niusouti.com
昨天，我们学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易混淆interest的词性，这属于（）。A、前摄促进B、倒摄促进C、前摄抑制D、倒摄抑制
题目
昨天，我们学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易混淆interest的词性，这属于（）。
- A、前摄促进
- B、倒摄促进
- C、前摄抑制
- D、倒摄抑制
相似考题
更多“昨天，我们学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词”相关问题
-
第1题：
材料：
数学课上，开始上课时老师说道：“今天我们要学习因式分解，鉴于这部分内容比较难，我们将用两节课的时间学习这部分内容。”
“我不同意!”一个调皮的同学突然回答。
“为什么”老师问道。
“这部分知识虽然比较难，但是我们在课外辅导班都学习过了。而且上节课您已经讲了一些关于新课的问题，我们已经了解了一点，昨天晚上您也让我们预习了，我们觉得一节课的时间就足够了”。
老师听完这位同学的解释后，便向大家问道：“大家有谁赞同他的意见”同学们一致举起
了手。
于是这位老师说：“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习因式分解。”课堂上响起一片热烈的掌声。
问题：
请从学生观的角度，分析这位老师的行为。答案：解析：该老师的做法比较恰当，符合新课程改革背景下“以人为本”的学生观的具体要求。 首先，现代学生观认为，学生是具有独立意义的人，每个学生都是独立于教师的头脑之外不以教师的意志为转移的客观存在。在材料中，教师把学生当作独立的人来看待。认真采纳学生的意见，使自己的教育和教学适应学生的情况、条件、要求和思想认识的发展规律，不把自己的意志强加给学生。
其次，现代学生观还认为，学生是学习的主体，任何教育手段必须通过学生起作用。教师不可能代替学生读书，不可能代替学生感知、观察与分析，更不可能代替学生掌握规律。材料中的学生充分发挥自己在学习中的主体地位，预习课文、查阅资料、主动学习；教师充分尊重了学生的主体地位，满足了学生的学习需要，更好地促进了学生的发展。
所以，作为一名教师，要充分实践“以人为本”的学生观，把学生看成独立意义的人。促进学生发展。 -
第2题：
“我们都曾爱过就算伤痕累累，别让昨天打败了今天”歌名是什么？
正确答案: 我们都爱过 -
第3题：
昨天，我们学习了一个单词china，今天又学习其形容词chinese由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于（）。
- A、前摄促进
- B、倒摄促进
- C、前摄抑制
- D、倒摄抑制
正确答案:A -
第4题：
设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟） A：今天你上哪儿了？ B：今天我们去颐和园了。你呢？ A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？ B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？ A：我们明天去故宫。你呢？ B：我也想去故宫。 A：太好了！咱们明天一块儿去吧。 根据上面的课文设计本课的教学环节。
正确答案: 1.复习旧课，导入新课。
2.学习新课。
1）学习生词
2）课文讲练
3）讲练语法点
4）问答等课堂技能训练
3.课堂小结及布置作业 -
第5题：
问答题“我们都曾爱过就算伤痕累累，别让昨天打败了今天”歌名是什么？正确答案： 我们都爱过解析： 暂无解析 -
第6题：
单选题男：今天的家长会，老师表扬咱儿子了。女：学习都退步了，怎么还表扬呢？问：男的今天干什么了？A上班
B学习
C表扬儿子
D开家长会
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题昨天，我们学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易混淆interest的词性，这属于（）。A前摄促进
B倒摄促进
C前摄抑制
D倒摄抑制
正确答案： A解析： 倒摄抑制指的是后学习的知识对先前学习的影响，故选D。 -
第8题：
判断题今天的课就上到这儿，我们明天继续学习。★现在下课了。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题为什么说同过去相比，我们今天的学习任务不是轻了，而是更重了？正确答案： 这是因为，我们遇到的问题中，有些是老问题，或者是我们长期努力解决但还没有解决好的问题，或者是有新的表现形式的老问题，但大量是新出现的问题。要认识好、解决好这些问题，唯一的途径就是增强我们自己的本领。只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题《论语》对今天的我们，是否还有学习、择取的价值？正确答案： 孔子思想包罗万象，博大精深，中国文化发展的所有丰富性特征都可以从孔子那里找到根源。《论语》集中地体现了孔子的思想，内容十分广泛，涉及人类社会生活问题的各个方面，对中华民族的心理素质及道德行为起过重大影响。《论语》中虽有些许糟粕或消极之处，但它所反映出来的两千多年前的社会人生精论，富有哲理的名句箴言，是中华民族文明程度的历史展示。今天我们对自己的民族精神及传统文化进行重新反思，这一民族文化的精粹，更值得人们重新认识和探索它的不朽价值。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题昨天她还好好儿的，今天怎么就住院了？A昨天她很好
B今天她怎么了’
C今天她去医院了
D她发烧了
