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课堂教学反思具有（）、（）、（）、同步性和调控性。

题目

课堂教学反思具有（）、（）、（）、同步性和调控性。

相似考题

1._____,这种反思具有前瞻性,并能有效提高教师教学的预测和分析能力。A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思

2.下列关于宏观调控权的论述,正确的是()A.无论是中央政府，还是地方政府，都享有宏观调控权B.宏观调控权具有直接性、强制性和长期性C.宏观调控权的实施目标通常是促进经济增长、增加就业、稳定物价和保持国际收支平衡D.宏观调控权具有较强的可诉性，即受害人可以对宏观调控权的实施主体提起诉讼

3.课堂教学情境具有社会性、历史性、教育性,是人为创造的课堂教学的综合文化环境。()此题为判断题(对，错)。

4._____,这种反思具有批判性,能使教学经验理论化,并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思

更多“课堂教学反思具有（）、（）、（）、同步性和调控性。”相关问题

  • 第1题：

    关于宏观调控机构的论述,错误的是()

    A.宏观调控机构具有统一性和权威性

    B.宏观调控机构具有专业性，而权威性是专业性的基础

    C.宏观调控机构具有民主性，宏观调控决策的制定要得到民众的参与、支持和合作

    D.宏观调控机构具有相对独立性，要独立于行政机关


    参考答案：B

  • 第2题：

    并行性是指计算机系统具有可以同时进行运算或操作的特性，它包含（ ）。

    A.同时性和并发性
    B.同步性和异步性
    C.同时性和同步性
    D.并发性和异步性

    答案：A
    解析：
    并行性，是指计算机系统具有可以同时进行u运算或操作的特性，它包括同时性与并发性两种含义。同时性指的是两个或两个以上的事件在同一时刻发生，并发性指的是两个或两个以上的事件在同一时间间隔发生

  • 第3题：

    课堂教学反思具有（）、（）、（）、同步性和调控性。
    偶发性；直觉性；个体性
    略

  • 第4题：

    但丁具有强大的宗教性和道德性，是一个内省的反思型思想家。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    教学内容的反思即是对课堂教学内容的反思，也是对课堂教学内容（）与适切性的反思。

    • A、合目的性
    • B、规范性
    • C、科学性
    • D、合规律性

    正确答案:C

  • 第6题：

    基于新课程特别强调教学反思的意义，下面说法正确的是（）

    • A、在教学前进行反思，及时调整、改变和充实预设，使预设不断完善；在课堂中进行反思，把以前的生成纳入现有的预设范围，拓宽预设的可能性；在课后进行反思，对课堂教学进行回顾、批判，总结和提炼有效的预设和生成，明确课堂教学改革的方向和措施
    • B、在教学前进行反思，把以前的生成纳入现有的预设范围，拓宽预设的可能性；在课堂中进行反思，总结和提炼有效的预设和生成，明确课堂教学改革的方向和措施；在课后进行反思，对课堂教学进行回顾、批判，改变和充实预设，使预设不断完善
    • C、在教学前进行反思，；总结和提炼有效的预设和生成，明确课堂教学改革的方向和措施；在课堂中进行反思，及时调整、改变和充实预设，使预设不断完善；在课后进行反思，对课堂教学进行回顾、批判，把以前的生成纳入现有的预设范围，拓宽预设的可能性
    • D、在教学前进行反思，把以前的生成纳入现有的预设范围，拓宽预设的可能性；在课堂中进行反思，及时调整、改变和充实预设，使预设不断完善；在课后进行反思，对课堂教学进行回顾、批判，总结和提炼有效的预设和生成，明确课堂教学改革的方向和措施

    正确答案:D

  • 第7题：

    民族结构特点有（）.

    • A、整体有机性
    • B、相关同步性
    • C、稳定静止性
    • D、调控可塑性

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（　）


    正确答案:错误

  • 第9题：

    建构性的学习具有的特征是（）

    • A、主动性
    • B、建构性
    • C、累积性
    • D、目标性
    • E、诊断性和反思性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第10题：

    填空题
    教学策略具有整体综合性、（）、（）、灵活性和调控性的特点。

    正确答案： 操作性,指向性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    生态旅游环境具有资源性、（）、（）和可调控性。

    正确答案： 综合性,容量的有限性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    课后反思形式主要有评价性反思，专题行反思及（）
    A

    图表性反思和札记性反思

    B

    图表性反思和说明性反思

    C

    说明性反思和札记性反思

    D

    说明性反思和叙事性反思


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    依据教学过程的时间顺序，教学反思可分为（ ）。

    A.课堂教学前的教学反思
    B.课堂教学中的教学反思
    C.课堂教学后的教学反思
    D.以上均是

    答案：D
    解析：
    本题考查的是教学反思的类型的知识点。

    A、B、C项，教学反思的重点是对整个课堂教学过程的反思，从时间顺序来看，课堂教学可以分为“目标”、“实施”、“评价”三个连续的教学过程。按照这三个教学过程，我们将教学反思也分为三类：1.课堂教学前的教学反思，教师在进行教学之前，结合以往的教学经验，对教学内容再次梳理，使教学成为一种自觉的实践过程；2.课堂教学中的教学反思，教师在进行课堂教学阶段，对某些教学现象、环节及时敏锐剖析，确保教学高质量、高效率地进行；3.课堂教学后的教学反思，教师对整个教学阶段的总结性反思，可以扬长避短，使优秀的教学经验上升为实践理论。综上，排除A、B、C项。

    故正确答案为D。

  • 第14题：

    学生在教学活动中看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义，反映了调控优化课堂教学环境需注意()。

    A.科学性原则
    B.教育性原则
    C.实用性原则
    D.多样性原则

    答案：B
    解析：
    学生在教学活动中看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义，反映了调控优化课堂教学环境需注意教育性原则。

  • 第15题：

    教学策略具有整体综合性、（）、（）、灵活性和调控性的特点。
    操作性；指向性
    略

  • 第16题：

    服务本身具有生产和消费的同步性、易消失性、有形性、异质性等特点。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    课后反思形式主要有评价性反思，专题行反思及（）

    • A、图表性反思和札记性反思
    • B、图表性反思和说明性反思
    • C、说明性反思和札记性反思
    • D、说明性反思和叙事性反思

    正确答案:C

  • 第18题：

    反思的目的具有建设性。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    生态旅游环境具有资源性、（）、（）和可调控性。


    正确答案:综合性；容量的有限性

  • 第20题：

    只有同时具有（）、交互性和同步性的通信系统才能称为多媒体通信系统。


    正确答案:集成性

  • 第21题：

    课堂教学调控的要素包含（）。

    • A、调控课时
    • B、教师自控
    • C、调控学生
    • D、调控教学

    正确答案:B,C,D

  • 第22题：

    填空题
    课堂教学设计、观察、反思的视角是：（）。

    正确答案： 教什么、怎么教、怎么学、学得如何
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    课堂教学反思具有（）、（）、（）、同步性和调控性。

    正确答案： 偶发性,直觉性,个体性
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    课堂教学调控的要素包含（）。
    A

    调控课时

    B

    教师自控

    C

    调控学生

    D

    调控教学


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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