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什么是元认知？请举例说明元认知训练对学习策略的发展所起的促进作用。

题目

什么是元认知？请举例说明元认知训练对学习策略的发展所起的促进作用。

相似考题

1.什么是元认知?元认知策略的种类有哪些?

2.学习策略包括认知策略、元认知策略和__________。

3.试述学习策略中的元认知策略。

4.元认知对于学习能力有促进作用。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    元认知策略关注的是一个人如何形成关于自己学习的元认知。元认知策略包括计划策略、监视策略(注意策略)和调节策略。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    以下不属于学习辅导范畴的是:()

    A、学习动机激发

    B、元认知技能训练

    C、学习策略训练

    D、学习的性别角色定位


    参考答案：D

  • 第3题：

    请结合实际说明元认知策略在学习中的运用。(2010年北京)


    答案：
    解析：
    【参考答案】元认知策略包括：(1)计划策略；(2)监视策略；(3)调节策略。具体运用如下：
    (1)计划策略元认知计划策略指的是要根据认知活动的特定目标，在一项活动之前浏览阅读材料，选择策略，谋划具体活动，并预计其有效性。在学习开始之前应该在分析各方面情况后制定一个恰当的学习计划，并在学习过程中认真执行。
    (2)监视策略元认知监视策略是指在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时反馈认知活动的结果、策略的效果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。通常采用的方式是自我提问。
    (3)调节策略元认知调节策略是根据监视的结果，找出认知偏差，及时调整或修正目标的策略。在学习活动结束时，评价认知结果，采取相应的补救措施，修正错误，总结经验教训。调节策略通常和监视策略共同使用。
    【名师点评】该考点考查的是元认知策略的运用。

  • 第4题：

    对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为（ ）
    A、元认知能力
    B、元认知策略
    C、元认知计划
    D、元认知知识


    答案：D
    解析：
    对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为元认知知识，故选D。

  • 第5题：

    为什么说元认知策略是一种有效的、比其他学习策略更高级的策略？
    元认知策略是对认知活动的全过程进行指导、监控和调节的高级学习策略。它包括怎样集中注意力、怎样设置学习目标、怎样确定与选择恰当的学习方法、怎样有效地安排学习时间、怎样评估自己的学习结果，等等。它决定了何时、何处、为何应用某种认知策略，是调节和控制各种认知策略的选择与执行的更高级的策略。它有助于提高认知策略的效能，促使学习者在适当的情况下选择适当的认知策略，并在特定的情形下对认知策略进行重新组合、调整，形成新的认知策略以应用于认知加工过程。可以说，元认知策略就像存在于头脑中的一个“教师”，这个“教师”可以随时告诉自己学习的情况，并提醒自己何时、何处应用何种学习策略，使学习过程达到最优化。
    略

  • 第6题：

    关于元认知策略的叙述错误的是（）

    • A、元认知策略关注的是一个人如何形成关于自己学习的元认知
    • B、元认知是关于一个人的认知系统的知识，对自己的思维活动进行思考，是学会学习的必须具备的技能
    • C、元认知策略是关于如何“学会学习”的高级认知策略，包括检查、督察、规划、评价等认知活动
    • D、具备元认知策略的人能够很好地控制自己的思维过程和学习活动

    正确答案:C

  • 第7题：

    对学习时间的管理属于（）学习策略。

    • A、元认知策略
    • B、组织策略
    • C、精细加工策略
    • D、资源管理策略

    正确答案:D

  • 第8题：

    什么是元认知？元认知对于儿童学习的发展有何作用？分析说明影响元认知发展的因素。


    正确答案:元认知是弗拉维尔提出的一个概念，即对自己认知状况的认知和监控。
    元认知能力强的儿童，能够较准确地认识自己的学习能力，能够较客观地评价自己的学习成绩，能够有效地评价各种学习策略的效果并及时作出调整，因而元认知能力与儿童的学习（尤其是学习策略）的发展存在密切的关系，对后者具有促进作用。
    元认知是可以通过训练而得到提高的，父母，老师正确的指导，儿童自觉地自我指导均有助于元认知的发展。

  • 第9题：

    问答题
    什么是元认知？元认知对于儿童学习的发展有何作用？分析说明影响元认知发展的因素。

    正确答案： 元认知是弗拉维尔提出的一个概念，即对自己认知状况的认知和监控。
    元认知能力强的儿童，能够较准确地认识自己的学习能力，能够较客观地评价自己的学习成绩，能够有效地评价各种学习策略的效果并及时作出调整，因而元认知能力与儿童的学习（尤其是学习策略）的发展存在密切的关系，对后者具有促进作用。
    元认知是可以通过训练而得到提高的，父母，老师正确的指导，儿童自觉地自我指导均有助于元认知的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    为什么说元认知策略是一种有效的、比其他学习策略更高级的策略？

