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简述班集体的基本特征有哪些?

题目

简述班集体的基本特征有哪些?


相似考题
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  • 第1题:

    简述昆虫纲的基本特征有哪些?


    正确答案:昆虫纲的基本特征:(1)体躯由若干环节组成,集合成头、胸、腹3个体段。(2)头部是取食和感觉的中心,具有口器和触角,通常还有复眼和单眼。(3)胸部是运动和支撑的中心,成虫具有3对足,一般还有两对翅。(4)腹部是生殖与代谢的中心,包括生殖系统和内脏,无行走附肢。(5)昆虫从卵孵化出来,在生长发育过程中,通常要经过一系列显著的内部及外部体态上变化,才能转变为性成熟的成虫。即具有变态发育的特点。

  • 第2题:

    简述班集体的基本特征和及其教育作用。


    正确答案:
    (1)班集体的基本特征班级是学校中开展各类教育活动的最基本的组织,是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。班集体必须具备以下四个基本特征:①明确的共同目标。这是班集体形成的基础。  
      ②一定的组织结构。健全的班集体通常都有一定的组织结构,维持和控制着班级成员之间的关系,以保证完成共同的任务和实现共同的目标。  
      ⑧一定的共同生活的准则。这是班集体完成共同任务和实现共同目标的保证。  
      ④集体成员之间平等、心理相容的氛围。在集体中,成员之间在人格上平等,在思想感情和观点、信念上一致;成员个体对集体有自豪感、依恋感、荣誉感等肯定的情感体验。  
      (2)班集体的教育作用①有利于形成学生的群体意识。在良好的班集体中,学生会感受到集体对他们的关心与尊重,学生的群体意识、集体荣誉感会得到极大的强化。  
      ②有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生之间的交往,可使学生积累集体生活的经验,学会交往与合作,学会对环境的适应。  
      ③有利于培养学生的自我教育能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

  • 第3题:

    简述一个好的班集体具有哪些特征。


    答案:
    解析:
    一个好的班集体主要特征有:
    (1)坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标。目标是集体发展的方向和动力,一个班集体只有具有共同的目标,才能使班级成员在认识上和行动上保持统一,才能推动班集体的发展。一般可将发展目标分为远期的、中期的、近期的。
    (2)健全的组织机构与坚强的领导核心。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子,他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。
    (3)严格的规章制度与严明的组织纪律。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。
    (4)正确的集体舆论与良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量,对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用,是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段,是衡量集体觉悟水平的重要标准。良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气,是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一旦形成,就会无形地支配着集体成员的行为,是一种潜移默化的教育力量。

  • 第4题:

    简述班集体的基本特征。


    答案:
    解析:
    [参考答案]班集体的基本特征为: 班级是学校按一定的教育目的、教学计划和教育要求把年龄相近、文化程度大体相同的学生组织起 来的学生群体,它是学校教育的细胞,是学校教育工作的基本组织形式.是学校教育教学的基层单位。但 一个班的学生群体还不能称为班集体。班集体不是学生是自发产生的.也不是几名学生的集体就是班集 体,它是班主任、班级任课教师和全体学生按照一定的教育目的和任务、遵循一定的教育理念而组建的。 班集体是指一个有坚强的领导核心、已经形成自觉纪律、有公正舆论、能以集体价值观为导向、为班级整 体目标实现而共同活动着的集合体.是班级群体发展最高阶段的表现形式。 概括起来,班集体必须具备以下四个基本特征:
    (1)明确的共同目标 有明确的目标是班集体的形成的基础。目标是班集体发展的方向指南,只有班集体中具有明确的奋 斗目标,才能使班级学生凝结成为一个整体,使得学生在思想上和行动上保持一致。
    (2)健全的组织结构 健全的班级组织结构是班集体形成的重要标志。班级中的每个成员都是通过一定的班级机构组织 起来的,按照组织结构建立相应岗位,维持和控制着班级成员之间的关系,从而完成共同的任务和实现共 同的目标。
    (3)共同的生活和活动准则 健全的集体不仅有一定的组织结构,而且受到相应的规章制度的约束,并把取得集体成员认同的、为 大家自觉遵守的行为准则作为班级成员行为的指导。在一个班集体中,准则可以是明文规定的,也可以 是无形的。
    (4)班级成员之间平等、心理相容的氛围 在集体中,成员之间的人际关系和谐,成员之间在人格上应处于平等的地位,在思想感情和观点信念 上是相对一致的;成员个体对集体有自豪感、依恋感、荣辱感等肯定的情感体验。

  • 第5题:

    简述幼儿童话的基本特征有哪些?
    (1)融入幼儿心理特征的艺术幻想是幼儿童话的最基本特征。
    (2)切合幼儿审美情趣的表现手法。
    (3)人物形象以类型化人物形象为主且以拟人为主体。
    (4)单纯明快而富有趣味的叙事方式。

  • 第6题:

    简述有效教学策略的基本特征有哪些?


    正确答案: ①对教学行为的指向性
    ②结构功能的整合性
    ③教学策略的可操作性
    ④对解决教学问题的启发性
    ⑤教学策略的灵活性

  • 第7题:

    简述教学设计的含义,教学设计的基本特征有哪些?


    正确答案: 教学设计:以教学理论和学习理论为基础,运用系统方法分析和研究教学需求,设计解决教学问题的方法和步骤,形成教学方案,并对方案实施后的教学效果作出价值判断的规划过程和操作程序。
    教学设计的基本特征:
    (1)教学设计的理论基础是教学理论、学习理论和系统理论;
    (2)是解决教学问题的科学方法;
    (3)是操作和规划教学活动的程序和过程;
    (4)是以反馈评价对教学效果进行价值判断;
    (5)是一门理论和实践兼备的应用性学科。

  • 第8题:

    一个良好的班集体必须具备哪些基本特征?


    正确答案: (1)明确的共同目标;
    (2)一定的组织结构;
    (3)一定的共同生活的准则;
    (4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。

  • 第9题:

    问答题
    一个良好的班集体必须具备哪些基本特征?

    正确答案: (1)明确的共同目标;
    (2)一定的组织结构;
    (3)一定的共同生活的准则;
    (4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述有效教学策略的基本特征有哪些?

    正确答案: ①对教学行为的指向性
    ②结构功能的整合性
    ③教学策略的可操作性
    ④对解决教学问题的启发性
    ⑤教学策略的灵活性
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述班集体的基本特征有哪些?

    正确答案: 班集体是指经过以班主任为主的各种教育力量的培养和引导而形成的具有正确的奋斗方向,坚强的领导核心与骨干力量,以及良好的纪律、舆论和班风的高层次的班级群体。因此,班级不等于班集体,班级只是一个有组织的学生的正式群体,而班集体则是班级群体的高级形式。班级与班集体在社会性质上有着根本性的区别。
    班集体具有以下特征:
    (1)共同的奋斗目标;
    (2)健全的组织机构;
    (3)良好的人际关系;
    (4)正确的集体舆论;
    (5)高度的凝聚力。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    什么是班集体的规范?班集体规范的类型有哪些?

    正确答案: 班集体中每个成员必须遵守的明文规定或约定俗成的思想、评价和行为准则。类型包括:
    (1)正式规范。教育行政部门、学校、年级、班级等各级组织规定的学生行为准则(如,学生守则、学生行为规范、一日常规、班级公约等)。
    (2)非正式规范。是由非正式团体内的规范或班集体内没有经过明文规定的自然形成的学生行为准则(如,舆论、风气、班级传统等)。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    健全的班集体的形成应具有哪些基本特征?


    正确答案:
    班集体的基本特征主要包括以下几方面:
    (1)共同的目标。当班级成员具有共同的目标时,群体成员在实现目标的过程中便会在认识上、行动上保持一致,相互之间形成一定的依存性,这是形成班集体的基础。
    (2)有一个团结的有威信的领导核心。一个团结有威信的领导核心维持和控制着班级成员的关系,从而完成共同的任务和实现共同的目标。
    (3)有为集体成员所,共同遵守的行为规范和准则。班集体必须建立统一且大家遵守的行为规范和准则,明确各自的权利和责任,让全体成员在这种约束机制下共同学习和生活。
    (4)良好的人际关系。在班集体中.成员之间在人格上应该处于平等地位,在思想感情和观点信念上应是比较一致的,成员个体对集体有依恋感、自豪感、荣誉感等肯定的情感体验。班级成员能够在这个班集体中找到归属感,这种归属感能够帮助班级成员形成价值认同和意识的共融。

  • 第14题:

    简述班集体必须具备的基本特征。


    答案:
    解析:
    (1)明确的共同目标。(2) 一定的组织结构。(3) 共同的生活准则。(4)集体成员之间平等心理相容的氛围。

  • 第15题:

    简述班集体的基本特征和教育作用。


    答案:
    解析:
    (1)班集体的基本特征
    班级是学校中开展各类教育活动的最基本的组织,是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。班集体必须具备以下四个基本特征:
    ①明确的共同目标。这是班集体形成的基础。
    ②一定的组织结构。健全的班集体通常都有一定的组织结构,维持和控制着班级成员之间的关系。
    ③一定的共同生活的准则。健全的集体还受到相应的规章制度的约束。
    ④集体成员之间平等、心理相容的氛围。
    (2)班集体的教育作用
    ①有利于形成学生的群体意识。在良好班集体的形成过程中,学生的群体意识、集体荣誉感会得到极大的强化。
    ②有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班集体,可使学生积累集体生活的经验,学会交往与合作,学会对环境的适应。
    ③有利于培养学生的自我教育能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

  • 第16题:

    简述我国现行流转税的基本特征有哪些?
    流转税制是以流转额为征税对象的税种总称。我国现行流转税主要有四个,即增值税、消费税、营业税和关税。
    我国新税制,建立了一个以增值税为核心与消费税、营业税、关税互相协调配套的流转税制,即在工业生产、商品流通领域普遍征收增值税;有选择地对某些消费品征收消费税;对交通运输、金融保险、建筑安装、文化体育、娱乐业、服务业、无形资产和不动产的转让等产业征收营业税,在进口环节征收关税。
    规范增值税是流转税制改革的核心,现行增值税参照国际通行的做法进行了规范。从征收范围来看,具有普遍征收的特点,现在已对工业生产、商品流通、加工修理修配征收增值税,以后再视情况推行到所有劳务服务行业,对所有经营活动都要征收增值税。从税率来看简化;从计算来看简便;从职能来看,具有普遍征收、普遍调节的特点,即具有多环节、多次征、环环扣的特点。
    消费税的职能是进行特殊调节,通过征收消费税来调节消费结构、引导消费方向、增加财政收入。消费税同增值税是交叉征收的,即所选择的20种消费品在征收增值税的同时又征收消费税。这20个税目的确定,既参考了国际上征收消费税的范围,又结合了我国的实际情况。
    营业税征税范围可以概括为销售劳务和销售不动产两种经营行为。新的营业税的范围比原营业税的范围要小,按照流转税改革方案,除不动产外,所有销售货物行为均要征收增值税,加工和修理修配也要征收增值税,所以营业税的下列项目改为征收增值税:
    ①"商品批发";
    ②"商品零售";
    ③"公用事业":税目中的销售水、热、气、电业务;
    ④"服务业"税目中的加工和修理修配;
    ⑤“典当业"税目中的死当物品销售。
    现行流转税在工业和商业环节征收增值税,对销售劳务和不动产则征收营业税。由于营业税主要是对第三产业征收,与人民生活密切相关,所以有较强的政策性,税率设计较低,主要是发挥普遍调节的作用,关税是对进出国境或关税的货物和物品征收的税种。主要作用在于保护本国的工农业生产和国内资源,是进行国际贸易不可缺少的工具。按照我国税法的规定,对应征消费税和增值税的货物、在进口时除征关税以外,还征收消费税和增值税。主要目的是为了平衡国内外产品的税负.

  • 第17题:

    简述班集体的基本特征有哪些?
    班集体是指经过以班主任为主的各种教育力量的培养和引导而形成的具有正确的奋斗方向,坚强的领导核心与骨干力量,以及良好的纪律、舆论和班风的高层次的班级群体。因此,班级不等于班集体,班级只是一个有组织的学生的正式群体,而班集体则是班级群体的高级形式。班级与班集体在社会性质上有着根本性的区别。
    班集体具有以下特征:
    (1)共同的奋斗目标;
    (2)健全的组织机构;
    (3)良好的人际关系;
    (4)正确的集体舆论;
    (5)高度的凝聚力。

  • 第18题:

    什么是班集体的规范?班集体规范的类型有哪些?


    正确答案: 班集体中每个成员必须遵守的明文规定或约定俗成的思想、评价和行为准则。类型包括:
    (1)正式规范。教育行政部门、学校、年级、班级等各级组织规定的学生行为准则(如,学生守则、学生行为规范、一日常规、班级公约等)。
    (2)非正式规范。是由非正式团体内的规范或班集体内没有经过明文规定的自然形成的学生行为准则(如,舆论、风气、班级传统等)。

  • 第19题:

    简述种群的基本特征有哪些?


    正确答案:1、种群的空间分布特征
    2、种群的数量特征
    3、种群的遗传特征
    4、邻接效应

  • 第20题:

    班集体必须具备的四个基本特征是:();();();()。


    正确答案:明确的共同目标一定的组织结构;一定的共同生活的准则;集体成员之间平等;心理相容的氛围。

  • 第21题:

    问答题
    简述我国现行流转税的基本特征有哪些?

