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以下是小学生的膳食安排，你认为哪项错误？（）A、每日供给鸡蛋1个B、每日供给瘦肉100～150gC、每日供给谷类及豆类300～500gD、少食多餐E、早、午餐的营养与供给应分别达到全日推荐供给量的30％、40％
题目
以下是小学生的膳食安排，你认为哪项错误？（）
- A、每日供给鸡蛋1个
- B、每日供给瘦肉100～150g
- C、每日供给谷类及豆类300～500g
- D、少食多餐
- E、早、午餐的营养与供给应分别达到全日推荐供给量的30％、40％
相似考题
参考答案和解析
正确答案:B
更多“以下是小学生的膳食安排，你认为哪项错误？（）”相关问题
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第1题：
与“并非当且仅当你认为事情是正确的，它就一定是正确的。”等值的判断是（ ）。
A．你认为事情是错误的，但它却是正确的
B．你认为事情正确的，它却是错误的
C．要么你认为事情是错误的，但它却是正确的，要么你认为事情是正确的，它却是错误的
D．或者你认为事情是错误的，但它却是正确的，或者你认为事情是正确的，它却是错误的
正确答案：D
-
第2题：
“你是否曾经被要求做某些你认为是错误的事情？你是怎么做的？”
正确答案：
-
第3题：
与“并非当且仅当你认为事情是正确的，它就一定是正确的”等值的判断是（）A. 你认为事情是错误的，但它却是真的
B. 你认为事情是正确的，它却是错误的
C. 要么你认为事情是错误的，但它却是正确的；要么你认为事情是正确的，它却是错误的
D. 或者你认为事情是错误的，但它却是正确的；或者你认为事情是正确的，它却是错误的答案：D解析：当且仅当你认为事情是正确的，它就一定是正确的”是充分必要条件的假言命题，“并非当且仅当P,Q”等值于“或者P且非Q；或者非P且Q”。故答案为D。 -
第4题：
一位教师表达了她对电子游戏给中小学生带来的危害焦虑之情。她认为电子游戏就像一 头怪兽，贪婪、无情地剥夺了中小学生的学习和与社会交流的时间。 以下哪项不能成为支持以上观点的理由?
A．中小学生玩电子游戏上课时无精打采。
B．中小学生玩电子游戏不愿与家长交谈。
C．中小学生玩电子游戏花费了家里的资金。
D．中小学生玩电子游戏作业错误明显增多。答案：C解析：老师的观点认为，电子游戏剥夺了中小学生学习和与社会交流的时间。C项的花费家里资金不属学习和社会交流范畴。故选C。 -
第5题：
小学生的膳食指南是什么？
正确答案: 1.食物多样、谷类为主；
2.多吃蔬菜、水果和薯类；
3.常吃奶类、豆类或豆制品；
4.经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉、荤油；
5.每天注意荤素搭配。 -
第6题：
以下哪项属于具体问题？（）
- A、“你怎么认为？”
- B、“你感觉怎么样？”
- C、“你能告诉我……？”
- D、“你认为顾客不满的主要原因有哪些？”
正确答案:D -
第7题：
以下哪项是中国人主要的膳食糖类来源？（）
- A、糖原
- B、淀粉
- C、葡萄糖
- D、膳食纤维
正确答案:B -
第8题：
你认为比赛期前的营养应该如何安排？
正确答案: 一般的比赛前1-2周为训练调整期，营养也随着进行调整。此时的营养任务主要是使运动员保持适宜体重，增加体内维生素储备、碱储备以及糖原储备。
一、适当减少热能供给量：
运动员在赛前均有不同程度减少运动量，饮食中的热能供给量应适应于运动量的变化而减少。如果运动量减少而热能摄入量不相应减少，会使体脂和体重增加，多余的体脂和体重是限制耐力、速度和力量的因素。 二、调整饮食结构：
