按研究方法分,课题主要可分为调查研究课题、()、理论研究(思辨)课题、()及典型的个案研究等几种。
第1题:
第2题:
第3题:
教育研究课题的来源包括()
第4题:
公共关系调查需要确定课题,其中课题的类型不包括()。
第5题:
理论研究能力包括哪些能力?()
第6题:
()是指以揭示自然或社会现象的本质及其规律,形成或发展科学理论为目的而进行的研究课题。
第7题:
确立理论研究课题的方法主要有()
第8题:
确定研究课题,是研究过程中非常重要的一环,要注意很多细节。试论确定研究课题的基本要求,以及选题的主要方法。
第9题:
对
错
第10题:
意义方法
操作方法
可实现性方法
最优化方法
第11题:
科学分析调查研究资料的能力
撰写调查分析报告的能力
选择研究课题的能力
问卷设计的能力
第12题:
第13题:
第14题:
应当怎样选择社会调查研究课题?
社会调查研究课题必须根据理论和实际的需要以及现实可行性而定。
从理论方面看,课题应有助于促进当前理论和科学的发展,最好是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理论问题。学科基础研究、发展研究和应用研究的新课题、热门课题、空白课题、有争议的疑难问题等,也都具有一定的理论意义和研究价值。其中要特别注意能够提出创造性、启发性、独特性的新思想。具体来说,我们可以从这样几个角度来考虑:提出新的创造性理论;重新验证已被证明的理论的正确性; 对某一理论作补充论证; 证明某一理论的新的适用性;质疑,否定或部分否定原有理论; 对社会实践进行理论上的总结和解答,等等。
从实际的需要看,调查研究课题要紧密结合社会发展的客观需要,能够解决社会实际问题,对社会实践有较大的促进作用,或者对社会长期可持续发展能够产生一定影响。诸如制定政策、了解事物的基本状况、存在的问题及发展趋势、制定规划和计划、对工作进行总结和评价等,都可以作为调查研究课题。课题最好与当前社会发展和变化中出现的重大问题或新闻热点相关,即重点考虑时代要求解决的实际问题。有些问题虽然不是现实问题,却能适应当前人们的某种迫切需求,也是有实用价值的课题。
从可行性看,一是要选择调查研究可以解答的课题;二是要根据调查研究者的主客观条件来选题。总之,调查研究课题应根据调查研究者的现实力量、各方面条件的成熟程度、社会配合、社会环境的种种因素来确定。
选题还应该考虑先从简单、具体开始。在选题时,最好能够有专家指导。
略
第15题:
科研课题的基本类型有理论性研究课题、实验性研究课题和综合性研究课题三大类。
第16题:
选好研究课题是社会调查研究的逻辑起点。
第17题:
选择调查研究课题的基本要求包括()。
第18题:
简述选择研究课题的基本方法。
第19题:
确立研究课题的过程包括()
第20题:
根据研究课题的性质及方法,研究报告可分为()。
第21题:
调查研究的课题应当具有针对性
调查研究的课题应当具有开拓性
调查研究的课题应当具有广泛性
调查研究的课题应当具有可行性
第22题:
第23题:
确立研究课题的领域与方向
有关文献资料的搜集与整理
研究课题的确定
研究课题的表述