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有效教学行为具有（）、（）、（）、（）四个基本特征。

题目

有效教学行为具有（）、（）、（）、（）四个基本特征。

相似考题

1.预备犯罪具有四个基本特征：一是主观上具有犯罪故意。二是客观上实施了犯罪预备行为。三是行为人事实上未能实行犯罪。四是行为人未能着手实行犯罪是意志以外的原因。()

2.简述人的个性具有的四个基本特征。

3.有效教学所需的四个主要条件？

4.有效教学行为的共性特征不包括( )A.具有时代性 B.具有文化性 C.具有即时性 D.具有情境性

更多“有效教学行为具有（）、（）、（）、（）四个基本特征。”相关问题

  • 第1题：

    影响有效教学的四个核心条件是：学生特点、（）、（）、（）。
    教师素质；课程资源；教学环境
    略

  • 第2题：

    简述有效教学策略的基本特征有哪些？


    正确答案: ①对教学行为的指向性
    ②结构功能的整合性
    ③教学策略的可操作性
    ④对解决教学问题的启发性
    ⑤教学策略的灵活性

  • 第3题：

    一般而论，现代礼仪通常应具有以下四个基本特征：（），（），对象性，操作性。


    正确答案:普通性；规范性

  • 第4题：

    简述有效教学目标的基本特征。


    正确答案: 1.全面
    2.有机
    3.生本
    4.适度
    5.兼容
    6.弹性

  • 第5题：

    简述有效教学的四个先决条件。


    正确答案: 1.认识学生特点。
    2.科学加工教材。
    3.优化教学环境。
    4.丰富教学资源。

  • 第6题：

    有效教学目标的基本特征有哪些？


    正确答案: （1）全面一堂课、一个课题的教学目标应该由各个方面的子目标构成，这些子目标能够全面集中反映社会、国家、家庭对学生发展的各种要求和学生自我完善、自我发展的要求。
    （2）有机“有机”强调在教学目标设计时应该注重这些子目标之间的逻辑、层次、主次关系，使之有机搭配、密切协调、相互配合，形成一个内部结构合理的教学目标。
    （3）生本有效的教学目标必须在充分考虑学生学情的基础上站在学生的角度来表述教学目标，把学生的发展与进步作为教学目标设计的核心。
    （4）适度有效的教学目标必定是一个对学习者而言适度的教学目标，“适度”的具体内涵就是教学要求处在学生的“最具发展区”内，正好是学生通过一定的努力能够达到的教学目标。
    （5）兼容教学目标的每个项目具有一定的兼容性，各个项目之间具有适度的交叉性和关联性，它就为学生创造性、选择性、自主性的发挥提供了充足的空间和舞台。
    （6）弹性有效的教学目标是具有一定弹性空间的目标。在教学目标设计时最好应该设计两部分目标：基础目标和拓展目标。

  • 第7题：

    空间实体具有四个基本特征，包括（）、（）、（）和空间关系特征。


    正确答案:空间位置特征；属性特征；时间特征

  • 第8题：

    科学的课程评价标准应具有哪四个基本特征？


    正确答案:科学的课程评价的标准应具有四个基本特征：
    （1）准确性，评价保准应能保证所获得的信息是需要的、可靠的；
    （2）有用性，即评价结果具有实用价值，能向各类对象提供丰富的信息，并对课程的发展、应用和推广有一定的影响作用；
    （3）合法性，即评价过程应符合社会道德准则，尊重机构或个人的权益；
    （4）可行性，即切实可行，投入的人力物力适宜有效。

  • 第9题：

    填空题
    所有的操作系统具有（）、（）、（）和（）四个基本特征。

    正确答案： 并发性,共享性,虚拟性,不确定性
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    科学的课程评价标准应具有哪四个基本特征？

    正确答案： 科学的课程评价的标准应具有四个基本特征：
    （1）准确性，评价保准应能保证所获得的信息是需要的、可靠的；
    （2）有用性，即评价结果具有实用价值，能向各类对象提供丰富的信息，并对课程的发展、应用和推广有一定的影响作用；
    （3）合法性，即评价过程应符合社会道德准则，尊重机构或个人的权益；
    （4）可行性，即切实可行，投入的人力物力适宜有效。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述教学方法的四个基本特征

