我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看，教师的角色观有（）。A、教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者B、教师是学生创新能力的培养者C、教师既是知识的给予者更是学习方法的给予者D、教师是因材施教者

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看，教师的角色观有（）。

A教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者

B教师是学生创新能力的培养者

C教师既是知识的给予者更是学习方法的给予者

D教师是因材施教者

A,B,C,D
略

第5题：

从终身学习的角度来看，在教育教学过程中，教师既是知识的给予者，更是（）的传授者。
学习方法
略

第6题：

教师既是知识的传授者，也是知识的化身。学生是通过教师的“教”来获得知识。

正确答案:错误

第7题：

新课程的教学观要求教师的角色要作出以下的转变（）

• A、教师要转变为学生；教师要转变为心理学家；教师要转变为研究者。
• B、教师要转变为警察；教师要转变为演讲家；教师要转变为心理学家。
• C、教师要转变为心理学家；教师要转变为演讲家；教师要转变为管理干部。
• D、教师要从一个知识传授者转变为学生发展的促进者；教师要从课堂支配者转变为学习活动的组织者、引导者与合作者；教师应成为教学的研究者。

正确答案:D

第8题：

如何确立现代教师的角色观，做学生的“心理保健者”？

正确答案: 现代社会，教师要承担起学生的心理保健任务，当好学生的“心理保健者”。
（1）转变观念。现代教师除“传道、授业、解惑”外，更重要的是维护学生的心理健康。体罚和变相体罚学生的现象必须摒弃，尊重、理解学生，与学生平等沟通是现代社会对教师的要求。
（2）学习和掌握学生心理发展的特点，知道每个年龄段容易出现的心理问题，及早预防，制订相应的对策。
（3）充分了解学生，包括他们的情感、意志、毅力、能力、性格、个性等等，尊重他们的人格，让学生敢于在老师面前倾吐自己的感受和困惑。

第9题：

新课程理念对教师角色的定位是（）

• A、教师是学生的促进者与帮助者
• B、教师是教育教学的研究者
• C、教师是课程的建设者与开发者
• D、教师是开放的社区型教师
• E、教师是学习者

正确答案:A,B,C,D,E

第10题：

新的师生关系下，体育教师的职业角色转变为（）

• A、知识技能的传授者
• B、学生的朋友
• C、学生发展的引导者
• D、学生发展的促进者

正确答案:C

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

按照社会建构主义理论的观点，教师在其专业工作中应扮演的角色是（）。

A教师是学生学习的“代理人”

B教师是学生学习的“合作者”

C教师是知识的“传授者”

D教师是学生学习的“对话者”

B,D
略

第17题：

关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。

• A、教师是学生学习的控制者
• B、教师是学生学习的辅助者
• C、教师是学生学习的帮助者
• D、教师是学生学习的促进者

正确答案:A

第18题：

教师在美术教学行为中的角色是（）。

• A、学生的学童和帮贡
• B、学生学习的引导者
• C、学生的上级和领导
• D、学生知识的输入者

正确答案:B

第19题：

现代教师的角色是：（）、引导者和参与者。

正确答案:学生的组织者

第20题：

对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。 

• A、教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者
• B、教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者
• C、教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展
• D、师生关系中应当坚持教师的主导性

正确答案:D

第21题：

教师在美术教学行为中的角色是（）。

• A、学生的学童和帮工
• B、学生学习的引导者
• C、学生的上级和领导
• D、学生知识的输入者

正确答案:B

第22题：

第23题：

第24题：