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巩同性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。

题目

巩同性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。

相似考题

1.强调教学要尊重学生差异，这一要求体现的是我国中小学常用的教学原则体系中的【 】A．自觉性原则B．因材施教原则C．可接受性原则D．循序渐进原则

2.教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这就是教学的( ）。A．可接受性原则B．直观性原则C．循序渐进原则D．启发性原则

3.教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这就是教学的( )。A．可接受性原则B．直观性原则C．循序渐进原则D．启发性原则

4.在教学中，教师要重视学生的年龄特征，了解学生发展的具体特点，恰当地把握教学难度。这里所遵循的是哪一教学原则【 】A．自觉性原则B．循序渐进原则C．因材施教原则D．可接受性原则

更多“巩同性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实”相关问题

  • 第1题：

    在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这表述的是以下哪一条教学原则? ( )

    A．直观性原则

    B．启发性原则

    C．可接受性原则

    D．理论联系实际原则


    正确答案：A

  • 第2题：

    中学教学原则包括（ ）。A．直观性原则B．启发性原则C．巩同性原则D．理论联系实际原则E．循序渐进原则


    正确答案：ABCDE
    直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教和理论联系实际原则是中学教学的基本原则。

  • 第3题：

    教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的（ ）。

    A．可接受性原则

    B．直观性原则

    C．循序渐进原则

    D．启发性原则


    正确答案：A
    教学过程中，教学内容、方法、进度等适应学生的身心发展，并且具有一定的难度，才能让学生处于最佳的学习状态，获得更好的效果。这是教学的可接受性原则。

  • 第4题：

    创意性原则又可以称为（）

    A新颖性原则

    B可行性原则

    C灵活性原则

    D针对性原则


    A
    略

  • 第5题：

    教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）。

    • A、量力性原则
    • B、启发性原则
    • C、因材施教原则
    • D、巩固性原则

    正确答案:A

  • 第6题：

    巩固性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）教学原则。

    • A、系统性
    • B、量力性
    • C、巩固性
    • D、直观性

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）教学原则。
    A

    系统性

    B

    量力性

    C

    巩固性

    D

    直观性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    巩固性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    巩同性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    关于教学原则，下列描述正确的有（）。
    A

    教学越符合原则越容易成功

    B

    教学原则应当与教学模式相适应，处在不断变化当中

    C

    直观性原则和理论联系实际原则都为了防止理论脱离实际

    D

    量力性原则和因材施教原则都可以适应学生的水平差异


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “由浅人深．由易到难．由简到繁”体现了（　）教学原则。
    A

    巩同性原则

    B

    直观性原则

    C

    循序渐进原则

    D

    启发性原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学的准备性原则是指教学前，教师必须了解学生的学习准备状态，并根据学生原有的准备状态进行新的教学。在教育学中也称之为“量力性原则”或“可接受性原则”。()


    正确答案：对

  • 第14题：

    教学原则源于实践、高于实践、接受实践检验。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第15题：

    教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻 ____教学原则。

    A.系统性 B．量力性 C．巩固性 D．直观性


    正确答案：B
    量力性原则，就是指教学工作要考虑学生的实际水平，不能过低或过高于学生实际程度。正确答案为B。

  • 第16题：

    教学原则源于实践、高于实践、接受实践检验。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    发扬教学民主，鼓励学生发表不同见解，允许学生提问质疑是贯彻了哪条教学原则?（　）

    • A、直观性原则
    • B、启发性原则
    • C、巩固性原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:B

  • 第18题：

    “由浅人深．由易到难．由简到繁”体现了（　）教学原则。

    • A、巩同性原则
    • B、直观性原则
    • C、循序渐进原则
    • D、启发性原则

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    组织学生参加展览来加深对知识的理解，体现的是哪种教学原则？()
    A

    直观性教学原则

    B

    启发性教学原则

    C

    理论联系实际原则

    D

    可接受性原则


    正确答案： C
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    创意性原则又可以称为（）
    A

    新颖性原则

    B

    可行性原则

    C

    灵活性原则

    D

    针对性原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    反映了教学中获得新知识与保持旧知识的关系，使学生的知识长久保存在其记忆库中普遍的教学原则称为（　　）。
    A

    接受性原则

    B

    巩固性原则

    C

    系统性原则

    D

    直观性原则


    正确答案： A
    解析：
    巩固性原则反映了教学中获取新知识与保持旧知识之间的关系。要使学生所学的知识长久保存于记忆之中，需要按照记忆与遗忘的规律不断对已有的知识加以巩固，发展学生的记忆力。

  • 第22题：

    单选题
    教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻()。
    A

    量力性原则

    B

    启发性原则

    C

    因材施教原则

    D

    巩固性原则


    正确答案： A
    解析： 教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻量力性原则。

  • 第23题：

    判断题
    教学原则源于实践、高于实践、接受实践检验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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