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基本的语文写作能力和文字鉴赏能力，曾经是国人童蒙开训时就反复演习的基础技能，也是知识分子的最基本素养。可如今，年轻人中语言文字使用不规范的事例（），即便是博士生，拙于文字表达的也（）。年轻一代语文素养的缺失令人痛心。依次填入括号部分最恰当的—项是（）A、比比皆是；漏洞百出B、司空见惯；参差不齐C、多如牛毛；信手拈来D、俯拾皆是；屡见不鲜

题目

基本的语文写作能力和文字鉴赏能力，曾经是国人童蒙开训时就反复演习的基础技能，也是知识分子的最基本素养。可如今，年轻人中语言文字使用不规范的事例（），即便是博士生，拙于文字表达的也（）。年轻一代语文素养的缺失令人痛心。依次填入括号部分最恰当的—项是（）

  • A、比比皆是；漏洞百出
  • B、司空见惯；参差不齐
  • C、多如牛毛；信手拈来
  • D、俯拾皆是；屡见不鲜
相似考题

1.培植热爱祖国语言文字的情感．养成语文学习的__________和__________．掌握最基本的语文学习__________。

2.一个编辑不仅要有很好的文化学术素养、语言文字功底，同时还要有____的眼光和良好的社会活动能力、组稿能力和准确的图书市场____ 能力。填入横线部分最恰当的一项是( )。A．敏锐 判断B．独特 调研C．独特 判断D．敏锐 调研

3.：语言文字本来只是一种工具，日常生活中少不了它，学习以及交流各科知识也少不了它。这样一个简单的事实，为什么很多教语文的人和学语文的人会认识不清呢？是因为有传统的看法作梗。作为一篇文章的引言，接下来最可能谈论的是（ ）。A．人们对语言文字的传统的看法B．语言文字的重要性C．教语文的和学语文的人的认识误区D．语言文字的工具性

4.语文课程的基础性体现在()。A、语文素养是学生学好其他课程的基础B、语文素养是学生全面发展和终身发展的基础C、语文素养可以替代其他学科的素养D、学好语文一定能学好其他语言

参考答案和解析
正确答案:D
更多“基本的语文写作能力和文字鉴赏能力，曾经是国人童蒙开训时就反复演习的基础技能，也是知识分子的最基本素养。可如今，年轻人中语言文字使用不规范的事例（），即便是博士生，拙于文字表达的也（）。年轻一代语文素养的缺失令人痛心。依次填入括号部分最恰当的—项是（）A、比比皆是；漏洞百出B、司空见惯；参差不齐C、多如牛毛；信手拈来D、俯拾皆是；屡见不鲜”相关问题

  • 第1题：

    如今在地铁或公共汽车上,人们手持智能手机或者电子阅读器等终端设备______看小说的情景已 ────────。
    填入划横线部分最恰当的一项是（）。

    A.屏气凝神 司空见惯
    B.聚精会神 层出不穷
    C.专心致志 多如牛毛
    D.全神贯注 屡见不鲜

    答案：D
    解析：
    先看第二空，结合句意可知，此处应填入一个表示“很常见”的词语。“多如牛毛”指数量 极多；“层出不穷”强调接连不断地出现，均与句意不符。由此排除B、C两项。“屏气凝神”形容注意力高度集中， 语义程度过重，不能用来形容在交通工具上看小说,排除A。故本题答案为D。

  • 第2题：

    基本的语文写作能力和文字鉴赏能力，曾经是国人童蒙开训时就反复演习的基础技能，也是知识分子的最基本素养。可如今，年轻人中语言文字使用不规范的事例_，即便是博士生，拙于文字表达的也_。年轻一代语文素养的缺失令人痛心。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

    A.比比皆是 漏洞百出
    B.司空见惯 参差不齐
    C.多如牛毛 信手拈来
    D.俯拾皆是 屡见不鲜

    答案：D
    解析：
    第一空与第二空之间有关联词“即便”，由此可知填入的两个词语之间应该是近义词，且第二个词应该词义稍重。直接看第二空，填入“漏洞百出”“参差不齐”“信手拈 来”与文段意思不符，文段强调语言文字使用不规范的现象较为常见，排除A、B、C三项。D项 “俯拾皆是”指只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。“屡见不鲜’’意指常常看见，并不新奇，多含贬义。二者填入文段，符合语境。故选D。

  • 第3题：

    语文素养的第四个层级是（）。

    A语文文化层级

    B语文活动技能层级

    C语文个性心理层级

    D语文认知心理层级


    A
    略

  • 第4题：

    某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对其基本理念有以下看法，其中错误的一项是（）。

    • A、我们的语文课程，必须面向全体学生，使所有学生都获得最高的语文素养
    • B、我们在平时的语文教学中要注重学生的读书、积累和感悟，使学生初步养成现代社会所需要的语文素养
    • C、在平时的语文教学中要时刻注意培养学生主动探究的精神
    • D、语文课程也应在教学中加强实践教学.提高学生的语文实践能力

