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修订后的《成长记录册》增加和删减了哪些内容？
题目
修订后的《成长记录册》增加和删减了哪些内容？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
修改后的《成长记录册》，保留了原先的三个栏目，即“学习成绩”、“学习表现”和“教师、同学、本人、家长互动留言”，这三个栏目在描述内容、格式体例上，所有学科都进行了统一，便于统计。
增加了两个栏目：一是“学习能力”栏目，二是“实践能力”栏目。
删减了一个栏目：即“参加学科实践活动、兴趣活动记录（评价）”一栏，因为所有学科中已经添加了“学科实践能力”这一相关评价指标，可以减少教师需要记录的内容，建议可在“互动留言”部分记录相关内容。
增加了两个栏目：一是“学习能力”栏目，二是“实践能力”栏目。
删减了一个栏目：即“参加学科实践活动、兴趣活动记录（评价）”一栏，因为所有学科中已经添加了“学科实践能力”这一相关评价指标，可以减少教师需要记录的内容，建议可在“互动留言”部分记录相关内容。
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第1题：
为什么要修订《成长记录册》？
正确答案:这次对《成长记录册（试行）》做了一些修订，主要是基于两个方面的考虑：一是根据一年来本*市中小学校在使用过程中反映的突出问题，适当进行了修改。二是根据中小学生综合素质评价的需要，对需要进行评价和记录的内容进行适当归类与调整，以使学生成长记录与综合素质评价保持一致，保证通过“成长记录”能直接生成中小学生综合素质评价结果。 -
第2题：
交接班内容应当专册记录，并由交班人员签字确认。
正确答案:错误 -
第3题：
《成长记录册》与综合素质评价信息化平台的关系是什么？
正确答案:上海市中小学生综合素质评价体系包括综合素质评价方案及其实施办法、《成长记录册》、评价信息化平台等。戋癃姹对诳二其中，《成长记录册》是实现综合素质评价思想的一个重要载体，主要负责过程性的记录，注重搜集和积累日常性的、基础性的各种信息与数据。而信息化平台的功能则是将《成长记录册》中记录的各种信息输入后，按照综合素质评价的目的与要求，通过相关计算软件，对各种原始的数据进行信息处理与分析计算，汇总出每一位学生相关评价指标、各类课程和各门学科的评价结果，并且能够分学年或学段整理出每一位学生各类课程和各门学科的考试成绩和总评成绩，能够科学地分析出每一位学生在德、智、体、美诸方面的发展变化情况，而且可以减轻教师实施操作上的许多困难和工作量。 -
第4题：
如何使用《成长记录册》电子平台？
正确答案:《成长记录册》电子平台设计好以后，我们会印制专门的操作手册，供教师及相关部门工作人员使用。总体来说，主要有记录和查看两个功能。根据学校教务（或德育）处的设定，班主任和任课老师应根据自己的职责范围做好相关内容的记录工作。班主任、校领导、区县及市教育行政部门按照一定的权限可以查看相关内容。每学年或每学段结束，家长将得到综合素质评价报告表。 -
第5题：
如何有效地管理《成长记录册》，保证其记录过程的流畅性？
正确答案: 综合素质评价的要求和《成长记录册》的使用，会对教师传统的评价观提出一系列的挑战。为了便于操作，保证效果，我们建议教师要做到以下几方面：
（1）确立统一评价标准。学校评价小组或者各个学科评价小组，在组织评价前要首先确立好不同等级统一的评价标准，达成共识，避免争议。
（2）教师要功在平时。《成长记录册》就是为了避免学期末仅仅靠一次期末考试来评价一个学生的做法，而要求教师平时就要留意观察并记录每个学生在学习中的各种表现、优点、发展状况和有待改进的地方，保证评价记录的客观性和真实性，避免凭借主观印象或情感用事的现象。
（3）分阶段逐步记录。对于一些任教班级多的非工具类学科的教师，由于授课人数很多，到了学期结束可能认识的学生不太多，实施过程性评价有困难。我们认为任何学科对于学生的成长发展都很重要，《成长记录册》则引导这些非工具类学科的教师除了平时教学中要更加有意识地去关注更多的学生外，还要想办法解决记录评价中的困难。如可以在一个阶段重点记录与评价某个班级学生的学习情况，在下一个阶段重点评价记录另一个班级的学生，这样逐步完成对所有学生的评价。 -
第6题：
