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如何正确使用中小学生综合素质评价结果做好义务教育阶段的招生入学工作？
题目
如何正确使用中小学生综合素质评价结果做好义务教育阶段的招生入学工作？
相似考题
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第1题：
在推进和管理中小学生综合素质评价工作中，学校主要要做哪些方面的工作？
正确答案:试点中小学校要成立由学校校长任组长的学生综合素质评价工作组，负责制订本*校《成长记录册》和学生综合素质评价工作的实施细则和工作规范程序，组织开展《成长记录册》的文字版本记录和配套软件数据填写，在此基础上做好学生综合素质评价工作。要对学校教师、学生进行记录和评价工作的培训和指导。各校要加强评价实施过程中的诚信教育，坚持实事求是和诚信原则，加强民主监督，接受质询、投诉与举报，及时解决评价工作中的问题。 -
第2题：
开展中小学生综合素质评价工作应注意哪些方面？
正确答案:做好中小学生综合素质评价工作，必须注意以下三个方面：第一，正确理解、全面贯彻国家的教育方针。从培养德、智、体、美等诸方面全面发展的社会主义建设者和接班人的目标要求，以科学的教育质量观全面评价学生，全面反映中小学生的发展状况和发展水平。第二，符合课程建设精神。按照《上海市普通中小学课程方案》、《上海市中小学各学科课程标准》以及《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》等文件的要求，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等维度评价学生发展水平。第三，以《上海市学生成长记录册》（以下简称《成长记录册》）为基础。按照《成长记录册》的评价和记录要求，认真负责完成《成长记录册》记录，准确反映中小学生在校学习期间德、智、体、美等诸方面的综合素质及个性发展情况。 -
第3题：
在推进和管理中小学生综合素质评价工作中，市教育行政部门主要做好哪些方面的工作？
正确答案:市教育行政部门要成立中小学生综合素质评价领导小组，负责综合素质评价试行工作的研究、宣传、试点与推广工作。市教育行政部门要组织力量在“管理通”平台基础上，研制《成长记录册》配套软件，实现学生综合素质评价的数字化操作。 -
第4题：
在推进和管理中小学生综合素质评价工作中，区（县）教育行政部门主要做好哪些方面的工作？
正确答案:区（县）教育行政部门要成立中小学生综合素质评价领导小组，负责本*区域内综合素质评价工作的研究、宣传、试点与推广工作。区（县）教育行政部门要结合本*地区的实际，制订本*区（县）试行中小学综合素质评价方案的实施意见，切实做好中小学生综合素质评价的指导、培训和管理以及《成长记录册》配套软件的推广、培训工作。 -
第5题：
班主任在学生综合素质评价工作中起什么作用，应做好哪些工作？
正确答案: 班主任作为一个班级的管理者、协调者，主要负责学生成长的过程记录，应在学生成长记录册的使用过程中发挥以下作用：
一是协调作用。班主任要统筹协调好各个学科教师记录评价的时间，避免所有学科集中到同一个时间进行记录，保证评价记录的流畅性。
二是督促作用。班主任要在完成自己应该记录评价相关内容的基础上，检查和抽查其他学科完成评价记录的情况，对没有完成评价记录的学科要及时提醒，督促其完成。
三是管理作用。班主任要做好学生成长记录册的宣传、教育、管理工作，要提醒任课教师和学生认真对待，以诚信态度实施评价，如实记录，保证评价的客观性和真实性。 -
第6题：
市、区（县）教研、德研、科研等部门在中小学生综合素质评价工作中主要发挥什么作用？
正确答案:市、区（县）德研、教研、科研等部门要进一步加强对中小学生评价和考试制度改革的研究，要对评价方案试行、推广工作进行调研、指导、总结经验，提出对评价方案及实施操作要求的修订意见。 -
第7题：
中小学生综合素质评价的结果如何表示？
正确答案:中小学生综合素质评价由三级评价指标组成，其中三级指标和二级指标的评价结果用“优”、“良”、“合格”、“不合格（须努力）”表示，德、智、体、美四个方面的总评用“优”、“良”、“合格”、“不合格（须努力）”加上总结性评语表示。 -
第8题：
在完善中等学校考试招生制度方面，《教育规划纲要》指出，要完善（），为高中阶段学校招生录取提供更加科学的依据。
- A、学业水平考试和综合素质评价
- B、综合素质和能力
