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（）是指专业技术人员通过对实践活动中的具体情况进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种研究力。A、跨学科研究力B、定性分析研究力C、探索性研究力D、经验总结研究力
题目
（）是指专业技术人员通过对实践活动中的具体情况进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种研究力。
- A、跨学科研究力
- B、定性分析研究力
- C、探索性研究力
- D、经验总结研究力
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第1题：
马克思主义哲学认为，实践是人与世界相互作用的中介，是指（ ）
A.通过实践活动人与世界进行物质能量和信息的交换
B.通过实践活动使客体主体化
C.通过实践活动使主体客体化
D.实践是主客体分化和统一的基础，是人与世界相互作用的“交错点”和桥梁答案：A,B,C,D解析：本题考查的是实践在人与外部世界相互作用中的地位和作用.马克思在《资本论》中说，人与外部世界是进行物质能量和精神能量转换的过程，而实现这一转换的中介是劳动，即是说实践是人与外部世界相互作用的中介.分析题中的四个选项：实践是沟通主观和客观的桥梁和纽带，一般考生都知道这一点，因此D项很容易被选定.A项的表述虽然晦涩了一点，但如果反复思考琢磨其内容的意义，也应选出.问题会出在B项和C项上，如果不理解“主体客体化”、“客体主体化”为何意，无论怎样也是难以选择的.实质上工项和c项的内容是对A项内容的进一步展开，B项和c项是说通过实践活动人与外部世界进行物质能量的交换和转换.这样只要选出B项和C项，这2分就稳拿了.通过本题告诫考生，在复习过程中对有些“专用术语”尽量多了解一些. -
第2题：
工作分析人员通过对特定工作活动进行观察，取得相关信息，并把它们归纳总结为适用的文字资料，这种工作分析方法是（）。A.典型事件法
B.观察法
C.访谈法
D.工作实践法答案：B解析：观察法是一种传统的工作分析方法，指工作分析人员直接到工作现场，对某些特定的工作活动进行观察，收集、记录有关工作的内容、工作间的相互联系、人与工作的关系，以及工作环境、条件等信息，并用文字或图表形式记录下来，然后进行分析和归纳总结的方法。 -
第3题：
（）是指财务分析主体对企业在一定时期筹资活动、投资活动、经营活动中的盈利状况、营运状况、偿债状况等进行分析与评价所形成的书面文字报告。
正确答案:财务分析报告 -
第4题：
专业技术人员心理能力，是指专业技术人员从事心理活动所需要的能力，包括算术、语言理解、知觉速度、归纳推理、演绎推理、空间视知觉、记忆力。（）
正确答案:正确 -
第5题：
综合实践活动课程开发与实施的大致过程是：发现问题—归纳主题—设计活动—组织实施—反思评价。
正确答案:错误 -
第6题：
总结、归纳国内外综合实践活动课程的共同点，谈谈其对我国综合实践活动课程的设计与实施的启示。
正确答案: 国外及我国台湾地区的综合活动课程所涉及的领域相当广泛，在活动领域方面体现了‘综合’的特征。但“综合实践活动”并不意味着任何一项活动都面面俱到，‘综合性’是相对的。
（一）国外和我国台湾地区综合实践活动涉及的领域
1、主题探究或课题研究类
主题探究是以学生感兴趣的问题或主题为中心，遵循科学研究最基本的规范和步骤，展开的研究性学习活动。课题研究学习与设计学习具有内在的联系，学生通过对有关问题的研究，提出解决问题的方案或策略，如关于环境保护方面的课题研究学习，学生一般都要提出解决有关环境保护的对策。
2、社会实践学习类
社会实践学习的基本特征是社会参与性，即学生作为社会成员参与到整个社会生活之中，融入社会政治生活、经济生活、文化生活中。
3、生活学习类
生活学习是与学生生活能力、适应能力相关的实践性学习。
总之，综合实践活动的领域体现了跨学科、综合性、研究性、生活性和实践性等基本特征。
（二）国内外综合实践活动的学习活动方式
国内外综合实践活动的学习活动方式的根本特征是综合性、实践性、多样性。基本学习活动方式主要有：
1、课题探究的研究性学习活动
课题探究的研究性学习活动是综合实践活动的最重要的学习活动方式。它的核心是课题研究，即模仿或遵循科学研究的一般过程，选择一定的课题，通过调查、测量、文献资料搜索等手段，收集大量的研究资料或事实资料，运用实验、实证等研究方法，对课题展开研究，解决问题，并撰写研究报告或研究论文。研究性学习活动方式一般包括以下基本过程：