    正确答案： 教学方法的四个基本特征是：
    （1）教学方法是实现教学目的的手段；
    （2）教学方法是由教师和学生共同进行的；
    （3）教学方法是一系列教学方式的综合；
    （4）教学方法是教学过程，“教”和“学”的统一。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    有效教学行为具有（）、（）、（）、（）四个基本特征。

    正确答案： 开放性,情感性,整体性,情境性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有效教学行为具有（）、（）、（）、（）四个基本特征。
    开放性；情感性；整体性；情境性
    略

  • 第14题：

    简述教学方法的四个基本特征


    正确答案: 教学方法的四个基本特征是：
    （1）教学方法是实现教学目的的手段；
    （2）教学方法是由教师和学生共同进行的；
    （3）教学方法是一系列教学方式的综合；
    （4）教学方法是教学过程，“教”和“学”的统一。

  • 第15题：

    教学过程是指教学活动的启动、发展、变化和结束在时间上联系展开的程序结构。一般来说，教学过程具有（）、（）、（）和个性化等四个基本特征。


    正确答案:历史性；周期性；整体性

  • 第16题：

    有效教学的基本特征是（）

    • A、有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力
    • B、有效教学的基本绩效特征
    • C、有效教学活动中参与要素的一般特征
    • D、有效教学有利于提高学生的非智力因素

    正确答案:B,C

  • 第17题：

    教学行为与有效教学行为的区别是什么？


    正确答案:有效教学行为与教学行为的不同之处在于，教学行为是描述性概念，表征的是“实际怎样”的问题;而有效教学行为是规范性概念，它确定的是教师个体“应该怎样行为”的问题，要经过人的价值判断，不是所有的教学行为都是有效的。有效教学行为是对教学行为的规范和引导，它不仅能够使教学系统中的各要素连结成一个整体，而且可以使这个整体表现出流畅、有序、富于艺术美的特征。

  • 第18题：

    统计总体具有四个基本特征，即数量性、总体性、变异性和（）


    正确答案:具体性

  • 第19题：

    专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）。

    • A、教学的细节方面由学生的行为决定
    • B、课堂规则明确并能坚持执行
    • C、具有丰富的教学策略并能灵活运用
    • D、课后评价集中关注上课的有效性

    正确答案:D

  • 第20题：

    统计总体具有四个基本特征，即（）。


    正确答案:同质性、差异性、大量性、客观性

  • 第21题：

    问答题
    有效教学目标的基本特征有哪些？

    正确答案： （1）全面一堂课、一个课题的教学目标应该由各个方面的子目标构成，这些子目标能够全面集中反映社会、国家、家庭对学生发展的各种要求和学生自我完善、自我发展的要求。
    （2）有机“有机”强调在教学目标设计时应该注重这些子目标之间的逻辑、层次、主次关系，使之有机搭配、密切协调、相互配合，形成一个内部结构合理的教学目标。
    （3）生本有效的教学目标必须在充分考虑学生学情的基础上站在学生的角度来表述教学目标，把学生的发展与进步作为教学目标设计的核心。
    （4）适度有效的教学目标必定是一个对学习者而言适度的教学目标，“适度”的具体内涵就是教学要求处在学生的“最具发展区”内，正好是学生通过一定的努力能够达到的教学目标。
    （5）兼容教学目标的每个项目具有一定的兼容性，各个项目之间具有适度的交叉性和关联性，它就为学生创造性、选择性、自主性的发挥提供了充足的空间和舞台。
    （6）弹性有效的教学目标是具有一定弹性空间的目标。在教学目标设计时最好应该设计两部分目标：基础目标和拓展目标。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述有效教学策略的基本特征有哪些？

    正确答案： ①对教学行为的指向性
    ②结构功能的整合性
    ③教学策略的可操作性
    ④对解决教学问题的启发性
    ⑤教学策略的灵活性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    教学过程是指教学活动的启动、发展、变化和结束在时间上联系展开的程序结构。一般来说，教学过程具有（）、（）、（）和个性化等四个基本特征。

    正确答案： 历史性,周期性,整体性
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    空间实体具有四个基本特征，包括（）、（）、（）和空间关系特征。

    正确答案： 空间位置特征,属性特征,时间特征
    解析： 暂无解析

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