- C、学业水平考试
- D、综合素质评价
正确答案:A -
第9题：
教育部印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》，要求2017年19个副省级以上重点大城市各区（县）要实现100%的小学、95%的初中划片就近入学，每所初中95%以上的生源由（）方式确定。
正确答案:就近入学 -
第10题：
多选题义务教育阶段学生专有的权利有（）。A获得公正评价权
B申诉权
C免试入学权
D就近入学权
E不交学费权
正确答案： C,D,E解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题2019年3月26日，教育部发布关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知，要求各地要全面落实（）规定，明确片区或学区确定后，应在一段时期内保持相对稳定，重新划分调整时要慎重稳妥。继续压缩义务教育学校特长生招生规模，至2020年取消各类特长生招生。A义务教育免试就近入学
B中小学生免试就近入学
C适龄儿童免试就近入学
D中小学学校就近招生
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题有关规范中小学招生的要求，完全正确的是（） ①义务教育阶段小学实行"就近免试"入学，严禁组织升学考试。 ②高中招生坚持招生考试与初中毕业会考"两考合一"。 ③严禁擅自组织单独的高中招生考试，提前违规招收学生。 ④重点高中可以采用保送方式，直接到各个初中招收优秀学生。A①②③
B②③④
C①③④
D①②④
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
如何确保综合素质评价结果的客观公正？
正确答案:从评价方式上，中小学生综合素质评价采取多主体评价，能够从不同的角度为学生提供学习、发展状况的多种信息，有助于提高对学生评价的客观性、公正性。从评价实施要求上，市、区（县）教育督导部门要将区县和学校实施中小学生综合素质评价工作作为对区县和学校办学水平督导评估的内容之一，以保证评价实施工作的客观、公正。同时，通过必要的电子技术平台来保证综合素质评价的客观和公正。 -
第14题：
学科任课教师在中小学生综合素质评价工作中应持什么态度，需做好哪些工作？
正确答案:中小学生综合素质评价是中小学教育工作的一个重要内容和必不可少的工作环节，也是教师履行教育教学基本职责之一。每个学科任课教师和班主任都要重视学生的综合素质评价，充分认识综合素质评价在学生学习发展中的作用，自觉地以学生发展为本，把握每一位学生的学习、思想品德和身心素质的发展状况，科学、认真地做好学生的综合素质评价工作，做到既有《成长记录册》的日常记录积累，又有个案分析指导等，促进学生全面健康发展。 -
第15题：
什么是中小学生综合素质评价？它有哪些特征？
正确答案: 评价是一种价值判断活动，教育评价就是对教育活动的价值判断。从世界各国课程改革的趋势看，评价的功能、方式、技术都有了本质性的变革。教育评价不再仅仅强调甄别和选拔的功能，更加强调诊断和发展的功能。2001年6月经国务院同意，国家教育部颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》），《纲要》明确提出课程改革的一项重要任务就是：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信”。新课程改革倡导对学生的发展性评价，在评价内容上强调多元化，不仅关注学生学业成绩，而且非常重视对学生的思想品德、公民素养、学习能力、实践能力、身心素养、审美表现等方面的综合评价，也就是说，新课程的实施必须建立与之相适应的符合综合素质教育要求的学生综合素质评价体系。
综上所述，中小学生综合素质评价，就是指导评价主体按照一定的价值标准，利用多种评价方式、方法、手段，对学生德、智、体、美等诸方面素质的发展状况与发展水平进行价值判断的一种活动。
即将在本*市实施的中小学生综合素质评价方案具有如下特征：一是评价的价值取向上的教育性和发展性，旨在引导、教育、促进学生全面而富有个性的发展；二是评价内容上的全面性和综合性，全面关注学生在德、智、体、美等诸方面素质的发展状况和发展水平；三是评价主体上的多元化，教师、学生自己、学生家长都是评价的主体，在多主体评价中重视发挥学生自评、同学互评的自我教育、同伴互动、促进反思、引导交流、共同提高的作用；四是在评价实施中，不仅重视终结性评价，更注重过程性评价，评价过程成为教师对教育教学状况诊断、反馈、激励学生的过程，成为学生自我教育、树立自信、走向成功的过程；五是在评价的方式方法上，倡导质性评价，注意定量评价与定性评价的结合。 -