2、实际应用的设计性学习活动
实际应用的设计性学习是小学、初中、高中综合实践活动的基本学习活动方式。它不同与课题研究学习，课题研究学习是以探究为核心的，其基本活动方式是观察、调查、研究；而实际应用学习要求学生在综合应用所学的各科知识和技能的基础上，进行问题解决的实际操作。它有两种基本形式：
3、社会考察为主的体验性学习活动
国外学生社会考察为主的体验性学习活动是接触社会、了解社会，从而增加学生对社会生活的积累，并获得对社会物资文化、精神文化和制度文化的认知、理解、体验和感悟的学习活动。体验性学习活动不以发展探究能力、操作能力为根本目标，而以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标。参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。
4、社会参与的实践性学习活动
社会参与的实践性学习是指要求学生参与到一般社会活动领域之中，成为某一社会活动中的一员进行实际的社会活动。社会参与的实践性学习的根本特征是学生亲身参与社会实践活动。
课题探究的研究性学习尽管具有一定的实践性，但它是以探究为核心的；设计性学习同样具有实践性，但它是以具体的问题解决为目标的；体验性学习的核心则是为了使学生获得对社会的认知、理解、体验和感悟。只有社会参与的实践性学习才更有利于使学生通过一般性实践，获得对他人、对社会的价值实现感。因而，美国、英国、日本、新加坡等国各学区的“学区活动规划”中都有社会参与的实践性学习活动。社会参与的实践性学习活动方式：
（三）综合实践活动的评价
重点应在评价学生的发展层次和发展水平上。评价标准应是“自我参照”标准。而不是“科学参照”标准，“社会成员参照”标准，即以学生已有的知识和能力基础为评价标准，并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观、综合能力，不过分强调结果的科学性和合理性。
几点启示：综合实践活动最核心的课程价值观在于
（1）综合实践活动是教师引导下的学生自主进行的一种批判性、反思性、研究性、交往性的实践。综合实践活动通过综合性的实践学习，改变学生单一的知识接受性的学习活动方式或生活方式，有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解与参与，密切学生与社会生活的联系。
（2）综合实践活动超越了一种单一的知识观，强调直接经验学习和间接经验学习相结合的重要性。书本知识的学习不是学生知识的获得的唯一有效的途径。综合学习、实践学习、参与学习、生活学习、探究学习是中小学生知识获得和能力发展的重要途径，不可偏废。把学生禁锢在“书本世界”中的教学，与世界基础教育发展的趋势是背道而驰的。
（3）综合实践活动真正体现了学生是教育的主体和自我发展的主体，重视了学生作为个体生活和社会生活的价值需要。学生的主体性是在实践活动中形成和发展起来的，活动和交往是学生成为个体生活的主体和社会生活的主体的必经途径。基础教育人才培养模式的建构，必须重视实践活动和交往活动的发展价值。
（4）综合实践活动根本的课程目标是培养学生的综合实践能力、探究与创新精神，以及社会责任感，并为学生确立正确的价值观，形成良好的情感和态度奠定基础。
（5）作为课程的综合实践活动具有的本质特点包括：自主性、开放性、生成性、探究性、生活性、交往性、参与性和实践性。 -
第7题：
关于实践对专业技术人员知识素质获得的重要性，下列理解正确的是（）
- A、通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的真伪
- B、通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的适用性
- C、通过实践，推动专业技术人员的知识创新
- D、理论指导实践，是将现存理论简单套用于实际，也不是在实践中简单地遵循某个原则行事
正确答案:A,B,C -
第8题：
数学活动课是指学生通过数学实践活动获得经验，了解和掌握数学在日常生活中的应用，学会与他人进行数学合作与交流，从而实现新课程的教学目标。
正确答案:正确 -
第9题：
多选题马克思主义哲学认为，实践是人与世界相互作用的中介，是指（）A通过实践活动人与世界进行物质能量和信息的交换
B通过实践活动使客体主体化
C通过实践活动使主体客体化
D实践是主客体分化和统一的基础
E实践是人与世界相互作用的“交错点”，和桥梁
