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教学游戏的基本特征是什么？

题目

教学游戏的基本特征是什么？

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1.教学监控能力的三个基本特征是什么？

2.游戏具有（）、（）、（）、（）、（）等基本特征。

3.游戏的基本特征是什么？

4.简述幼儿游戏的基本特征。

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  • 第1题：

    学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和（）

    • A、教学游戏化
    • B、游戏化教学
    • C、教学游戏
    • D、教育的游戏化

    正确答案:B

  • 第2题：

    支架式教学的含义与基本特征是什么？


    正确答案: 含义：通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定的知识、建构知识意义的教学模式，借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义。
    基本特征：重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用，认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程，还是一个社会和文化的过程。

  • 第3题：

    下列教学游戏的编制步骤，正确的是（）

    • A、确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→构思游戏的玩法和结果→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议
    • B、确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→拟定游戏规则一教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议
    • C、确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→慨括出游戏题目→提出游戏建议→教学游戏的写作格式与要求
    • D、确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议

    正确答案:C

  • 第4题：

    区别教学游戏与教学练习的重要标准是（）

    • A、游戏任务
    • B、游戏信号物
    • C、游戏行为
    • D、游戏规则

    正确答案:C

  • 第5题：

    幼儿园游戏活动和教学活动之间的关系是什么？


    正确答案: （1）分离式。在幼儿园教育活动设计和实施中，游戏活动和教学活动完全分开进行，即在幼儿园活动的末端时间内对幼儿进行完全结构化的教学活动。
    （2）插入式。指在教学活动中融入游戏活动，或在游戏活动中融入教学活动。
    （3）整合式。是游戏活动与教学活动结合的一种高级形式，它使两种性质不同的活动有机地融合成一体，常常已难以区分什么是游戏，什么是教学。

  • 第6题：

    小学语文自主参与教学模式的基本特征是什么？


    正确答案: （1）自主参与教学模式充分体现了学生在学习过程中的主体地位。
    （2）自主参与教学模式体现了民主、平等、合作的新型师生关系。
    （3）自主参与教学模式体现了创造性教育的思想。

  • 第7题：

    问答题
    教学游戏的基本特征是什么？

    正确答案： 目标：每一个游戏都有一个目标。
    规则：它是游戏中允许的行动和设定的限制。
    竞争：可以是与对手对抗，可与自己对抗，可与机器对抗，或与时间对抗。
    挑战性：这是游戏最具有吸引力的特征之一，与目标不同，它是游戏如何做以便达到目标。
    幻想性：依靠幻想来激发动机。
    安全性：可以提供一种安全的方式来模拟在危险的真实情景中的行动。
    娱乐性：娱乐性是游戏软件的重要特性，通过游戏达到学习目的。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    游戏与教学的实践关系中，“促进式”关系是指（）
    A

    游戏和教学没有关系，教学是教学，游戏是游戏，互不相干，各自独立地发挥作用。

    B

    在游戏中插入教学，在教学中插入游戏。

    C

    人为地让游戏和教学在一个活动中，但两者没有交叉。

    D

    游戏产生于教学中，或者游戏引发教学。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    幼儿数学教学中的教学游戏有（）
    A

    情节性的数学教学游戏

    B

    操作性的数学教学游戏

    C

    运用各种感官的数学教学游戏

    D

    口头数学教学游戏


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    小学语文自主参与教学模式的基本特征是什么？

    正确答案： （1）自主参与教学模式充分体现了学生在学习过程中的主体地位。
    （2）自主参与教学模式体现了民主、平等、合作的新型师生关系。
    （3）自主参与教学模式体现了创造性教育的思想。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列关于教学游戏的描述，正确的是（）
    A

    教学目标和教学内容是为教学游戏服务的

    B

    教学游戏的结构包括三方面：游戏任务、游戏规则和游戏行为

    C

    根据智力的心理过程，教学游戏可分为健康领域的游戏，语言领城的游戏，社会领域的游戏、科学领域的游戏和艺术领域的游戏

    D

    教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素的相互结合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    幼儿园游戏活动和教学活动之间的关系是什么？

    正确答案： （1）分离式。在幼儿园教育活动设计和实施中，游戏活动和教学活动完全分开进行，即在幼儿园活动的末端时间内对幼儿进行完全结构化的教学活动。
    （2）插入式。指在教学活动中融入游戏活动，或在游戏活动中融入教学活动。
    （3）整合式。是游戏活动与教学活动结合的一种高级形式，它使两种性质不同的活动有机地融合成一体，常常已难以区分什么是游戏，什么是教学。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿数学教学中的教学游戏有（）

    • A、情节性的数学教学游戏
    • B、操作性的数学教学游戏
    • C、运用各种感官的数学教学游戏
    • D、口头数学教学游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    语言教学游戏组织要点是什么？


    正确答案: 一是教师创设游戏情景；
    二是教师介绍游戏玩法和规则；
    三是教师引导儿童游戏；
    四是儿童自主游戏。

  • 第15题：

    下列关于教学游戏的描述，正确的是（）

    • A、教学目标和教学内容是为教学游戏服务的
    • B、教学游戏的结构包括三方面：游戏任务、游戏规则和游戏行为
    • C、根据智力的心理过程，教学游戏可分为健康领域的游戏，语言领城的游戏，社会领域的游戏、科学领域的游戏和艺术领域的游戏
    • D、教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素的相互结合

    正确答案:D

  • 第16题：

    教学的游戏化概念是什么？


    正确答案: 所谓教学的游戏化，就是要求在教学的实施过程中，尽可能淡化教育目的，强化游戏的手段，年轻结果，重视过程。

  • 第17题：

    游戏与教学的实践关系中，“促进式”关系是指（）

    • A、游戏和教学没有关系，教学是教学，游戏是游戏，互不相干，各自独立地发挥作用。
    • B、在游戏中插入教学，在教学中插入游戏。
    • C、人为地让游戏和教学在一个活动中，但两者没有交叉。
    • D、游戏产生于教学中，或者游戏引发教学。

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和（）
    A

    教学游戏化

    B

    游戏化教学

    C

    教学游戏

    D

    教育的游戏化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    游戏的基本特征是什么？

    正确答案： 1、游戏是儿童主动的自愿的活动；
    2、游戏是在假想的情境中反映周围生活；
    3、游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富；
    4、游戏伴随着愉悦的情绪
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    语言教学游戏组织要点是什么？

    正确答案： 一是教师创设游戏情景；
    二是教师介绍游戏玩法和规则；
    三是教师引导儿童游戏；
    四是儿童自主游戏。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    发展性教学评价的基本特征是什么？

    正确答案： ①体现民主协商精神
    ②关注目标的非预期效应和效果
    ③注重评价标准及角度的多向化
    ④强调评价过程的周期性。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    教学的游戏化概念是什么？

    正确答案： 所谓教学的游戏化，就是要求在教学的实施过程中，尽可能淡化教育目的，强化游戏的手段，年轻结果，重视过程。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列教学游戏的编制步骤，正确的是（）
    A

    确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→构思游戏的玩法和结果→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议

    B

    确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→拟定游戏规则一教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议

    C

    确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→慨括出游戏题目→提出游戏建议→教学游戏的写作格式与要求

    D

    确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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