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采访项目对学生的言语智能与人际智能都有较高的挑战。学生要收集采访对象的信息，组织采访内容，安排采访，与他人合作分工，提出重要问题的同时，还要根据采访对象的反馈提一些跟随问题。最后，还要根据新闻报告的格式和措词将这些信息组织成一篇新闻稿。在这样的项目中，学生利用语言组织能力，人际交流能力、觉察体验他人情感的能力都会得到提高锻炼。

题目

采访项目对学生的言语智能与人际智能都有较高的挑战。学生要收集采访对象的信息，组织采访内容，安排采访，与他人合作分工，提出重要问题的同时，还要根据采访对象的反馈提一些跟随问题。最后，还要根据新闻报告的格式和措词将这些信息组织成一篇新闻稿。在这样的项目中，学生利用语言组织能力，人际交流能力、觉察体验他人情感的能力都会得到提高锻炼。

相似考题

1.最常见于课堂教学,主要是指教师运用听说读写的方法开发学生言语智能的教学单元叫做( )。A.空间智能模块B.音乐智能模块C.人际智能模块D.言语智能模块

2.教师通过小组分工、合作学习、模拟社会等教学方法实现学生人际智能开发的教学单元指()。

3.学生智能发展的内部矛盾是学生在活动中产生的新的需要与原有智能结构之间的矛盾。()

4.从题目“思维能力训练课程对中学生智能水平影响的实验研究”中分析,自变量和因变量分别是()。A.中学生、思维能力B.思维能力训练课程、智能水平C.思维能力、中学生D.智能水平、思维能力训练课程

更多“采访项目对学生的言语智能与人际智能都有较高的挑战。学生要收集采访”相关问题

  • 第1题：

    加德纳提出的八种智能包括语言智能和逻辑—数学智能,音乐智能、身体运动智能和空间智能,人际智能和自我认识智能,博物学家智能。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    新闻∶采访

    A. 特技∶特效
    B. 电影∶剪辑
    C. 声音∶图像
    D. 新闻∶采访分数∶学生

    答案：B
    解析：
    采访新闻，剪辑电影，动宾关系位置互换。故答案为B。

  • 第3题：

    根据新时代专业技术人员的机遇与挑战，人工智能一般有哪几种类型（）

    • A、感知智能
    • B、认知智能
    • C、行为智能
    • D、创造性智能
    • E、决策智能

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    在接待媒体时要注意收集相关信息，请采访人员出示相关证件，收集包括媒体单位、采访人员信息、采访事项等有关情况。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    公安机关查处非法采访活动时，对采访内容涉及敏感项目或被控制的人物等敏感问题的，应（）。

    • A、指出非法采访的错误
    • B、没收其非法采访的笔记、胶卷、录音或录像资料
    • C、令其写出承认进行非法采访的书面材料
    • D、没收其非法采访使用的录音录像等设备

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    以下属于人的智能元素的是（）。

    • A、言语智能
    • B、空间智能
    • C、音乐智能
    • D、人际智能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    学习困难学生就是智能不足的学生。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    判断题
    学习困难学生就是智能不足的学生。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 所谓“学困生”，一般指那些在知识、本领、品格、方法、体质等方面存在着偏离常规的难题，智力得不到正常开发，不可以达到教学大纲规定的基本要求，必要经过有对准性的教育对策或医疗对策赐与补救或矫治的学生。

  • 第9题：

    多选题
    公安机关查处非法采访活动时，对采访内容涉及敏感项目或被控制的人物等敏感问题的，应（）。
    A

    指出非法采访的错误

    B

    没收其非法采访的笔记、胶卷、录音或录像资料

    C

    令其写出承认进行非法采访的书面材料

    D

    没收其非法采访使用的录音录像等设备


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    新闻：采访
    A

    特技：特效

    B

    电影：剪辑

    C

    声音：图像

    D

    分数:学生


    正确答案： B
    解析：
    新闻可以通过采访获得，即后者是前者形成的一种途径或手段。B项，电影是通过剪辑获得的。

  • 第11题：

    判断题
    (2015四川)学习困难的学生就是智能不足的学生。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    在心理学家加德纳的多元智能理论中，优秀的哲学家、教师等人员通常需要具备的智能是()
    A

