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学校情境中只有以无意方式传递给学生的非公开性教育才是隐性课程。

题目

学校情境中只有以无意方式传递给学生的非公开性教育才是隐性课程。

相似考题

1.在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为A 物质性隐性课程B 制度性隐性课程C 心理性隐性课程D 活动性隐性课程

2.（ ）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。A．隐性课程B．学科课程C．显性课程D．活动课程

3.有关教师资格考试:()学校情境中以直接的,明显的方式呈现的课程3.( )学校情境中以直接的，明显的方式呈现的课程A.显形课程　B.隐形课程　C.分科课程　D.拓展型课程

4.学校通过教育环境有意或无意地传递给学生非公开的教育影响，称为( )A．显性课程B．校风C．隐性课程D．教育环境

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  • 第1题：

    显性课程也叫正轨课程是对学生在学校情境中无意识的获得的经验间接的起影响作用的那些隐蔽的、无意识的、非正式的因素。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第2题：

    关予稳性课程．下列说法正确的有（　　）

    A 、 隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性
    B 、 隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的
    C 、 隐性课程可以以教材的形式明确呈现
    D 、 隐性课程从本质上是无法进行研究的
    E 、 隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验

    答案：A,B,E
    解析：

  • 第3题：

    在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为（ ）

    A.物质性隐性课程
    B.制度性隐性课程
    C.心理性隐性课程
    D.活动性隐性课程

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响，我们称之为（）

    • A、显性课程
    • B、校风
    • C、隐性课程
    • D、教育环境

    正确答案:C

  • 第5题：

    （）学校情境中以直接的，明显的方式呈现的课程。

    • A、显形课程
    • B、隐形课程
    • C、分科课程
    • D、拓展型课程

    正确答案:A

  • 第6题：

    以影响学生的方式为标准，课程可以分为（）和隐性课程。


    正确答案:显性课程

  • 第7题：

    （）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。

    • A、隐性课程
    • B、学科课程
    • C、显性课程
    • D、活动课程

    正确答案:A

  • 第8题：

    从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于（）。

    • A、隐性课程
    • B、校本课程
    • C、显性课程
    • D、活动课程

    正确答案:A

  • 第9题：

    学校通过环境传递给学生的非公开性教育经验称为（）。

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、显性课程
    • D、隐性课程

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    （）是学校情景中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含环境中的经验。
    A

    隐性课程

    B

    学科课程

    C

    显性课程

    D

    活动课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为（）和隐性课程。

    正确答案： 显性课程
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    学校情境中只有以无意方式传递给学生的非公开性教育才是隐性课程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。
    根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是：

    A. 高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力
    B. 儿童在学习数学课程的时候，培养了学习数学的兴趣
    C. 某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风
    D. 教师和学生一起参加课程活动，建立平等融洽的师生关系

    答案：B
    解析：
    定义的关键信息是“隐性课程是学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验”。选项B中数学课程是学校课程中明确规定的，故不属于定义。因此，本题答案为B选项。

  • 第14题：

    在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称为（　　）

    A.物质性隐性课程
    B.制度性隐性课程
    C.心理性隐性课程
    D.活动性隐性课程

    答案：C
    解析：
    考点：本题考查课程的类型。
    应试解难：隐性课程是指学生在学习环境中所学到的非预期或非计划性的知识。价值观念和态度的非正式课程。隐性课程分为三类：一是物质性隐性课程，如校园环境的特征等；二是制度性隐性课程，如人际关系准则；三是心理性隐性课程，如师生特有的心态、行为方式等。

  • 第15题：

    隐性课程亦称潜在课程、自发课程,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。


    答案：对
    解析：
    题干是对“隐性课程”概念的阐述。

  • 第16题：

    教师通常在（）四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。

    • A、社会、学生、家长和课程
    • B、学生、家长、学校和课程
    • C、学生、学校、课程和情境
    • D、社会、学生、课程和情境

    正确答案:D

  • 第17题：

    显性课程也叫正轨课程是对学生在学校情境中无意识的获得的经验间接的起影响作用的那些隐蔽的、无意识的、非正式的因素。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    （）也叫显在课程、正规课程，指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程，即学校有目的、有计划传授的学科。其主要特征之一就是计划性。

    • A、校本课程
    • B、综合课程
    • C、隐性课程
    • D、显性课程

    正确答案:D

  • 第19题：

    以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为（）和隐性课程。


    正确答案:显性课程

  • 第20题：

    学校通过教育环境有意或无意地传递给学生非公开的教育影响，称为（）

    • A、显性课程
    • B、校风
    • C、隐性课程
    • D、教育环境

    正确答案:C

  • 第21题：

    （）是学校情景中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含环境中的经验。

    • A、隐性课程
    • B、学科课程
    • C、显性课程
    • D、活动课程

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    （）也叫显在课程、正规课程，指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程，即学校有目的、有计划传授的学科。其主要特征之一就是计划性。
    A

    校本课程

    B

    综合课程

    C

    隐性课程

    D

    显性课程


    正确答案： D
    解析： 显性课程也叫显在课程、正规课程，指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程，即学校有目的、有计划传授的学科。其主要特征之一就是计划性。

  • 第23题：

    单选题
    学校通过教育环境有意或无意地传递给学生非公开的教育影响，称为（）
    A

    显性课程

    B

    校风

    C

    隐性课程

    D

    教育环境


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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