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采用提示理答方式，提示的方法大致有（）A、提供或缩小学生的思考范围B、教师引出部分答案C、指明思考的方向D、提供与问题答案相关的旧知识

题目

采用提示理答方式，提示的方法大致有（）

  • A、提供或缩小学生的思考范围
  • B、教师引出部分答案
  • C、指明思考的方向
  • D、提供与问题答案相关的旧知识
相似考题

1.在教学中，教师提出能激发学生思考的问题，学生为了了解问题的答案，便会对教师的讲解加以注意。教师的这种做法目的是 （ ）A．激发学生的求知欲B．提供教材内容C．变化教学情境D．给予学生反馈

2.有固定答案、学生乐于思考的问题便于生成。()此题为判断题(对，错)。

3.采用提示理答方式,提示的方法大致有()。A.指明思考的方向B.提供与问题答案相关的旧知识C.提供或缩小学生的思考范围D.教师引出部分答案

4.选答型试题要求学生从教师提供的若干答案中挑选出正确的答案，可以分为是非题、多项选择题与____三种。

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
更多“采用提示理答方式，提示的方法大致有（）A、提供或缩小学生的思考范围B、教师引出部分答案C、指明思考的方向D、提供与问题答案相关的旧知识”相关问题

  • 第1题：

    探究式学习是借助提供（），指导学生进行操作与思考而获得知识的方式。


    正确答案:结构化材料

  • 第2题：

    发散思考，是一种从不同的方向、角度和途径去思考问题，探求答案，进而产生大量的不同想法，并寻求解决问题的唯一最佳途径的思考方法。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    通过—系列提示或问题，提供思路，启发问题的答案属于（）

    • A、告知学生目标
    • B、呈现刺激材料
    • C、提供学习指导
    • D、促进保持和迁移

    正确答案:C

  • 第4题：

    当问题可能有多种答案或者没有固定的答案的时候，合适的教学组织形式应该是（）

    • A、教师把自己能够想到的所有可能的答案都列出来
    • B、让学生独立思考，然后一个个提问学生，直到答案足够多为止
    • C、让学生分组讨论，小组可以自愿请教师参与讨论
    • D、回避这样的问题，以免学生分心

    正确答案:C

  • 第5题：

    思考的主动性具体表现为学生直接主动向教师寻求问题的最终答案。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    教师提问之后，学生回答不出问题，回答错误或回答不完整时，适宜的理答方式是（）。

    • A、探究
    • B、提示
    • C、延伸
    • D、转引

    正确答案:B

  • 第7题：

    教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）。

    • A、探究
    • B、提示
    • C、延伸
    • D、转引

    正确答案:A

  • 第8题：

    在初读课文时，教师需要让学生带着问题阅读课文，读完之后将参考答案与自己的思考进行对照。从教育技术的角度考虑，在这一过程中，以下哪种方法体现了课程教学与信息技术的整合？（）

    • A、教师口头叙述问题，学生读完课文，教师说出答案；
    • B、教师口头叙述问题，将答案板书于黑板；
    • C、教师将问题板书于黑板，口头叙述答案；
    • D、教师将问题以PPT演示文稿出示，单击鼠标时出示答案。

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    通过—系列提示或问题，提供思路，启发问题的答案属于（）
    A

    告知学生目标

    B

    呈现刺激材料

    C

    提供学习指导

    D

    促进保持和迁移


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师在随后的教学中用到学生前面提供的正确结论，或者教师对学生提供的正确答案做进一步的发挥这种理答方式称为（）。
    A

    提示

    B

    转引

    C

    延伸

    D

    回问


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师提问之后，学生回答不出问题，回答错误或回答不完整时，适宜的理答方式是（）。
    A

    探究

    B

    提示

    C

    延伸

    D

    转引


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为（）。
    A

    回问

    B

    提示

    C

    延伸

    D

    转引


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “要在问题开头启发学生思考，但不提供现成的答案”就是《学记》强调的（）。

    • A、博学于文
    • B、开而弗达
    • C、强而弗抑
    • D、道而弗牵

    正确答案:B

  • 第14题：

    教师在随后的教学中用到学生前面提供的正确结论，或者教师对学生提供的正确答案做进一步的发挥这种理答方式称为（）。

    • A、提示
    • B、转引
    • C、延伸
    • D、回问

    正确答案:C

  • 第15题：

    发现法是指教师不直接把现成的知识传授给学生，而是引导学生根据教师和教科书提供的课题与材料，积极主动地思考，独立地发现相应的问题和法则的一种教学方法。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    在运用讲述法时，教师不应（）。

    • A、尽可能地与学生原有的知识基础发生联系
    • B、在讲述过程中，可不断提出并解决问题，启发学生思考
    • C、不结合其他的方法
    • D、为学生提供科学地认识、解决问题的范例

    正确答案:C

  • 第17题：

    发现学习，即学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识、掌握原理和规律。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为（）。

    • A、回问
    • B、提示
    • C、延伸
    • D、转引

    正确答案:D

  • 第19题：

    采用提示理答方式，提示的方法大致有（）。

    • A、提供或缩小学生的思考范围
    • B、教师引出部分答案
    • C、指明思考的方向
    • D、提供与问题答案相关的旧知识

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    判断题
    发散思考，是一种从不同的方向、角度和途径去思考问题，探求答案，进而产生大量的不同想法，并寻求解决问题的唯一最佳途径的思考方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）。
    A

    探究

    B

    提示

    C

    延伸

    D

    转引


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    采用提示理答方式，提示的方法大致有（）。
    A

    提供或缩小学生的思考范围

    B

    教师引出部分答案

    C

    指明思考的方向

    D

    提供与问题答案相关的旧知识


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    思考的主动性具体表现为学生直接主动向教师寻求问题的最终答案。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    探究式学习是借助提供（），指导学生进行操作与思考而获得知识的方式。

    正确答案： 结构化材料
    解析： 暂无解析

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