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简述初中生社会化发展的任务。
题目
简述初中生社会化发展的任务。
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第1题：
简述基本社会化的任务。
可以简括为两个方面：
1.生理性成熟，即通过人化的生理发育过程，形成完善健全的身心基础；
2.社会性成熟，即通过社会文化的教化，成为具有独特个性行为能力的社会成员。
略 -
第2题：
以下不属于影响初中生社会化的主要因素是（）。
- A、家庭
- B、同伴
- C、学校
- D、网络
正确答案:D -
第3题：
简述社会化对青少年发展的重要意义。
正确答案: （1）学习知识和生活技能；
（2）学习并遵照社会规范行事；
（3）树立良好的、积极的生活目标。 -
第4题：
简述社会化的概念在社会学史上有哪些发展？
正确答案: 一是强调研究具有社会意义的问题，亦即研究个体的社会化对于整个社会良性运行和协调发展的意义，以及个体社会化过程中社会环境因素所起的作用；
二是扩大"个体"概念的内涵。 -
第5题：
简述初中生情绪活动的特点。
正确答案: 初中生情绪活动的特点表现在以下几方面：
（1）情绪活动的两极性；
（2）情绪体验迅速；
（3）情绪活动的外露性；
（4）富于活力的情绪状态。 -
第6题：
简述劳动社会化的内容和发展过程？
正确答案: 劳动社会化的内容主要包括三方面：
（1）生产资料使用的社会化。生产资料单个人分散使用变为许多人共同使用，从而导致生产资料使用方面的节约。
（2）劳动操作过程的社会化：劳动操作过程日益分解，每个人只完成总操作过程的极小部分。从而使最终产品成为许多人共同完成的、名副其实的社会产品。
（3）劳动成果的社会化。劳动的目的已不直接满足劳动者个人的需要，而是满足他人的、市场的、社会的需要。
劳动社会化的发展进程可分为四个阶段：以手工劳动为基础的简单协作阶段，以手工劳动为基础的工场手工工业阶段，机器和大工业阶段和以微电子为主角的新的技术革命阶段。 -
第7题：
简述初中生心理发展的特点。
正确答案:（1）过渡性；
（2）闭锁性；
（3）社会性；
（4）动荡性。 -
第8题：
简述初中生的生理发展对其心理发展影响的主要表现。
正确答案:（1）促进了“成人感”的产生和“我”的形象的改变；
（2）运动显著增强；
（3）出现心理和行为上的一些不协调性；
（4）性意识的觉醒与发展。 -
第9题：
问答题简述初中生的生理发展对其心理发展影响的主要表现。正确答案： （1）促进了“成人感”的产生和“我”的形象的改变；
（2）运动显著增强；
（3）出现心理和行为上的一些不协调性；
（4）性意识的觉醒与发展。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述初中生社会化发展的任务。正确答案： （1）谋求独立；
（2）确定自我；
（3）获得性别角色；
（4）准备适应“性”的成熟；
（5）学习适应成人的社会。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题以下不属于影响初中生社会化的主要因素是（）。A家庭
B同伴
C学校
D网络
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述初中生情绪活动的特点。正确答案： 初中生情绪活动的特点表现在以下几方面：
（1）情绪活动的两极性；
（2）情绪体验迅速；
（3）情绪活动的外露性；
（4）富于活力的情绪状态。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述青少年的发展任务。
①接受个体的生理和性别角色；
②建立与异性和同性的新的同伴关系；
③从情感上独立于父母；
④获得经济独立的保证；
⑤选择职业并为其做准备；
⑥发展合格公民所要求的智力技能和概念；
⑦获得社会公认的责任行为模式；
⑧为婚姻和家庭生活做准备；
⑨建立与个体环境相和谐的价值观。
略 -
第14题：
初中生物课程基本理念提出要提高生物科学素养，请简述生物科学素养的内涵，并简述完整初中生物课程的基本理念。
正确答案:生物科学素养的内涵：参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。初中生物课程的基本理念：提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习。 -
第15题：
成人期社会化的主要任务，具体来说，（），以及（）是成年社会化面临的两大主要任务。
正确答案:婚姻家庭角色的学习和适应；职业生涯的调整与发展 -
第16题：
简述心理咨询的治疗性任务与发展性任务。
正确答案: （一）心理咨询的治疗性任务具体是协助和促进来访者对自身存在的问题达成醒悟，减轻或消除一些问题带来的诸如焦虑、抑郁、恐惧、不安等困扰，解决或矫正一些“症状”性的问题，重新获得心理或心身的平衡与和谐。
（二）心理咨询的发展性任务咨询过程中，来访者在咨询师的协助下，对所产生的困扰渐次深入地进行自我探索、领悟并产生行为上的改变，达成迈向健康成长或自我实现的目标。 -
第17题：
试述初中生思维发展的特点。
正确答案: 初中生思维发展的特点如下：
（1）抽象逻辑思维日益占主导地位。初中生思维发展的最显著特点，是抽象逻辑思维开始占主导地位。但是，初中生的逻辑思维发展还是“经验型”的，在思维过程中具体形象思维仍起主要作用。他们在进行抽象逻辑思维时，常常还需要具体的、直观的、形象的、感性经验的支持，不然就会出现理解上的困难。初中生的这一思维特点，在学习中具体表现在以下几方面：
1）把握概念的本质特征，在抽象上存在困难；
2）把握文章的整体，在概念上存在困难；
3）在作文写作上，写作手法运用困难；
4）归纳推理胜过演绎推理，复杂推理困难。
（2）初中生思维独立性和批评性得到明显发展。 -
第18题：
简述初中生思维发展的阶段。
正确答案:美国心理学家徘瑞将青少年思维发展划分为四个阶段：
第一阶段：二元论阶段，凡事总要问一个“什么是正确”的答案。
第二阶段：多元论阶段，认识到每个人对问题的看法都是不一样的。
第三阶段：相对论阶段，认识到“一切事情要看情况来定。”
第四阶段：约定论阶段，特点是“这对于我来说是正确的”。 -
第19题：
简述初中生社会化发展的任务。
正确答案:（1）谋求独立；
（2）确定自我；
（3）获得性别角色；
（4）准备适应“性”的成熟；
（5）学习适应成人的社会。 -
第20题：
问答题简述社会化的概念在社会学史上有哪些发展？正确答案： 一是强调研究具有社会意义的问题，亦即研究个体的社会化对于整个社会良性运行和协调发展的意义，以及个体社会化过程中社会环境因素所起的作用；
二是扩大"个体"概念的内涵。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述初中生心理发展的特点。正确答案： （1）过渡性；
（2）闭锁性；
（3）社会性；
（4）动荡性。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述基本社会化的任务。正确答案： 可以简括为两个方面：
1.生理性成熟，即通过人化的生理发育过程，形成完善健全的身心基础；
2.社会性成熟，即通过社会文化的教化，成为具有独特个性行为能力的社会成员。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述社会化对青少年发展的重要意义。正确答案： （1）学习知识和生活技能；
（2）学习并遵照社会规范行事；
（3）树立良好的、积极的生活目标。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述初中生心理特点。正确答案： （一）成人感产生；
（二）从形象思维向抽象思维过渡；
（三）情绪、情感强烈，容易冲动；
（四）自我意识的明晰性、自觉性及主动性有了提高，但还不完善。解析： 暂无解析