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古代或早期的课程是以整体、综合为特征的，中西莫不如此。

题目

古代或早期的课程是以整体、综合为特征的，中西莫不如此。

相似考题

1.春秋时期的六艺“札、乐、射、御、书、数”，它们从课程类型来看是()A.广域课程B.综台课程C.活动课程D.学科课程

2.幼儿园课程统整是以幼儿整体发展为核心的。()此题为判断题(对，错)。

3.古代埃及教育的一大特征是以僧为师 、{pz_填空}。

4.“ 以僧为师” 、“ 以吏为师” 是以下哪一个社会教育的特征 【 】A．古代中国B．古代印度C．古代希腊、罗马D．古代埃及

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  • 第1题：

    按课程的内容可以把课程分为（）。
    A.知识课程
    B.学科课程
    C.活动课程
    D.经验课程
    E.综台课程


    答案：B,C
    解析：
    按课程的内容可以把课程分为学科课程和活动课程；按课程的功能分 为：工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程；按课程的任务分为：基础型课程、拓展 型课程、研究型课程。

  • 第2题：

    古代埃及教育的一大特征是以僧为师 、{ }。


    答案：以吏为师,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    简述中国古代整体思维的特征。
    ①重整体；
    ②重体悟；
    ③以经验为基础；
    ④直观思维。
    略

  • 第4题：

    学科课程将知识分成类别，这种课程反映的是以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征，它们都是高结构化的。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    经验课程或活动课程的基本特征


    正确答案: ⑴经验课程以学习者当下的活生生的直接经验为课程开发的核心，课程目标的基本来源是学习者的经验及其生长需要；
    ⑵在经验课程中，学习者是能动的创造性的存在；
    ⑶在经验课程中，学习者是整体的存在；
    ⑷经验课程重视学习者的个性差异。

  • 第6题：

    （）也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。


    正确答案:活动课程

  • 第7题：

    古代或早期的课程是以整体、综合为特征的，中西莫不如此。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    下列哪些幼儿园课程模式或教育方案是以皮亚杰理论为理论基础的？（）

    • A、斑克街早期教育方案
    • B、瑞吉欧教育方
    • C、海伊斯科普课程
    • D、直接教学模式

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    班组管理的主要制度是以（）相结合为主要特征。
    A

    责、权、利

    B

    安全、质量

    C

    生产、环保

    D

    劳动、效益


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列哪些幼儿园课程模式或教育方案是以皮亚杰理论为理论基础的？（）
    A

    斑克街早期教育方案

    B

    瑞吉欧教育方

    C

    海伊斯科普课程

    D

    直接教学模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述中国古代整体思维的特征。

    正确答案： ①重整体；
    ②重体悟；
    ③以经验为基础；
    ④直观思维。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    “（）”指将所选各种课程要素在尊重差异的前提下找到彼此之间的内在联系，然后将之整合为一个有机整体。

    正确答案： 整合性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据《基础教育课程改革纲要（试行）》整体设置的九年一贯义务教育课程，小学阶段设置以综合为主的课程，初中阶段则设置（ ）。

    A.分科课程
    B.综合课程
    C.分科与综合相结合的课程
    D.活动课程

    答案：C
    解析：
    整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。高中以分科课程为主。

  • 第14题：

    “（）”指将所选各种课程要素在尊重差异的前提下找到彼此之间的内在联系，然后将之整合为一个有机整体。
    整合性
    略

  • 第15题：

    班组管理的主要制度是以（）相结合为主要特征。

    • A、责、权、利
    • B、安全、质量
    • C、生产、环保
    • D、劳动、效益

    正确答案:A

  • 第16题：

    配子囊交配是以两个相接的配子囊的全部内容物的融合为特征。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    将所选出的各种课程要素在尊重差异的前提下找到彼此之间的内在联系，然后将之整合为一个有机整体。这种课程组织的标准称为（）

    • A、连续性
    • B、顺序性
    • C、整合性
    • D、螺旋性

    正确答案:C

  • 第18题：

    学科课程是以知识(或文化)为本位的课程．活动课程是以学习经验为本位的课程。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    （）也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经 验为中心组织的课程。


    正确答案:活动课程

  • 第20题：

    关于公平和正义，中国古代（）说：“天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故大小莫不载。”

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、管子
    • D、庄子

    正确答案:C

  • 第21题：

    判断题
    学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 题干符合学科课程和活动课程的基本内涵。

  • 第22题：

    填空题
    （）也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。

    正确答案： 活动课程
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    将所选出的各种课程要素在尊重差异的前提下找到彼此之间的内在联系，然后将之整合为一个有机整体。这种课程组织的标准称为（）
    A

    连续性

    B

    顺序性

    C

    整合性

    D

    螺旋性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    古代或早期的课程是以整体、综合为特征的，中西莫不如此。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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