第16题：
中小学生综合素质评价的指标系统是如何设置的？为什么这么分类？
正确答案:中小学生综合素质评价的指标系统按“德”、“智”、“体”、“美”进行分类和设置，按一级、二级、三级指标逐步细化。这样的分类框架，主要是按照国家教育方针的要求，借鉴教育理论研究的最新成果，根据上海部分区县和学校探索综合素质评价积累的经验确定的。 -
第17题：
如何使用初中学生综合素质评价结果做好高中阶段招生工作？
正确答案:按市教委有关文件规定，在高中阶段招生工作中，对于推优生选择、零志愿选择、市实验性示范性高中自主招生、同分学生录取等，初中毕业生综合素质评价应该作为重要依据，具体操作办法由区县教育行政部门或高中阶段学校制定。 -
第18题：
中小学生综合素质评价结果在基础教育各阶段毕业与招生工作中有什么功能？
正确答案:每学年的中小学生综合素质评价结果是衡量学生是否达到该学年课程目标和教育要求的重要依据，是某一学段学生综合素质评价的组成部分，同时也是学校和教师调整教育行为的依据。戋癃姹对诳二各学段的中小学生综合素质评价结果作为学生是否合格、准予毕业的重要依据，也可作为高一级学校招生录取的依据之一。 -
第19题：
有关规范中小学招生的要求，完全正确的是（） ①义务教育阶段小学实行"就近免试"入学，严禁组织升学考试。 ②高中招生坚持招生考试与初中毕业会考"两考合一"。 ③严禁擅自组织单独的高中招生考试，提前违规招收学生。 ④重点高中可以采用保送方式，直接到各个初中招收优秀学生。
- A、①②③
- B、②③④
- C、①③④
- D、①②④
正确答案:A -
第20题：
义务教育阶段学生专有的权利有（）。
- A、获得公正评价权
- B、申诉权
- C、免试入学权
- D、就近入学权
- E、不交学费权
正确答案:C,D,E -
第21题：
2019年3月26日，教育部发布关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知，要求各地要全面落实（）规定，明确片区或学区确定后，应在一段时期内保持相对稳定，重新划分调整时要慎重稳妥。继续压缩义务教育学校特长生招生规模，至2020年取消各类特长生招生。
- A、义务教育免试就近入学
- B、中小学生免试就近入学
- C、适龄儿童免试就近入学
- D、中小学学校就近招生
正确答案:A -
第22题：
单选题在完善中等学校考试招生制度方面，《教育规划纲要》指出，要完善（），为高中阶段学校招生录取提供更加科学的依据。A学业水平考试和综合素质评价
B综合素质和能力
C学业水平考试
D综合素质评价
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是素质教育？在义务教育阶段，如何实施素质教育？正确答案： 素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展规划，以面向全体学生、全面提高学生素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体美等各方面全面发展为基本特征的教育。在义务教育阶段实施素质教育必须做好以下工作：
首先，必须重视德育教育工作，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照教育总体目标和中小学生成长的规律，确定不同年龄阶段的内容和要求。
其次，智育工作要转变观念，积极实行启发式教学，激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量，为学生适应自身的发展和现代化生活、职业岗位的选择奠定坚实的科学文化和技能的基础。
在此，学校要切实加强体育工作，树立身体健康第一的指导思想，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯；要确保学生课程和课外体育活动的时间，举办多种形式的群众性体育活动。第四，要尽快改变学习美育工作薄弱的状况，将美育融人学校教育的全过程。第五，学校要从实际出发，加强和改进对学生的生产劳动和实践教育，使其接触自然、了解社会，培养热爱劳动的习惯。解析： 暂无解析