当代西方对教师角色是如何定位的?
第1题:
在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色主要是指()
A教师是变革者
B教师是“反思型实践者”
C教师是“环境工程师”
D教师是“演员”
第2题:
谈谈你对语文教师角色定位的看法
1、教师是学生学习的促进者
首先,教师是学生学习能力的培养者。
其次,教师是学生人生的引路人。
2、教师是教育教学的研究者
教师的“行为研究”,是以教学行动为研究对象的研究,是为了解决教学中的实际问题而进行的研究。
3、教师是课程的建设者和开发者
新课程倡导民主、开放、科学的课程理念,确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理政策,教师必须形成强烈的课程意识和参与意识,提高和增强课程建设的能力,具有开发本土化、乡土化、校本化课程的能力。
4、教师社区型开发的教师
随着社会的发展,学校教育与社区生活正在走向“一体化”,即学校教育社区化,社区生活教育化。新课程强调学校与社区间互动,重视挖掘社区的教育资源。
略
第3题:
教师角色冲突是如何发生的?
第4题:
新课程标准理念下语文教师的角色应如何定位?
第5题:
当代西方对教师角色是如何定位的?
第6题:
当代教师角色扮演有哪些冲突和变化?
第7题:
教师的职业角色是如何形成的?
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
教师是变革者
教师是“反思型实践者”
教师是“环境工程师”
教师是“演员”
第12题:
第13题:
在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和()。
A教师是变革者
B教师是“反思型实践者”
C教师是“环境工程师”
D教师是“演员
第14题:
简述中国非政府组织在当代公共治理中的角色定位。
第15题:
教师的职业角色如何定位?教师的职业形象为什么会有如此多的比喻?你对这些隐喻持有什么看法?
第16题:
你认为当下教师角色应如何定位?
第17题:
如何看待当代西方经济学?
第18题:
新课程教师角色应如何定位?
第19题:
如何评价当代西方政府改革?
第20题:
教师是变革者
教师是“反思型实践者”
教师是“环境工程师”
教师是“演员
第21题:
第22题:
第23题:
第24题: