自我整合感
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
6 .在中学阶段,个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象,这是指 埃里克森人格发展理论中的 【 】
A .主动感对内疚感阶段
B.勤奋感对自卑感阶段
C .自我同一性对角色混乱阶段
D .自我整合对绝望感阶段
第3题:
第4题:
第5题:
个体缺乏社会整合感或缺乏团体归属感时不会感到寂寞。
第6题:
晚年期的主要发展任务是()
第7题:
埃里克森认为成年晚期的发展任务是进行自我整合,以获得(),避免失望或厌恶感。
第8题:
个性各个部分整合,统一起来的核心力量为儿童()。
第9题:
在中学阶段,个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象,这是指埃里克森人格发展理论中的()。
第10题:
认知、情绪、意志和人格
意识、前意识和潜意识
自我和自我概念
本我、自我和超我
认识和行为
第11题:
成就感
尊重
自我实现
完善感
第12题:
建立亲密关系
整合感
自我认同
独立与自主感
自发与主动感
第13题:
人们对自己是否能够成功从事某一成就行为的主观判断称为(
A.自我期待感
B.自我归因感
C.自我预期感
D.自我效能感愿
第14题:
7 .使人格各部分整合和统一起来的核心力量是 【 】
A .自我意识
B .自我认识
C .自我评价
D .自我监控
第15题:
第16题:
自我整合感
埃里克森认为,在心理发展的最后一个阶段(60岁以后),个体心理社会性发展的任务是形成自我整合感。即以自己的方式负责一些事情并使自己适应他人,经常体验到成功,无畏死亡。
略
第17题:
艾里克森认为,成熟期的任务是克服绝望感和发展()
第18题:
心理治疗的目的之一是增强患者的心理整合能力,心理整合包括( )
第19题:
青少年自我概念的特点有()。
第20题:
人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。
第21题:
人们对自己能否成功地从事某_成就行为的主观判断称为()。
第22题:
第23题:
勤奋
自我整合感
同一性
亲密感
第24题:
自我期待感
自我归因感
自我效能感
自我预期感