粗大动作训练时要注意训练动作技能要循序渐进,不可操之过急。
第1题:
婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是()
第2题:
精细动作训练要注意手的卫生,结束时要及时洗手,预防铜中毒。
第3题:
婴幼儿训练动作技能要循序渐进,不可()。
第4题:
翻身的动作属于()的内容之一。
第5题:
大班要多训练大肌肉动作,小班要多训练小肌肉精细动作。()
第6题:
粗大动作选择的训练项目要适合婴幼儿的年龄特点。
第7题:
只要训练得当,精细动作可以先于粗大动作发展起来。
第8题:
循序渐进原则
适宜性原则
趣味性原则
优先发展原则
第9题:
训练动作技能要循序渐进,不可操之过急。
选择的训练项目要适合婴幼儿的兴趣特点。
粗大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情,大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。
粗大动作训练时要注意上下肢同时进行刺激。
第10题:
大动作技能训练
精细动作技能训练
语言能力发展
认知能力发展
第11题:
对
错
第12题:
强化训练
按部就班
操之过急
突击训练
第13题:
粗大动作训练应做到全天不停的反复练习。
第14题:
婴幼儿()训练时要注意上下肢同时进行刺激。
第15题:
以下哪个不是婴幼儿粗大动作训练的注意事项()。
第16题:
下列选项中,在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是()
第17题:
进行粗大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情,婴幼儿如有不适应立即停止。
第18题:
“任何一个婴幼儿粗大动作训练过程中都要遵循抬头—翻身—坐—爬—站—走的顺序,不可随意选择”,这是指婴幼儿粗大动作训练应遵循()原则。
第19题:
动作定向训练
动作认知训练(动作技巧训练)
动作模仿训练
动作整合训练
第20题:
情绪和表情
情绪和动作
动作和表情
情绪和语言
第21题:
精细动作
粗大动作
动作技能
手眼协调
第22题:
循序渐进原则
适宜性原则
趣味性原则
优先发展原则
第23题:
粗大动作训练
精细动作训练
认知活动
听说能力训练