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“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法（）A、榜样示范法B、说服教育法C、陶冶教育法D、品德教育法

题目

“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法（）

  • A、榜样示范法
  • B、说服教育法
  • C、陶冶教育法
  • D、品德教育法
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1.“让学校的每一面墙壁都开口说话”、 “让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是( )A．说服法B．榜样法C．锻炼法D．陶冶法

2.有人曾提出要“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（ ）的德育方法。 A．陶冶教育 B．榜样示范 C．实际锻炼 D．品德评价

3.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（ ）。A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价

4.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（ ）A．实际锻炼 B．榜样示范 C．陶冶教育 D．品德评价

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  • 第1题：

    “让学校的一草一木、一砖一瓦都开口说话”运用的德育方式是( )。

    A.陶冶教育法

    B.榜样示范法

    C.实际锻炼法

    D.品德评价法


    正确答案：A
    陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到教育的方法：榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。实际锻炼法是让学生参加各种实际活动，在活动中锻炼思想、增长才干、培养优良思想和行为习惯。品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制。促使其品德健康形成和发展的德育方法，包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。据此可知，“让学校的一草一木，一砖一瓦都开V1说话”运用的是陶冶教育法。

  • 第2题：

    “让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（　　）。

    A 、 陶冶教育
    B 、 榜样示范
    C 、 实际锻炼
    D 、 品德评价

    答案：A
    解析：
    “陶冶教育”是指班主任自觉地利用环境和自身的教育因素、高尚的情感、美好的事物感染和熏陶学生的方法。‘“让学校里的每一面墙壁都开口说话，，强调的是学校环境对学生潜移默化的教育作用。

  • 第3题：

    让学校的每一面墙开口说话，这充分运用了情感教育的德育方法。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（）。

    • A、陶冶教育
    • B、榜样示范
    • C、实际锻炼
    • D、品德评价

    正确答案:A

  • 第5题：

    “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）

    • A、陶冶教育
    • B、榜样示范
    • C、实际锻炼
    • D、品德评价

    正确答案:A

  • 第6题：

    “让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）。

    • A、说服法
    • B、榜样法
    • C、锻炼法
    • D、陶冶法

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（）。
    A

    陶冶教育

    B

    榜样示范

    C

    实际锻炼

    D

    品德评价


    正确答案： A
    解析： 陶冶教育法是利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。

  • 第8题：

    单选题
    “让学校的每一面墙壁都开口说话”充分运用了下列（　　）德育方法。
    A

    情感陶冶法    

    B

    榜样示范法

    C

    实际锻炼法    

    D

    品德评价法


    正确答案： B
    解析：
    A项，情感陶冶法是教育者利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法，它是用以景染情的原理对受教育者产生影响，“让学校的每一面墙壁都开口说话”即以景染情，利用墙壁来熏陶学生的情感；B项，榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法；C项，实际锻炼法是指有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们良好品德的方法；D项，品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方式。

  • 第9题：

    单选题
    “让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（）。
    A

    榜样示范

    B

    说服教育

    C

    陶冶教育

    D

    品德评价


    正确答案： D
    解析： 通过建构良好的物质环境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法，它既不需要向学生讲授系统的道德知识，也不需要向他们提出明确的道德要求，而是通过预先设置的环境去陶冶他们的情操。具有无强制性的特点。

  • 第10题：

    单选题
    “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（）的德育方法。
    A

    宣传效应

    B

    榜样示范

    C

    品德评价

    D

    陶冶教育


    正确答案： C
    解析： 陶冶教育是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化地影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。故选D。

  • 第11题：

    “让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现了下列哪一种德育方法?（ ）

    A.榜样示范
    B.说服教育
    C.陶冶教育
    D.品德评价

    答案：C
    解析：

  • 第12题：

    "让学校的每一面墙壁都开口说话""让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响"。这体现了何种德育方法？（）

    • A、榜样示范法
    • B、说服教育法
    • C、情感陶冶法
    • D、品德评价法

    正确答案:C

  • 第13题：

    “让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法？（）

    • A、榜样示范法
    • B、说服教育法
    • C、陶冶教育法
    • D、品德教育法

    正确答案:C

  • 第14题：

    “让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（）。

    • A、榜样示范
    • B、说服教育
    • C、陶冶教育
    • D、品德评价

    正确答案:C

  • 第15题：

    “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（）的德育方法。

    • A、宣传效应
    • B、榜样示范
    • C、品德评价
    • D、陶冶教育

    正确答案:D

  • 第16题：

    单选题
    "让学校的每一面墙壁都开口说话""让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响"。这体现了何种德育方法？（）
    A

    榜样示范法

    B

    说服教育法

    C

    情感陶冶法

    D

    品德评价法


    正确答案： D
    解析： 通过建构良好的物质环境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法，它既不需要向学生讲授系统的道德知识，也不需要向他们提出明确的道德要求，而是通过预先设置的环境去陶冶他们的情操。

  • 第17题：

    单选题
    “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？（）
    A

    实际锻炼

    B

    榜样示范

    C

    陶冶教育

    D

    品德评价


    正确答案： A
    解析： 陶冶教育法是指利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。墙壁是校园环境的一部分，对墙壁的优化是环境陶冶方式的一种。

  • 第18题：

    单选题
    “让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（　　）。
    A

    说服法

    B

    榜样法

    C

    锻炼法

    D

    陶冶法


    正确答案： D
    解析：
    题干是陶冶法的典型例证。陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶教育法需注意：①创设良好的情境；②与启发、说服相结合；③引导学生参与情境的创设。

  • 第19题：

    单选题
    “让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法（）
    A

    榜样示范法

    B

    说服教育法

    C

    陶冶教育法

    D

    品德教育法


    正确答案： A
    解析： 陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。

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