    正确答案:A

  • 第5题：

    语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。


    正确答案:语言积累；思维能力

  • 第6题：

    语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。


    正确答案:（1）这个认识是不全面的。
    （2）新课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度设置课程目标，语文素养应从三个方面全面诠释。
    （3）语文素养包括必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的言语技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养、高雅的言谈举止六个层次的内涵。

  • 第7题：

    （）是语文素养的综合体现。

    • A、阅读能力
    • B、综合实践活动能力
    • C、口语表达能力
    • D、写作能力

    正确答案:D

  • 第8题：

    基本的语文写作能力和文字鉴赏能力，曾经是国人童蒙开训时就反复演习的基础技能，也是知识分子的最基本素养。可如今，年轻人中语言文字使用不规范的事例（），即便是博士生，拙于文字表达的也（）。年轻一代语文素养的缺失令人痛心。依次填入括号部分最恰当的—项是（）

    • A、比比皆是；漏洞百出
    • B、司空见惯；参差不齐
    • C、多如牛毛；信手拈来
    • D、俯拾皆是；屡见不鲜

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断题
    写作能力是语文素养的综合体现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    《国际图联关于图书馆发展的宜言》强调，图书馆应体现社会和文化包容，为民众公平获取信息创造条件。在所有的素养中，（），掌握获取信息的能力是改善教育状况、开发新技能、寻找新岗位、开创新事业、洞察环境问题等的关键。填入括号部分最恰当的是：（）
    A

    文化素养为根本

    B

    信息素养是基础

    C

    职业素养是目标

    D

    阅读素养为使命


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    语文素养的第四个层级是（）。
    A

    语文文化层级

    B

    语文活动技能层级

    C

    语文个性心理层级

    D

    语文认知心理层级


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。

    正确答案： 语言积累,思维能力
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    如今在地铁或公共汽车上，人们手持智能手机或者电子阅读器等终端设备 看小说的情景已 。
    依次填入划横线处最恰当的一项是：

    A.屏气凝神 司空见惯
    B.聚精会神 层出不穷
    C.专心致志 多如牛毛
    D.全神贯注 屡见不鲜

    答案：D
    解析：
    先看第二空，结合句意可知，此处应填入一个表示“很常见”的词语。“多如牛毛”指数量 极多；“层出不穷”强调接连不断地出现，均与句意不符。由此排除B、C两项。“屏气凝神”形容注意力高度集中， 语义程度过重，不能用来形容在交通工具上看小说，排除A。故本题答案为D。

  • 第14题：

    语文课程应致力于形成和发展学生的（）。

    A.写作能力
    B.综合素质
    C.语文素养
    D.言语表达

    答案：C
    解析：
    《义务教育语文课程标准(2011年版)》“课程基本理念”中指出，应全面提高学生的语文素养。语文课程应致力于形成和发展学生的语文素养。

  • 第15题：

    修订过的语文课程标准对语文"课程性质"的准确表述是（）。

    • A、语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程
    • B、语文课程是培养语言素养的课程
    • C、语文课程是教学生如何运用语言文字恰当地表达自己的想法的课程
    • D、语文课程是通过对语言文字知识的培养，提高学生对语言文字的驾驭能力的课程

    正确答案:A

  • 第16题：

    工具性与（）的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。


    正确答案:人文性

  • 第17题：

    《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？


    正确答案:《语文课程标准》提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。提高学生语文素养，在今后相当长的时间里，将成为广大语文教育工作者不懈的追求。什么是语文素养？它的内涵十分丰富。它以语文知识为基础，语文能力（识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识。语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力──在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。

  • 第18题：

    培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（），掌握最基本的语文学习（）。


    正确答案:自信心和良好习惯；方法

  • 第19题：

    写作能力是语文素养的综合体现。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    《国际图联关于图书馆发展的宜言》强调，图书馆应体现社会和文化包容，为民众公平获取信息创造条件。在所有的素养中，（），掌握获取信息的能力是改善教育状况、开发新技能、寻找新岗位、开创新事业、洞察环境问题等的关键。填入括号部分最恰当的是：（）

    • A、文化素养为根本
    • B、信息素养是基础
    • C、职业素养是目标
    • D、阅读素养为使命

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对其基本理念有以下看法，其中错误的一项是（）。
    A

    我们的语文课程，必须面向全体学生，使所有学生都获得最高的语文素养

    B

    我们在平时的语文教学中要注重学生的读书、积累和感悟，使学生初步养成现代社会所需要的语文素养

    C

    在平时的语文教学中要时刻注意培养学生主动探究的精神

    D

    语文课程也应在教学中加强实践教学.提高学生的语文实践能力


    正确答案： A
    解析： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》规定，九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。A项表述不准确，当选。

  • 第22题：

    填空题
    工具性与（）的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。

    正确答案： 人文性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（），掌握最基本的语文学习（）。

    正确答案： 自信心和良好习惯,方法
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）是语文素养的综合体现。
    A

    阅读能力

    B

    综合实践活动能力

    C

    口语表达能力

    D

    写作能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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