应增加富含碳水化合物的食物，以增加糖原储备，应避免在赛前添加过多蛋白质和脂肪食物，因为蛋白质和脂的代谢物是酸性的，会使体液偏酸，促使疲劳提前发生。
三、多样化饮食：
饮食多样化，食物色香味美，营养平衡，会有充足的无机盐和维生素，在可能的条件下，要吃自己熟悉，常吃的食物，这样可以防止比赛时胃的不适，消化不良，胃痉挛或腹泻的发生。
四、增加碱储备：
可采取多吃蔬果或碳酸氢钠负荷法 五、纠正体内维生素缺乏：
过量补充维生素对运动能力无作用，但体内如果缺乏维生素将影响运动能力的发挥，纠正缺乏状态将有利于运动员比赛能力的发挥。每日Vb1的补充量可为5-10mg，Va的日补充量为2000-3000ugRE，Vc在赛期的日需要量为2000mg。
六、调整进餐制度：
按比赛时的情况调整进餐制度和时差，使运动员逐渐适应比赛时的膳食制度。 -
第9题：
单选题以下哪项属于启发式问题？（）A“你怎么认为？”
B“谁能解决？”
C“有多少？”
D“你认为顾客不满的主要原因有哪些？”
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题以下哪项属于具体问题？（）A“你怎么认为？”
B“你感觉怎么样？”
C“你能告诉我……？”
D“你认为顾客不满的主要原因有哪些？”
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题以下哪项是中国人主要的膳食糖类来源？（）A糖原
B淀粉
C葡萄糖
D膳食纤维
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题你认为比赛期前的营养应该如何安排？正确答案： 一般的比赛前1-2周为训练调整期，营养也随着进行调整。此时的营养任务主要是使运动员保持适宜体重，增加体内维生素储备、碱储备以及糖原储备。
一、适当减少热能供给量：
运动员在赛前均有不同程度减少运动量，饮食中的热能供给量应适应于运动量的变化而减少。如果运动量减少而热能摄入量不相应减少，会使体脂和体重增加，多余的体脂和体重是限制耐力、速度和力量的因素。 二、调整饮食结构：
应增加富含碳水化合物的食物，以增加糖原储备，应避免在赛前添加过多蛋白质和脂肪食物，因为蛋白质和脂的代谢物是酸性的，会使体液偏酸，促使疲劳提前发生。
三、多样化饮食：
饮食多样化，食物色香味美，营养平衡，会有充足的无机盐和维生素，在可能的条件下，要吃自己熟悉，常吃的食物，这样可以防止比赛时胃的不适，消化不良，胃痉挛或腹泻的发生。
四、增加碱储备：
可采取多吃蔬果或碳酸氢钠负荷法 五、纠正体内维生素缺乏：
过量补充维生素对运动能力无作用，但体内如果缺乏维生素将影响运动能力的发挥，纠正缺乏状态将有利于运动员比赛能力的发挥。每日Vb1的补充量可为5-10mg，Va的日补充量为2000-3000ugRE，Vc在赛期的日需要量为2000mg。
六、调整进餐制度：
按比赛时的情况调整进餐制度和时差，使运动员逐渐适应比赛时的膳食制度。解析： 暂无解析 -
第13题：
? 讲一下你曾经同时为多个老板服务的经历，这些老板都认为他们自己的工作重要，应该先为他们做事，你是怎样安排这些工作的？
正确答案：
-
第14题：
u 讲一下你曾经同时为多个老板服务的经历，这些老板都认为他们自己的工作重要，应该先为他们做事，你是怎样安排这些工作的？
正确答案：
-
第15题：
以下是小学生的膳食安排，你认为哪项错误( )。A.少食多餐
B.早、午餐的营养与供给应分别达到全日推荐供给量的30％、40％
C.每日供给鸡蛋1个
D.每日供给谷类及豆类300～500g
E.每日供给瘦肉100～150g答案：E解析：小学生应每日供给瘦肉25g。 -
第16题：