    正确答案: 流转税制是以流转额为征税对象的税种总称。我国现行流转税主要有四个,即增值税、消费税、营业税和关税。
    我国新税制,建立了一个以增值税为核心与消费税、营业税、关税互相协调配套的流转税制,即在工业生产、商品流通领域普遍征收增值税;有选择地对某些消费品征收消费税;对交通运输、金融保险、建筑安装、文化体育、娱乐业、服务业、无形资产和不动产的转让等产业征收营业税,在进口环节征收关税。
    规范增值税是流转税制改革的核心,现行增值税参照国际通行的做法进行了规范。从征收范围来看,具有普遍征收的特点,现在已对工业生产、商品流通、加工修理修配征收增值税,以后再视情况推行到所有劳务服务行业,对所有经营活动都要征收增值税。从税率来看简化;从计算来看简便;从职能来看,具有普遍征收、普遍调节的特点,即具有多环节、多次征、环环扣的特点。
    消费税的职能是进行特殊调节,通过征收消费税来调节消费结构、引导消费方向、增加财政收入。消费税同增值税是交叉征收的,即所选择的20种消费品在征收增值税的同时又征收消费税。这20个税目的确定,既参考了国际上征收消费税的范围,又结合了我国的实际情况。
    营业税征税范围可以概括为销售劳务和销售不动产两种经营行为。新的营业税的范围比原营业税的范围要小,按照流转税改革方案,除不动产外,所有销售货物行为均要征收增值税,加工和修理修配也要征收增值税,所以营业税的下列项目改为征收增值税:
    ①"商品批发";
    ②"商品零售";
    ③"公用事业":税目中的销售水、热、气、电业务;
    ④"服务业"税目中的加工和修理修配;
    ⑤“典当业"税目中的死当物品销售。
    现行流转税在工业和商业环节征收增值税,对销售劳务和不动产则征收营业税。由于营业税主要是对第三产业征收,与人民生活密切相关,所以有较强的政策性,税率设计较低,主要是发挥普遍调节的作用,关税是对进出国境或关税的货物和物品征收的税种。主要作用在于保护本国的工农业生产和国内资源,是进行国际贸易不可缺少的工具。按照我国税法的规定,对应征消费税和增值税的货物、在进口时除征关税以外,还征收消费税和增值税。主要目的是为了平衡国内外产品的税负.
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    晶体有哪些基本特征?简述晶体与非晶体的异同?

    正确答案: 晶体的基本特征为:
    (1)有规则的外形(自范性);
    (2)晶体的均匀性,来源于晶体中原子排布的周期性规则,宏观观察中分辨不出微观的不连续性;
    (3)解离性;
    (4)稳定性,晶体有固定的熔点;
    (5)物理性质的异向性。单晶体是指在整个晶体内原子都按周期性的规则排列,而多晶体是指在晶体内每个局部区域里原子按周期性的规则排列,但不同局部区域之间原子的排列方向并不相同,因此多晶体也可以看成是由许多取向不同的小单晶体(又称为晶粒)组成的。
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  • 第23题:

    问答题
    简述教学设计的含义,教学设计的基本特征有哪些?

    正确答案: 教学设计:以教学理论和学习理论为基础,运用系统方法分析和研究教学需求,设计解决教学问题的方法和步骤,形成教学方案,并对方案实施后的教学效果作出价值判断的规划过程和操作程序。
    教学设计的基本特征:
    (1)教学设计的理论基础是教学理论、学习理论和系统理论;
    (2)是解决教学问题的科学方法;
    (3)是操作和规划教学活动的程序和过程;
    (4)是以反馈评价对教学效果进行价值判断;
    (5)是一门理论和实践兼备的应用性学科。
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  • 第24题:

    问答题
    简述动物疾病有哪些共同的基本特征?

    正确答案: 动物疾病包括以下基本特征:
    (1)任何疾病的发生都是由一定原因引起的,没有原因的疾病是不存在的。
    (2)任何疾病都是完整统一机体的反应,呈现一定的机能、代谢和形态结构的变化,这是疾病时产生各种症状和体征的内在基础。
    (3)任何疾病都包括损伤与抗损伤的斗争和转化。
    (4)疾病是一个有规律的发展过程。在发展的不同阶段,有其不同的变化和一定的因果转化关系。
    (5)疾病是在正常生命活动基础上产生的一个新的过程,与健康有质的区别。
    (6)疾病时不仅动物的生命活动能力减弱,而且其生产性能,特别是动物的经济价值降低,这是动物疾病的重要特征。
    解析: 暂无解析