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“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一隐喻有何不合理之处？

题目

“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一隐喻有何不合理之处？

相似考题

1.“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。

2.“要给学生一杯水，教师应有一桶水”指的是教师应具备（ ）。 A.教育理论知识素养 B.学科专业知识素养 C.广博的文化科学知识素养 D.马列主义理论素养

3.俗话说：“要给学生一杯水。要有一桶水。”这主要是强调教师需要( )。A.具有崇高的精神境界 B.具备广博精深的文化专业知识和理论 C.具备较强的教育科研能力 D.熟练掌握现代教育技术

4.俗话说“要给学生一杯水,自己必须有一桶水。”这句话实质上要求教师必须具备()。A、师爱B、师能C、师德D、三者都是

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  • 第1题：

    “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到（　　）

    A.爱国守法
    B.爱岗敬业
    C.关爱学生
    D.终身学习

    答案：D
    解析：
    终身学习是教师专业发展的不竭动力，题干的描述就体现了教师终身学习的需要。

  • 第2题：

    教师应该具有比较广博的知识，有扎实的基本功，“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这种标准符合教师管理的（）

    A合理结构的原则

    B教育激励的原则

    C绩效的原则

    D选贤任能的原则


    D
    略

  • 第3题：

    “教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”。这一说法意味着教师扮演着（）角色。

    A认知促进者

    B知识灌输者

    C行为训练者

    D学习引领者


    B
    略

  • 第4题：

    “要给学生一杯水，教师应有一桶水”指的是教师应具备（）。

    • A、教育理论知识素养
    • B、学科专业知识素养
    • C、广博科学文化知识素养
    • D、马列主义理论素养

    正确答案:C

  • 第5题：

    人们常说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”之一说法是否合适?


    正确答案: 这种看法在传统社会有一定的合理性，那时社会发展缓慢，知识总量少，知识更新换代的速度较慢。现在社会，由于知识总量的激增，知识更新速度的加快，教师必须不断更新自己的知识，常教常新。

  • 第6题：

    有人说，教师要分给学生一碗水，自己就要一桶水，如何评价这一观点？


    正确答案: 新课程改革，要求教师在课堂上有效地发挥引导作用，成为教学活动的组织者、引导者、参与者。但扮好这一角色需要教师认真地研读教材，把握教材，适时地驾御课堂。在今天仍有相当一部分教师仅仅满足于自己的“一桶水”，并只能从这“一桶水”中不断地向学生的碗中倒水，而最终学生得到的充其量就是教师的这“一桶水”，况且教师这桶水仍然是十年、二十年、乃至三十几年前获取的“陈水”，学生需要的这碗水也远非教师的这桶水所能给予满足的。因此，课堂上教师唯有一味地讲解传授，避免课堂上的节外生枝，课堂难免沉闷。这种传统的教学模式被弗莱雷形象地称为“储蓄式教育”，学生就像是银行里开的“户头”，教师则是“储户”，教师进行讲授，进行存款，而学生则被动地听讲、接受、记忆和重述，进行储存。师生之间的这种“你储我存”取代了相互的交流——学生“户头”里的存款越多，他们发展批判意识就越少，未来的他们只能成为被动的没有创造力的劳动者。
    学生一旦不依赖老师时，他的内心才会出现一个强大的自我，变得更有自信。越自信，越强大；越强大，越爱学；越爱学，越会学，逐渐形成良性循环，焕发出极大的潜力。 “一泉水”与教师读书活动
    教师要适应当前课程改革的要求，成为学生学习的辅导者、合作者，必须更新思想，摒弃“一桶水”观念，走下师坛，不断汲取知识，与学生共同进步，才能达到教学相长。
    首先，读书是更新观念的有效途径。思想是行为的先导，当前正是新课程的全面实施阶段。 其次，书本是更新知识的重要载体。教师的知识大多是几十年前由老师传授的，而今面临知识爆炸，学习知识、更新知识的最好老师是“书本”。教师要多读一些自己专业、学科知识的书，只有这样才能了解本学科知识发展现状，了解各方面有益信息，丰富自己的头脑，才能在课堂上有底气地与学生交流对话，在对话中提升自我，在互动中达到教与学的和谐，教师的这桶水才能变成一泉活水。
    教师切莫满足于有“一桶水”，应该确立：要给学生一碗水，教师应有一泉水的思想。这一眼源源不断的泉水，必将成为助推当前教学改革的动力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，正是我们当代教师所应追求的。

  • 第7题：

    教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的小溪，这说明教师要具备更高的教育专业素养。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    教员要胜任自己的工作，必须具有广博深厚的知识，熟练的（）。要给学生一杯水，自己必须先有一桶水，甚至一缸水。