多植树是环保的表现，你认为对吗？（）
- A、正确
- B、错误
正确答案:A -
第17题：
以下哪项属于启发式问题？（）
- A、“你怎么认为？”
- B、“谁能解决？”
- C、“有多少？”
- D、“你认为顾客不满的主要原因有哪些？”
正确答案:A -
第18题：
作为小学英语教师，你认为如何给小学生上好英语课？
正确答案: 小学生的年龄一般是六至十二岁，属于童年期，正处于心理发展变化的关键时期。在这一时期，儿童的心理变化和大脑思维最活跃。根据儿童时期的特点，我认为在小学英语课上应该做好以下几点：
1.重视持续培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣。
在英语教学过程中，要把握好小学生的初步兴趣，这种初步兴趣就是学生在开始学习英语时有一种很强的好奇心，而这种初步兴趣是极不稳定的。作为教师要使学生对学习英语的兴趣持续下去，并升华为热情和爱好，就要在教学活动中下工夫，要懂得童年期的心理特征，要懂得小学生对学习英语的兴趣主要不是来源于英语语言本身，更多的则是来自于英语教学活动的形式。如果教师所设计的教学形式不符合小学生的认知规律和心理特征，那么，学生对英语学习的初步兴趣就会丧失殆尽，更谈不上对英语的热情和爱好了。
2.在教学活动中，要有和谐的语言教学氛围。
在课堂上，教师态度和蔼，平易近人，语言里要流露出安慰和鼓励，这样才能提高学生的学习热情和树立学好英语的信心。任何训斥、讥笑和讽刺都不利于双边活动的开展，还将削弱学生学习英语的积极性。在教学活动中，教师还应该积极地关心、帮助学生，积极引导他们参加集体活动。对有困难的学生更要耐心帮助，同时鼓励他们要互相关心和帮助，使教学活动得以顺利进行。
3.要重视学生基本技能和学习习惯的培养。
在培养技能方面，教师在教学活动中不能灌输大量的语言知识，要充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等开展多种形式的英语游戏、学唱英语竞赛、表演、学唱英语歌曲等活动，做到寓教于乐，使学生置身于情境之中，使学生的听力、英语的口头表达能力及实际运用英语的能力得到巩固和提高。要重视英语的基础训练，从而使学生获得一些运用英语的基本技能。
在培养习惯方面，教师在开展灵活多样的教学活动的同时，要多为学生创造一些运用英语的语言环境，让学生多听、多说、敢于大胆开口，要体现出学生的主体作用，使学生养成良好的语言习惯。书写也是小学英语教学的主要内容和目的之一，从小学起教师就应当狠抓学生的书写教学，并常抓不懈。为了培养学生良好的书写习惯，教师要起到示范和身教的作用，教师自己的书写首先要做到工整和规范，这样才能做到言传身教。 -
第19题：
以下哪种弹幕用词会比较适宜，不会使人不愉快？（）
- A、我就是小学生
- B、2333
- C、你来打我呀
- D、你咬我呀
正确答案:B -
第20题：
制约企业长期发展的因素有很多，你认为以下哪项是最主要的因素（）
- A、组织结构是否合理
- B、人才素质的高低
- C、资金是否雄厚
正确答案:B -
第21题：
问答题作为小学英语教师，你认为如何给小学生上好英语课？正确答案： 小学生的年龄一般是六至十二岁，属于童年期，正处于心理发展变化的关键时期。在这一时期，儿童的心理变化和大脑思维最活跃。根据儿童时期的特点，我认为在小学英语课上应该做好以下几点：
1.重视持续培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣。