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题实践是人与世界相互作用的中介，这是指通过实践活动（）。A人与外部世界进行物质交换和精神交换
B使客体主体化，使主体客体化
C主体把客体信息改造成主体需要的精神产品
D主体对信息进行思维加工，产生改造客体的目的、计划和方法、手段等实践观念
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题（）是指财务分析主体对企业在一定时期筹资活动、投资活动、经营活动中的盈利状况、营运状况、偿债状况等进行分析与评价所形成的书面文字报告。正确答案： 财务分析报告解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题综合实践活动课程开发与实施的大致过程是：发现问题—归纳主题—设计活动—组织实施—反思评价。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
工作分析者通过对特定对象的观察，取得相关信息，并把它们归纳整理为适用的文字资料，这种工作分析方法是()。A:典型事件法
B:观察法
C:访谈法
D:工作实践法答案：B解析：观察法是一种传统的工作分析方法，是指工作分析人员直接到工作现场，对某些特定的工作活动进行观察，收集、记录有关工作的内容、工作间的相互联系、人与工作的关系，以及工作环境、条件等信息，并用文字或图表形式记录下来，然后进行分析和归纳总结的方法。 -
第14题：
综合实践活动课程开发与实施的大致过程是：发现问题—归纳主题—设计活动—组织实施—反思评价。
A对
B错
错
略 -
第15题：
病历书写是指医务人员通过问诊、查体、辅助检查、诊断、治疗、护理等医疗活动获得有关资料，并进行归纳、分析、整理形成（）的行为。
正确答案:医疗活动记录 -
第16题：
自我积累，是专业技术人员在自我岗位工作实践中，通过对工作岗位的自我认识、对比、评价，不断对工作情况进行反思，及时调整工作，寻求最佳工作方案的过程。
正确答案:正确 -
第17题：
综合实践活动课程的学校管理指（）如何对综合实践活动课程进行整体的规划与管理。
正确答案:学校 -
第18题：
马克思主义哲学认为，实践是人与世界相互作用的中介，是指（）
- A、通过实践活动人与世界进行物质能量和信息的交换
- B、通过实践活动使客体主体化
- C、通过实践活动使主体客体化
- D、实践是主客体分化和统一的基础
- E、实践是人与世界相互作用的“交错点”，和桥梁
正确答案:A,B,C,D,E -
第19题：
实践是人与世界相互作用的中介，这是指通过实践活动（）。
- A、人与外部世界进行物质交换和精神交换
- B、使客体主体化，使主体客体化
- C、主体把客体信息改造成主体需要的精神产品
- D、主体对信息进行思维加工，产生改造客体的目的、计划和方法、手段等实践观念
正确答案:A,B,C,D -
第20题：
实践是人与世界相互作用的中介，这是指通过实践活动（）
- A、人与外部世界进行物质交换和精神交换
- B、使客体主体化
- C、主体把客体信息改造成主体需要的精神产品
- D、主体把信息进行思维加工，产生改造客体的目的计划和方法手段等实践观念
正确答案:A,B,C,D -
第21题：
多选题关于实践对专业技术人员知识素质获得的重要性，下列理解正确的是（）A通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的真伪
B通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的适用性
C通过实践，推动专业技术人员的知识创新
D理论指导实践，是将现存理论简单套用于实际，也不是在实践中简单地遵循某个原则行事
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题实践是人与世界相互作用的中介，这是指通过实践活动（）A人与外部世界进行物质交换和精神交换
B使客体主体化
C主体把客体信息改造成主体需要的精神产品
D主体把信息进行思维加工，产生改造客体的目的计划和方法手段等实践观念
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题数学活动课是指学生通过数学实践活动获得经验，了解和掌握数学在日常生活中的应用，学会与他人进行数学合作与交流，从而实现新课程的教学目标。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析