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题今天天气真好，比昨天暖和多了，我们出去照几张相吧。★今天没有昨天暖和。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
《论语》对今天的我们，是否还有学习、择取的价值？
正确答案: 孔子思想包罗万象，博大精深，中国文化发展的所有丰富性特征都可以从孔子那里找到根源。《论语》集中地体现了孔子的思想，内容十分广泛，涉及人类社会生活问题的各个方面，对中华民族的心理素质及道德行为起过重大影响。《论语》中虽有些许糟粕或消极之处，但它所反映出来的两千多年前的社会人生精论，富有哲理的名句箴言，是中华民族文明程度的历史展示。今天我们对自己的民族精神及传统文化进行重新反思，这一民族文化的精粹，更值得人们重新认识和探索它的不朽价值。 -
第14题：
今天我们为何学习传统文化？（）
- A、预见人生，趋吉避凶
- B、提高自身修养
- C、缅怀先人
正确答案:A -
第15题：
为什么说同过去相比，我们今天的学习任务不是轻了，而是更重了？
正确答案:这是因为，我们遇到的问题中，有些是老问题，或者是我们长期努力解决但还没有解决好的问题，或者是有新的表现形式的老问题，但大量是新出现的问题。要认识好、解决好这些问题，唯一的途径就是增强我们自己的本领。只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。 -
第16题：
设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟） A：今天你上哪儿了？ B：今天我们去颐和园了。你呢？ A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？ B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？ A：我们明天去故宫。你呢？ B：我也想去故宫。 A：太好了！咱们明天一块儿去吧。 根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。
正确答案: 教学目的
1.掌握主要表示动作完成的“了”的用法，并能在日常对话中运用
2.分清“我们”、“咱们”的区别，并能正确运用这两个词
3.掌握询问活动的基本句型以及回答方式
训练重点
1，重点词语：上、去、哪儿、了、想、也、一块儿、我们、咱们
2，主要表示动作完成的动态助词“了1”的用法。
3，代词“我们”、“咱们”的区别和用法
4，表示去向的动词“去”、“上”的用法
5，疑问代词“哪儿” -
第17题：
单选题昨天学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易混淆interest的词性，这属于( )。A前摄促进
B倒摄促进
C前摄抑制
D倒摄抑制
正确答案： A解析： -
第18题：
单选题男：你今天怎么又迟到了？别告诉我你的闹钟又坏了。女：今天是我起晚了，昨天晚上又开夜车了。问：女的今天为什么迟到了？A昨晚开车了
B闹钟坏了
C路上堵车了
D起床晚了
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题女：你的眼睛怎么这么红？男：为了今天的考试，我昨天晚上一直在看书。问：男的昨天晚上做什么了？A看电视
B很早就睡觉了
C学习
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟。） A：今天你上哪儿了？ B：今天我们去颐和园了。你呢？ A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？ B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？ A：我们明天去故宫。你呢？ B：我也想去故宫。 A：太好了！咱们明天一块儿去吧。 要求： （1）根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。 （2）设计本课的教学环节。正确答案：
【参考答案】
教 案 (1)教学目的
①掌握主要表示动作完成的“了”的用法,并能在日常对话中运用。
②分清“我们”“咱们”的区别,并能正确运用这两个词。
③掌握询问活动的基本句型以及回答方式。
(2)训练重点
①重点词语:上、去、哪儿、了、想、也、一块儿、我们、咱们。
②主要表示动作完成的动态助词“了”的用法。
③代词“我们”“咱们”的区别和用法。
④表示去向的动词“去”“上”的用法。
⑤疑问代词“哪儿”的用法。
(3)教学环节
①复习旧课,导入新课
②学习新课
a.学习生词;
b.课文讲练;
c.讲练语法点;
d.问答等课堂技能训练。
③课堂小结及布置作业解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，就必须大兴（），坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。A实干之风
B调研之风
C学习之风
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题我从昨天晚上10点开始学习，一直学习到今天早上4点，我现在什么也不想做，就想睡觉。★他需要休息。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题昨天，我们学习了一个单词china，今天又学习其形容词chinese由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于（）。A前摄促进
B倒摄促进
C前摄抑制
D倒摄抑制
正确答案： C解析： 暂无解析