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（）是指教育者有目的、有计划、有组织地培养学生文明的举止动态，通过简单重复、模仿、有意练习等训练，使受教育者养成良好行为习惯的一种方法。A、行为训练法B、活动教育法C、环境陶冶法D、品德考核法

题目

（）是指教育者有目的、有计划、有组织地培养学生文明的举止动态，通过简单重复、模仿、有意练习等训练，使受教育者养成良好行为习惯的一种方法。

  • A、行为训练法
  • B、活动教育法
  • C、环境陶冶法
  • D、品德考核法
相似考题

1.陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。它包括：人格感化、环境陶冶和__________等。

2.教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是()。A.说理教育法B.榜样教育法C.陶冶教育法D.自我修养法

3.理想激励法是通过有目的、有计划地参加各种实践活动，培养和训练学生品德行为习惯的一种德育方法。此题为判断题(对，错)。

4.陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，主要包括：环境陶冶、艺术陶冶和____。

更多“（）是指教育者有目的、有计划、有组织地培养学生文明的举止动态，通过简单重复、模仿、有意练习等训练，使受教育者养成良好行为习惯的一种方法。A、行为训练法B、活动教育法C、环境陶冶法D、品德考核法”相关问题

  • 第1题：

    陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括：___ 、环境陶冶和艺术陶冶等。


    正确答案：
    人格感化

  • 第2题：

    通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的德育方法是( )。

    A.品德评价法
    B.说服教育法
    C.陶冶法
    D.榜样示范法

    答案：C
    解析：
    陶冶法即陶冶教育法，是教育者有目的、有计划地运用情感和环境的因素，以境陶情，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。

  • 第3题：

    陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（）


    答案：对
    解析：

  • 第4题：

    （）是指有目的地组织学生开展实践活动，以培养他们的良好品德的方法。

    • A、陶冶法
    • B、锻炼法
    • C、自我教育法
    • D、榜样法

    正确答案:B

  • 第5题：

    （）是指教育者根据日常行为规范的要求，对已形成或正在形成中的品德行为、习惯等进行评价，给予肯定或否定。

    • A、为训练法
    • B、动教育法
    • C、境陶冶法
    • D、德考核法

    正确答案:D

  • 第6题：

    通过各种实践活动训练和培养受教育者优良思想品德的德育方法是：（）

    • A、说服教育法
    • B、榜样示范法
    • C、情感陶冶法
    • D、实际锻炼法

    正确答案:D

  • 第7题：

    教育者自觉地创设良好的教育情境，使受教育者的思想品德在潜移默化中受到感染、熏陶的德育方法是（）

    • A、说服教育法
    • B、榜样示范法
    • C、情感陶冶法
    • D、实际锻炼法

    正确答案:C

  • 第8题：

    教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是（）

    • A、说理教育法
    • B、榜样教育法
    • C、陶冶教育法
    • D、自我修养法

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    （）是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法
    A

    说理教育法

    B

    陶冶教育法

    C

    实际锻炼法

    D

    榜样示范法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。
    A

    品德评价法

    B

    榜样示范法

    C

    实际锻炼法

    D

    陶冶教育法


    正确答案： B
    解析： 教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。

  • 第11题：

    单选题
    通过各种实践活动训练和培养受教育者优良思想品德的德育方法是：（）
    A

    说服教育法

    B

    榜样示范法

    C

    情感陶冶法

    D

    实际锻炼法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    中学生日常行为规范训练的方法主要有（）
    A

    行为练习法

    B

    环境陶冶法

    C

    活动教育法

    D

    品德评价法


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    理想激励法是通过有目的、有计划地参加各种实践活动，培养和训练学生品德行为习惯的一种德育方法。（ ）


    答案：错
    解析：
    理想激励法是指通过适当方式促进学生形成道德理想、道德信念，进行道德教育的方法。实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实践活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。

  • 第14题：

    有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法叫做（ ）

    A.实践锻炼法
    B.情感陶冶法
    C.说服教育法
    D.品德评价法

    答案：A
    解析：
    本题考查德育方法中实践锻炼法这一知识点。考生复习中要能熟练掌握不同德育方法 的特征及运用要求。

  • 第15题：

    利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言语举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法是（）

    • A、共情训练法
    • B、角色扮演法
    • C、陶冶法
    • D、行为练习法

    正确答案:C

  • 第16题：

    中学生日常行为规范训练的基本方法和途径有（）。

    • A、行为训练法
    • B、活动教育法
    • C、环境陶冶法
    • D、品德考核法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    通过学生独立自主的活动，进行常规训练以培养品德行为习惯的方法，叫（）.

    • A、实际训练法
    • B、修养指导法
    • C、榜样法
    • D、自我修养法

    正确答案:A

  • 第18题：

    教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。

    • A、品德评价法
    • B、榜样示范法
    • C、实际锻炼法
    • D、陶冶教育法

    正确答案:D

  • 第19题：

    中学生日常行为规范训练的方法主要有（）

    • A、行为练习法
    • B、环境陶冶法
    • C、活动教育法
    • D、品德评价法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    教育者自觉地创设良好的教育情境，使受教育者的思想品德在潜移默化中受到感染、熏陶的德育方法是（）
    A

    说服教育法

    B

    榜样示范法

    C

    情感陶冶法

    D

    实际锻炼法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    通过学生独立自主的活动，进行常规训练以培养品德行为习惯的方法，叫（）.
    A

    实际训练法

    B

    修养指导法

    C

    榜样法

    D

    自我修养法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言语举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法是（）
    A

    共情训练法

    B

    角色扮演法

    C

    陶冶法

    D

    行为练习法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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