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教学过程流程图的直观性是指它可以直观地显示教学过程中各个要素之间的关系、比重，清晰地呈现教学过程的不同层次、各个教学步骤之间的关系及其顺序。（）

题目

教学过程流程图的直观性是指它可以直观地显示教学过程中各个要素之间的关系、比重，清晰地呈现教学过程的不同层次、各个教学步骤之间的关系及其顺序。（）

相似考题

1.()详尽地论述了教学过程中的各个重要的教学原则,其中包括自然适应性原则、直观性原则。A、卢梭B、夸美纽斯C、佩斯泰洛奇D、第斯多惠

2.1 1 ．在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于 【 】A ．实物直观B ．模像直观C ．言语直观D ．模型直观

3.为了促进大学生有效感知知识，教师在教学过程中常常需要运用实物直观、模象直观和言语直观三种直观教学形式。其中，最重要的直观教学形式是（　）。

4.评价是对教学效果及其成因的分析过程，借此可以了解到教学各个方面的情况，以此判断它的成效和缺陷、矛盾问题。()

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“教学过程流程图的直观性是指它可以直观地显示教学过程中各个要素之间的关系、比重，清晰地呈现教学过程的不同层次、各个教学步骤之间的关系及其顺序。（）”相关问题

  • 第1题：

    在“生态系统”一课的教学过程中教师采用播放一段池塘生态系统的视频，为了便于学生更加直观地进入教学状态，在本节课的教学设计中采用了电视录像作为直观教具，电视录像这类直观教具的不足是（　　）。

    A．受时间和空间的限制
    B．便于形象地创设教学情境
    C．不可做快、慢速播放的技术处理
    D．使用过程中难以及时反馈

    答案：D
    解析：
    电视录像的优点为：不受时间和空间的限制；生动逼真地表现生物的动态形象和行为；可做快、慢速播放的技术处理；便于形象地创设教学情境；声像结合，易于重播，不足为：使用过程中难以及时反馈：需要一定的设备和环境条件，故选D。

  • 第2题：

    在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（　　）。

    A、模象直观
    B、实物直观
    C、言语直观
    D、想象直观

    答案：A
    解析：
    模象直观指的是通过对事物模象的直接感知而进行的一种直观方式。

  • 第3题：

    教学过程流程图的直观性是指它可以直观地显示教学过程中各个要素之间的关系、比重，清晰地呈现教学过程的不同层次、各个教学步骤之间的关系及其顺序。（）

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    简述体育教学过程中各要素之间的关系。


    正确答案: 1）体育教学目标
    2）体育教学内容
    3）体育教师
    4）学生
    5）体育教学方法与手段
    6）体育教学环境
    7）体育教学反馈
    这几种要素是相互依赖、相互制约、相互促进的有机活动整体。不是各种因素的相加。

  • 第5题：

    利用插图增强各个教学环节的直观性的具体作法有哪些？


    正确答案: 利用插图增强各个教学环节的直观性的具体作法有：
    （1）预习课文，
    （2）讲析课文，
    （3）欣赏意境，
    （4）作文训练。

  • 第6题：

    使用教学过程流程图的好处是（）。

    • A、浓缩了教学过程
    • B、整个教学层次分明
    • C、简明扼要的显示了教学过程
    • D、采用了图示的形式

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    课堂讲授过程中可以利用现代教学媒体的优势突出知识间的结构关系，可以利用不同的媒体表现形式适时、多次地呈现教学内容，帮助学生记忆，巩固所学知识。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    下列有关决策树与决策影响图的说法错误的是（）

    • A、决策树可以直观地描述决策过程
    • B、决策影响图可以直观地描述决策要素之间的关系
    • C、决策影响图可以直观地描述决策要素之间的关系。适合复杂的决策
    • D、决策树也适合复杂的决策，决策影响图能直观地表示决策结果的计算过程

    正确答案:D

  • 第9题：

    在教学过程中，影响有效交流的最大障碍是缺乏（）

    • A、教学员之间的共同经历
    • B、对教员的尊敬
    • C、教学员之间和谐的人际关系

    正确答案:A

  • 第10题：

    判断题
    展示是通过把事物、现象的经过与过程直观地、动态地呈现出来而进行教学的方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    体育教学中的师生关系是指体育教学过程中体育教师与学生之间存在的相互作用、相互影响的关系，主要是指师生之间的人际关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？

    正确答案： （1）根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。
    （2）直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合。
    （3）重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    举例论证教学过程中的直观性原则及要求。


    答案：
    解析：
    直观性原则指在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述．引导学生形成对所学事物及过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够理解书本知 识并发展认识能力。直观性原则要求我们正确选择直观教具和现代化教学手段；直观要与讲解相结合；重视运用直观语言。如在讲授立方体的空间结构时，需要用直观的教具让学 生直观地感知立方体在空间上的各种特点。 直观性教学的基本要求有I (1)正确选择直观教具和现代化教学手段； (2)直观要与讲解相结合； (3)重视运用直观语言； (4)防止直观的不当和滥用。

  • 第14题：

    在实际教学过程中直观有3种：实物直观、模象直观、__________。


    答案：
    解析：
    言语直观

  • 第15题：

    教学过程设计通常是以文字描述的形式来说明教学程序以及教学过程各要素之间的关系，而教学设计也可以采用类似于计算机流程图的形式，把复杂的教学过程分解为相对简单的几个环节，清晰地表明教学过程各要素之间的关系。（）

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    教学过程设计通常是以文字描述的形式来说明教学程序以及教学过程各要素之间的关系，而教学设计也可以采用类似于计算机流程图的形式，把复杂的教学过程分解为相对简单的几个环节，清晰地表明教学过程各要素之间的关系。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    （）是处理教学中词、概念和事物及其形象之间关系的原则。

    • A、巩固性原则
    • B、直观性原则
    • C、科学性和思想性相结合

    正确答案:B

  • 第18题：

    夸美纽斯详尽地论述了教学过程中各个重要的教学原则，其中包括（）

    • A、循序渐进原则
    • B、巩固性原则
    • C、量力性原则
    • D、观性原则

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？


    正确答案: （1）根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。
    （2）直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。
    （3）重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。

  • 第20题：

    体育教学中的师生关系是指体育教学过程中体育教师与学生之间存在的相互作用、相互影响的关系，主要是指师生之间的人际关系。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    判断题
    教学过程设计通常是以文字描述的形式来说明教学程序以及教学过程各要素之间的关系，而教学设计也可以采用类似于计算机流程图的形式，把复杂的教学过程分解为相对简单的几个环节，清晰地表明教学过程各要素之间的关系。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述体育教学过程中各要素之间的关系。

    正确答案： 1）体育教学目标
    2）体育教学内容
    3）体育教师
    4）学生
    5）体育教学方法与手段
    6）体育教学环境
    7）体育教学反馈
    这几种要素是相互依赖、相互制约、相互促进的有机活动整体。不是各种因素的相加。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教学过程流程图的直观性是指它可以直观地显示教学过程中各个要素之间的关系、比重，清晰地呈现教学过程的不同层次、各个教学步骤之间的关系及其顺序。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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