《成长记录册》是如何体现不同学段的不同要求的？
正确答案: 从评价内容和要求上来看，在不同的阶段有不同的评价内容和要求。
各个学科在不同的阶段有不同的评价内容和要求。例如语文学科，在小学低年级阶段主要从“说话”、“写字”和“阅读”三个方面进行评价；在小学中、高年级阶段主要从“说话”、“写字”、“阅读”、“写作”四个方面进行评价；在中学阶段则从“阅读”、“写作”、“口语交际”和“综合学习”四个方面进行评价。
各个阶段根据各自的要求分别设置了一些不同的记录栏目。如小学阶段设置了“课外阅读情况记录”、“收获园”、“心灵沟通”栏目；初中阶段设置了“课外阅读情况记录”、“收获园”、“学习小档案”、“家校、师生沟通留言”栏目；高中阶段设置了“课外阅读情况记录”、“学业特长情况记录”、“收获园”、“学习小档案”、“学生发展综合评语”、“家校、师生沟通留言”栏目。 -
第7题：
在“青春集结号”团支部成长计划目标制定阶段中，团员个人成长计划递交所在团支部备案，团支部成长计划详细填写于（）。
- A、《山东科技大学团支部成长记录册》
- B、《山东科技大学团员成长记录册》
- C、《山东科技大学学生成长记录册》
- D、《山东科技大学班级成长记录册》
正确答案:A -
第8题：
交接班内容应当专册记录，并由接班人员共同签字确认。
正确答案:错误 -
第9题：
秩序册主要包括哪些内容？
正确答案: （1）有特色而又精美的封面；
（2）目录；
（3）大会竞赛规程；
（4）大会开幕式、闭幕式程序；
（5）大公组委会及工作人员名单；
（6）仲裁委员会和技术代表名单；
（7）裁判员名单；
（8）各单位参加人数统计表；
（9）各项参加人数统计表；
（10）兼项人数统计表；
（11）大会作息时间表；
（12）各代表队名单；
（13）竞赛日程表；
（14）竞赛分组表；
（15）男女最高纪录表；
（16）场地平面示意图。
以上内容可依运动会规模自行选定。 -
第10题：
单选题某书第1版第1次印5000册，后又重印了两次，各4000册。现在根据市场需求决定全面修订后再印4000册，则此次印刷的版本记录应为（ ）。A第2版第4次印刷，印数为13001—17000册
B第2版第1次印刷，印数为13001—17000册
C第2版第4次印刷，印数为1—4000册
D第2版第1次印刷，印数为1—4000册
正确答案： A解析：
本题中的图书经过全面修订后是再版图书。再版书版本记录中的版次项对第一次再版标“第2版”，第二次再版标“第3版”，依此类推。再版书重印的印次和印数，都是从初版的第一次印刷起累计。本题中，该书初版重印过两次（即加上第一次印刷共印了三次），共印了13000册，第二版的第一次印刷印了4000册，就应标“第2版第4次印刷”“印数为13001—17000册”。 -
第11题：
多选题修订后的《节约能源法》主要增加了哪些方面节能内容（）。A建筑节能
B交通运输节能
C公共机构节能
D企业节能
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题选题优化包括哪两方面的工作（ ）。A调整和删减内容
B修订和删减内容
C修订和调整
D调整和增加内容
正确答案： B解析： -
第13题：
卫生监督协管工作应建立哪些常规巡查记录登记册？
正确答案: 应建立巡查监督记录登记册、打非巡查记录登记册、卫生监督信息报告登记册、职业卫生咨询指导登记册。 -
第14题：
新修订药品GSP在原版基础上主要增加了哪些新的管理内容？
正确答案:新修订药品GSP集现行药品GSP及其实施细则为一体，增加了许多新的管理内容。如吸收了供应链管理的观念；增加了计算机信息化管理、仓储温湿度自动监测、药品冷链管理等管理要求；引入了质量风险管理、体系内审、设备验证等新的管理理念和方法。新修订药品GSP按照完善质量管理体系的要求，从药品经营企业的人员、机构、设施设备、体系文件等质量管理要素各个方面，对采购、验收、储存、养护、销售、运输、售后管理等环节都做出了新的规定。 -
第15题：
修改后的《成长记录册》，在哪些方面减轻了教师的工作量？
正确答案: 此次《成长记录册》在以下几方面的修改，有利于减轻教师的工作量：
一是提高了学业评价的统一性和规范性。统一了各学科课程的基本栏目（学习成绩、学习表现、学习能力、实践能力和互动留言），限定了每学期实施学业评价的总量，规范了学业评价的评价方法与结果表达方式，这便于今后与信息化平台的使用相结合，有利于学生综合素质评价结果通过相关软件来计算、统计。