    正确答案： 元认知策略是对认知活动的全过程进行指导、监控和调节的高级学习策略。它包括怎样集中注意力、怎样设置学习目标、怎样确定与选择恰当的学习方法、怎样有效地安排学习时间、怎样评估自己的学习结果，等等。它决定了何时、何处、为何应用某种认知策略，是调节和控制各种认知策略的选择与执行的更高级的策略。它有助于提高认知策略的效能，促使学习者在适当的情况下选择适当的认知策略，并在特定的情形下对认知策略进行重新组合、调整，形成新的认知策略以应用于认知加工过程。可以说，元认知策略就像存在于头脑中的一个“教师”，这个“教师”可以随时告诉自己学习的情况，并提醒自己何时、何处应用何种学习策略，使学习过程达到最优化。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    为了应考而学习时，会向自己提出问题，并且会意识到某些章节自己并不懂，需要尝试其他的学习策略。这表现的是（）。
    A

    元认知监视策略

    B

    元认知计划策略

    C

    元认知调节策略

    D

    组织策略

    E

    努力管理策略


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。
    A

    学习策略

    B

    管理策略

    C

    计划策略

    D

    复习策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生元认知策略的获得有三条主要途径：一是通过学生的自身学习经验自发的获得，二是结合学科教学培养学生元认知的能力，三是通过专门的训练获得。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    请结合实际说明元认知策略在学习中的运用。


    答案：
    解析：
    元认知策略包括：(1)计划策略；(2)监视策略；(3)调节策略。具体运用如下：
    ①计划策略元认知计划指的是要根据认知活动的特定目标，在一项活动之前浏览阅读材料，选择策略，谋划具体活动，并预计其有效性。在学习开始之前应该在分析各方面情况后制订一个恰当的学习计划，并在学习过程中认真执行。
    ②监视策略元认知监视策略是指在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时反馈认知活动的结果、策略的效果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。通常采用的方式是自我提问。
    ③调节策略元认知调节策略是根据监视的结果，找出认知偏差，及时调整或修正目标的策略。在学习活动结束时，评价认知结果，采取相应的补救措施，修正错误，总结经验教训。调节策略通常和监视策略共同使用。

  • 第15题：

    训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于（）。
    A.复述策略
    B.精细加工策略
    C.组织策略
    D.元认知策略


    答案：B
    解析：
    精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。故选B。

  • 第16题：

    元认知策略是个体调节和控制认知行为的方法与规则，它是个体在学习中随经验的增长而逐步发展起来的。元认知策略大致可分三种：（ ）、（ ）和（ ）。


    答案：
    解析：
    计划策略，监控策略，调节策略

  • 第17题：

    什么是元认知策略，元认知策略有哪些？


    正确答案: 元认知策略是指对认知的认知策略，主要是监控和指导认知策略的运用，其实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。
    元认知策略包括：
    （1）计划策略；
    （2）监视策略；
    （3）调节策略。

  • 第18题：

    为了应考而学习时，会向自己提出问题，并且会意识到某些章节自己并不懂，需要尝试其他的学习策略。这表现的是（）。

    • A、元认知监视策略
    • B、元认知计划策略
    • C、元认知调节策略
    • D、组织策略
    • E、努力管理策略

    正确答案:A

  • 第19题：

    元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。（）


    正确答案:正确

  • 第20题：

    什么是元认知？请举例说明元认知训练对学习策略的发展所起的促进作用。


    正确答案:（1）元认知就是对自己认知状况的认识和监控。包括个体对自己的心理状态、能力、任务、目标、认知策略等方面的认知，以及个体对自身各种认知活动的计划、监控和调节。
    （2）元认知对策略学习所起的作用，大致表现在以下几个方面：
    ①促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力。
    ②促进学生对学习情境变化的敏感。
    ③诱导学生考虑在特定的学习情境下，哪些学习方法与自己的学习能力、学习特点等最相适应，从而能够选择最佳的学习方法。
    ④使得学生能够客观地评价自己的学习成绩，并相应地调整自己的学习方法。

  • 第21题：

    问答题
    什么是元认知策略，元认知策略有哪些？

    正确答案： 元认知策略是指对认知的认知策略，主要是监控和指导认知策略的运用，其实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。
    元认知策略包括：
    （1）计划策略；
    （2）监视策略；
    （3）调节策略。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学习策略的类型有（）
    A

    认知策略

    B

    元认知策略

    C

    资源管理策略、组织策略、元认知策略

    D

    资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略

    E

    课程内容即学习经验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    什么是元认知？请举例说明元认知训练对学习策略的发展所起的促进作用。

    正确答案： （1）元认知就是对自己认知状况的认识和监控。包括个体对自己的心理状态、能力、任务、目标、认知策略等方面的认知，以及个体对自身各种认知活动的计划、监控和调节。
    （2）元认知对策略学习所起的作用，大致表现在以下几个方面：
    ①促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力。
    ②促进学生对学习情境变化的敏感。
    ③诱导学生考虑在特定的学习情境下，哪些学习方法与自己的学习能力、学习特点等最相适应，从而能够选择最佳的学习方法。
    ④使得学生能够客观地评价自己的学习成绩，并相应地调整自己的学习方法。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    什么是元认知？元认知策略的种类有哪些？

    正确答案： （1）元认知是对认知的认知，具体地说，是个体关于自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。它具有两个独立但又相互联系的成分：对认知过程的知识、观念与对认知行为的调节、控制。
    （2）元认知策略的种类
    元认知计划策略：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动、预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。
    元认知监控策略：元认知监视是在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。
    元认知调节策略：元认知调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略效果的检查及时修正、调整认知策略。
    解析： 暂无解析

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