取实事求是的态度,真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。
第10题:
通过教师职业道德评价,将教师个体的职业道德行为与某种标淮进行比较,以确定其职业道德水平的高低,这是教师职业道德评价的()。
第11题:
方向性原则
客观性原则
科学性原则
教育性原则
第12题:
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
为什么说在学习过程中,教师对儿童的态度和评价,对于儿童自我评价的形成起着主导作用?
第18题:
客观性原则即实事求是原则,是指在心理健康教育档案建立过程中要尊重学生的客观心理事实,要有()
第19题:
教师要维护自身的心理健康,必须实事求是地正确认识、了解自我,客观评价自我。
第20题:
下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是( )。
第21题:
()是在实际的教学过程中教师与社会及个人之间道德关系的普遍规律的反映。
第22题:
教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲
学生评价是一种特殊的社会评价
社会评价法是指行为当事人及其他社会成员,根据教师职业道德规范,对教师的道德状况作出评价的方法
教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素
第23题:
对
错
第24题:
科学严肃的态度
认真负责的态度
积极主动的态度
发展变化的态度