二是提高了学业评价的针对性。各类课程、各学科都确定了相关栏目的评价方法、评价结果的表达形式，并且每门学科还根据各个学科的特点和各个阶段学生的年龄特点，撰写了相关的操作要求和每个等级的具体评价标准，作为教师的参考资料，这便于减少操作中的很多困难。
三是提高学业评价的操作性。这次修改，对“学习情况记录表”的基本栏目的填写做了整体设计，很多栏目的评价只要评价者直接打“√”即可，并且删除了“参加学科实践活动、兴趣活动记录（评价）”这一需要文字记录的栏目，减轻了教师的工作量；评价记录中还鼓励充分发挥学生作为评价主体的作用，这些也在一定程度上减轻了教师的工作量。 -
第16题：
为什么要设计《成长记录册》电子平台？
正确答案:设计《成长记录册》电子平台，主要是基于以下几个方面的考虑：第一，客观评价。在学生成长情况电子记录（电脑录入）的基础上，电子平台系统会按照中小学生综合素质评价要求，自动抽取中小学生德、智、体、美等诸方面综合素质及个性发展的关键指标，自动生成中小学生综合素质评价结果，避免主观随意性。第二，方便教师操作。设计电子平台后，对掌握电脑操作的教师来说，减少了工作量。第三，方便保存与交流。学生成长记录和综合素质评价结果可以在“管理通”系统平台内永久保存，不像纸质容易损坏和丢失，并能方便、及时地与家长沟通学生成长状况。第四，节约资源，降低学杂费用的开支。 -
第17题：
中小学生综合素质评价与《学生成长记录册》之间是什么关系？
正确答案:中小学生综合素质评价必须建立在学生成长过程的事实记录基础之上，而非教师与学校的主观判断。《成长记录册》是对中小学生德、智、体、美等诸方面成长和发展过程进行忠实、及时、全面记录的平台，因此《成长记录册》是开展中小学生综合素质评价的基础。 -
第18题：
修订后的《节约能源法》主要增加了哪些方面节能内容（）。
- A、建筑节能
- B、交通运输节能
- C、公共机构节能
- D、企业节能
正确答案:A,B,C -
第19题：
交接班内容应当（），由交班人员和接班人员共同签字确认，并注明日期和时间。
- A、记录
- B、专册记录
- C、登记
- D、详细
正确答案:B -
第20题：
成长记录袋的形成步骤有哪些（）。
- A、确定评分程序，制定交流计划和保存、使用计划
- B、明确目的、确定评价内容、对象和技能
- C、调动学生参与
- D、确定要收集的内容和收集的次数、频率
正确答案:A,B,C,D -
第21题：
这次保密法修订主要增加了哪些内容？
正确答案: 这次保密法修订的幅度较大。修订后，保密法共6章53条，新增加1章，增加18条。在总则部分，强调了国家秘密受法律保护、依法管理等原则，同时，还规定了信息资源合理利用和依法公开原则。在定密方面，规定了定密权限、定密责任人、解密审查、定密监督等内容。在保密措施方面，增加了涉密信息系统分级保护、保密要害部门部位管理、保密审查、涉密人员分类管理等规定。在监督管理方面，规范了保密行政管理部门在规章制定以及组织开展保密宣传教育、保密检查、保密技术防护和泄密案件查处等方面的职责。在法律责任方面，增加了机关、单位发生重大泄密案件的责任和定密不当的责任，保密行政管理部门工作人员的责任等。 -
第22题：
问答题这次保密法修订主要增加了哪些内容？正确答案： 这次保密法修订的幅度较大。修订后，保密法共6章53条，新增加1章，增加18条。在总则部分，强调了国家秘密受法律保护、依法管理等原则，同时，还规定了信息资源合理利用和依法公开原则。在定密方面，规定了定密权限、定密责任人、解密审查、定密监督等内容。在保密措施方面，增加了涉密信息系统分级保护、保密要害部门部位管理、保密审查、涉密人员分类管理等规定。在监督管理方面，规范了保密行政管理部门在规章制定以及组织开展保密宣传教育、保密检查、保密技术防护和泄密案件查处等方面的职责。在法律责任方面，增加了机关、单位发生重大泄密案件的责任和定密不当的责任，保密行政管理部门工作人员的责任等。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题交接班内容应当（），由交班人员和接班人员共同签字确认，并注明日期和时间。A记录
B专册记录
C登记
D详细
正确答案： A解析： 暂无解析