    言语智能

    B

    人际交往智能

    C

    自然观察者智能

    D

    内省智能


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    新闻∶采访

    A. 特技∶特效

    B. 电影∶剪辑

    C. 声音∶图像

    D. 分数∶学生


    正确答案：B
    72. B[解析] 采访新闻，剪辑电影，动宾关系位置互换。故本题正确答案为B。

  • 第14题：

    某教师在进行“理解老师”一课的教学时，安排学生分组采访各科老师．内容包括老师对其所教学科的认识，对班级的评价和期望，并要求学生根据采访内容和自己的思考写出报告．在班级展示并进行讨论。该教师注重了()。
    ①学生的主体性，但忽略了教师的主导作用
    ②教师尊严的维护，但忽略了对学生尊重
    ③课内学习和课外实践的有机结合
    ④鼓励学生在实践中进行探究


    A.①②

    B.①③

    C.②④

    D.③④

    答案：D
    解析：
    教师在进行“理解教师”一课教学时，安排学生采访各学科老师，体现了课内学习和课外实践的有机结合；根据采访内容和思考写出报告并讨论，体现了鼓励学生在实践中进行探究，因此③④符合题意，①②与题意不符。

  • 第15题：

    下列对于客户信息的主要收集方式的描述正确的是（）。

    • A、客户信息的主要收集方式包括：现场采访，电话采访，问卷调查，网络调查
    • B、电话采访的缺点就是获取信息质量较差
    • C、现场采访的缺点就是成本高
    • D、问卷调查优点是成本低

    正确答案:B,C,D

  • 第16题：

    新闻采访与新闻写作的关系是（）。

    • A、采访决定写作
    • B、写作决定采访
    • C、采访与写作分离
    • D、采访与写作同等重要

    正确答案:A

  • 第17题：

    关于WebQuest项目的说法正确的有（）？

    • A、陈述项目应用于认知水平较低的小学生
    • B、编辑项目是让学生将不同渠道获取的信息整合到一起，并以自己的语言，以某种形式表现出来
    • C、分析项目关注学生对逻辑结构关系的理解、推理、思维表达能力
    • D、科学项目有益于培养学生逻辑/数理智能以及自然观察者智能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    在灾难新闻的现场采访中，新闻记者的正确做法有哪些？（）

    • A、采访前与采访对象沟通，说明采访意图，征得同意
    • B、采用联合采访方式，减少对遇难者家属的重复情感刺激
    • C、当采访对象处于惊恐状态时，放弃直接接触的采访方式（如提问、摄影、摄像），或放弃采访
    • D、面对刚失去亲人的采访对象，提问不涉及失去亲人的感受，对亲人的想念等

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    解决学生教学用书的具体措施之一是，沟通借阅与采访部门的信息，适当增加主要（）的复本量和品种量。


    正确答案:教学参考书

  • 第20题：

    多选题
    《新时代专业技术人员的机遇与挑战》介绍的智能制造主要包括（）等方面。
    A

    智能产品

    B

    智能生产

    C

    智能服务


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    美国心理学家加德纳的多元智能结构理论认为，个体的智能并不是单一的，而是多元的，包括：言语/语言智能、逻辑/数理智能、视觉/空间智能、音乐/节奏智能、（）、人际交往智能、自我反省智能、自然观察者智能、存在思考智能。
    A

    情绪/控制智能

    B

    即兴/反应智能

    C

    身体/动觉智能

    D

    观察智能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    以下属于人的智能元素的是（）。
    A

    言语智能

    B

    空间智能

    C

    音乐智能

    D

    人际智能


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    关于WebQuest项目的说法正确的有（）？
    A

    陈述项目应用于认知水平较低的小学生

    B

    编辑项目是让学生将不同渠道获取的信息整合到一起，并以自己的语言，以某种形式表现出来

    C

    分析项目关注学生对逻辑结构关系的理解、推理、思维表达能力

    D

    科学项目有益于培养学生逻辑/数理智能以及自然观察者智能


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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