在英语教学过程中，要把握好小学生的初步兴趣，这种初步兴趣就是学生在开始学习英语时有一种很强的好奇心，而这种初步兴趣是极不稳定的。作为教师要使学生对学习英语的兴趣持续下去，并升华为热情和爱好，就要在教学活动中下工夫，要懂得童年期的心理特征，要懂得小学生对学习英语的兴趣主要不是来源于英语语言本身，更多的则是来自于英语教学活动的形式。如果教师所设计的教学形式不符合小学生的认知规律和心理特征，那么，学生对英语学习的初步兴趣就会丧失殆尽，更谈不上对英语的热情和爱好了。
2.在教学活动中，要有和谐的语言教学氛围。
在课堂上，教师态度和蔼，平易近人，语言里要流露出安慰和鼓励，这样才能提高学生的学习热情和树立学好英语的信心。任何训斥、讥笑和讽刺都不利于双边活动的开展，还将削弱学生学习英语的积极性。在教学活动中，教师还应该积极地关心、帮助学生，积极引导他们参加集体活动。对有困难的学生更要耐心帮助，同时鼓励他们要互相关心和帮助，使教学活动得以顺利进行。
3.要重视学生基本技能和学习习惯的培养。
在培养技能方面，教师在教学活动中不能灌输大量的语言知识，要充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等开展多种形式的英语游戏、学唱英语竞赛、表演、学唱英语歌曲等活动，做到寓教于乐，使学生置身于情境之中，使学生的听力、英语的口头表达能力及实际运用英语的能力得到巩固和提高。要重视英语的基础训练，从而使学生获得一些运用英语的基本技能。
在培养习惯方面，教师在开展灵活多样的教学活动的同时，要多为学生创造一些运用英语的语言环境，让学生多听、多说、敢于大胆开口，要体现出学生的主体作用，使学生养成良好的语言习惯。书写也是小学英语教学的主要内容和目的之一，从小学起教师就应当狠抓学生的书写教学，并常抓不懈。为了培养学生良好的书写习惯，教师要起到示范和身教的作用，教师自己的书写首先要做到工整和规范，这样才能做到言传身教。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题你的同事老王平常很照顾你，经常安排你帮助他做工作以外的事情。周六上午，他让你开车去机场帮他接人，你正要出门的时候领导安排了你一项紧急的工作。你打电话给老王，他认为你是推脱，很不高兴。请问你如何跟他沟通？现在请把考官当成老王进行对话。正确答案： 老王大哥，不好意思，可能是由于刚才情况紧急电话里没有和你说清楚。真的是特别巧合的一件事，我这边都穿好衣服，车都启动了，结果正赶上领导打电话过来，让我紧急处理个事情，还非我不可。我当时还和领导说了这边的情况，可领导说情况紧急让我把手头别的事情都先放放，马上处理这个工作。所以说，不好意思，老王大哥，我不能亲自去机场接你朋友了。不过，老王大哥，你放心，就在刚才，我已经联系我一个朋友了，让他开车替我去接你的朋友，你放心，保证不会耽误接机的事情。他已经出发去机场了，肯定赶在飞机降落前赶到，不会耽误您的事情，具体您朋友的情况，我也和他说了，他经常接机，经验丰富，后备箱还常备一个接机用的牌子呢，你可以放心。至于我这边的事情一忙完，我也开车赶过去迎接您的朋友，晚上为您的朋友洗尘，我都安排好了，等晚上见吧!好吧，有什么问题，晚上我们当面说吧。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题以下是小学生的膳食安排，你认为哪项错误？（）A每日供给鸡蛋1个
B每日供给瘦肉100～150g
C每日供给谷类及豆类300～500g
D少食多餐
E早、午餐的营养与供给应分别达到全日推荐供给量的30％、40％
正确答案： B解析： 小学生应每日供给瘦肉25g。 -
第24题：
单选题以下哪项是小学生合理膳食最好的安排？（ ）A早餐和午餐应为富含蛋白质和脂肪食物
B晚餐应为富含蛋白质和脂肪食物
C早餐应为富含蛋白质和脂肪食物
D午餐和晚餐应为富含蛋白质和脂肪食物
E午餐应为富含蛋白质和脂肪食物
正确答案： A解析： 暂无解析