    • A、生活技能
    • B、驾驶操作技能
    • C、工作能力

    正确答案:B

  • 第9题：

    问答题
    “要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。

    正确答案： “要给学生一杯水，教师要有一桶水”。是说相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。这形象地反映了人们对教师知识存量的期望，也体现了传统社会一般的教师知识观。“学高为师”，教师要教好学生，必须要有丰富的知识，这无疑是十分正确的。但是，如今很多人开始质疑这句话，认为要给学生一杯水，教师仅有一桶水是不够的。这只是思考的角度不同了而已，如果我们更深地去琢磨这句话。就会发现有不完美的地方。现如今，知识更新的速度越来越快，数量越来越多；知识传播途径越来越多，传播速度越来越快。在这样的社会背景下，教师知识观就必须变革，教师必须树立终身学习的观念，不断充电，与时俱进，变原来的“一桶水”为“长流水”。同时要改变过去“教书匠”的形象，用心做一名引导者。
    因此，这句话可以改为“要给学生一杯水，教师要有长流水”，这也是教育观的重大变化。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    “教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一隐喻有何不合理之处？

    正确答案： （1）“一桶水论”所隐含的学习观念非常狭窄，没有看到学习完全可以超越书本、课堂和教师，延伸到更为广阔的生活世界。
    （2）从师生关系方面来看，“一桶水论”将教师和学生分别看成了“倒水者”和“接水者”，教师扮演灌输者的角色，而学生则完全处于被动地位，被剥夺了自主建构知识的机会。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教师要给学生一杯水，自己得有一桶水
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    新课改强调（）
    A

    “要给学生一杯水，教师要有一桶水”

    B

    教师是知识的拥有者

    C

    师生共成长

    D

    教师是学生成长的促进者

    E

    教师是人类灵魂的工程师


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面是有关教师的几个观点，其中符合当今教育发展新观念的是()。

    A.“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”
    B.“一日为师，终生为父”
    C.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
    D.“亲其师，信其道，听其教”

    答案：D
    解析：
    “亲其师，信其道，听其教”意思是学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说的，接受老师的教育。强调关爱学生，以生为本的教育理念，符合当今教育发展新观念。

  • 第14题：

    我国漫画家华君武创作的漫画《某种教师》，该漫画中的教师角色符合（）的教师角色隐喻。

    A园丁

    B一桶水

    C工程师

    D蜡烛


    B
    略

  • 第15题：

    “教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一隐喻有何不合理之处？
    （1）“一桶水论”所隐含的学习观念非常狭窄，没有看到学习完全可以超越书本、课堂和教师，延伸到更为广阔的生活世界。
    （2）从师生关系方面来看，“一桶水论”将教师和学生分别看成了“倒水者”和“接水者”，教师扮演灌输者的角色，而学生则完全处于被动地位，被剥夺了自主建构知识的机会。
    略

  • 第16题：

    请你谈谈对“一碗水与一桶水”的理解。


    正确答案: 常言道，“要给需学生一碗水，培训师必须要有一桶水”。这个比喻形象的告诉我们，培训师只有做到“博学”才能做到“精出”。因此，要当好培训师必须不断结合工作需要，进行有针对性地学习准备。这样才能提供直接有效的培训。千万不可学东郭先生“滥竽充数”，那样会误人子弟，也不会有好的职业声誉。

  • 第17题：

    新课改强调（）

    • A、“要给学生一杯水，教师要有一桶水”
    • B、教师是知识的拥有者
    • C、师生共成长
    • D、教师是学生成长的促进者
    • E、教师是人类灵魂的工程师

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    “问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到（）

    • A、爱国守法
    • B、爱岗敬业
    • C、关爱学生
    • D、终身学习

    正确答案:D

  • 第19题：

    教师要给学生一杯水，自己得有一桶水


    正确答案:错误

  • 第20题：

    问答题
    人们常说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”之一说法是否合适?

    正确答案： 这种看法在传统社会有一定的合理性，那时社会发展缓慢，知识总量少，知识更新换代的速度较慢。现在社会，由于知识总量的激增，知识更新速度的加快，教师必须不断更新自己的知识，常教常新。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    请你谈谈对“一碗水与一桶水”的理解。

    正确答案： 常言道，“要给需学生一碗水，培训师必须要有一桶水”。这个比喻形象的告诉我们，培训师只有做到“博学”才能做到“精出”。因此，要当好培训师必须不断结合工作需要，进行有针对性地学习准备。这样才能提供直接有效的培训。千万不可学东郭先生“滥竽充数”，那样会误人子弟，也不会有好的职业声誉。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”。这一说法意味着教师扮演着（）角色。
    A

    认知促进者

    B

    知识灌输者

    C

    行为训练者

    D

    学习引领者


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师应该具有比较广博的知识，有扎实的基本功，“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这种标准符合教师管理的（）
    A

    合理结构的原则

    B

    教育激励的原则

    C

    绩效的原则

    D

    选贤任能的原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    我国漫画家华君武创作的漫画《某种教师》，该漫画中的教师角色符合（）的教师角色隐喻。
    A

    园丁

    B

    一桶水

    C

    工程师

    D

    蜡烛


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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