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某些学校对国外引进的课程进行了翻译和本土化改造，这属于（）。A、课程改编B、课程补充C、课程拓展D、课程新编

题目

某些学校对国外引进的课程进行了翻译和本土化改造，这属于（）。

  • A、课程改编
  • B、课程补充
  • C、课程拓展
  • D、课程新编
相似考题

1.根据课程任务，可将课程分为基础型课程、研究型课程和（ ）A．探索型课程B．拓展型课程C．综合型课程D．实践型课程

2.校本课程在课程结构中,()。A、与国家课程平等设置B、只是国家课程的补充和拓展C、属于国家课程C、包含国家课程

3.根据学生选择课程的自主性，可将课程分为( )A.学科课程和经验课程 B.必修课程和选修课程 C.分科课程和综合课程 D.基础型课程、拓展型课程和研究型课程

4.将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是（ ）A、 课程设置要求B、 课程管理层次C、 课程任务D、 课程内容

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  • 第1题：

    为了补充、丰富国家课程的内容，满足全国范围的地区差异，制定了（）。
    A.拓展型课程
    B.地方课程
    C.学校课程
    D.选修课程


    答案：B
    解析：
    地方课程的宗旨即是为了补充、丰富国家课程的内容，满足全国范围的地区差异，故选B。

  • 第2题：

    根据课程的任务，将课程分为（ ）型课程、拓展型课程和研究型课程。


    答案：基础,
    解析：

  • 第3题：

    根据课程的表现形式，课程可分为（　　）。


    A.基础型课程、拓展型课程和研究型课程

    B.综合课程和单一课程

    C.国家课程、地方课程和学校课程

    D.显性课程和隐性课程

    答案：D
    解析：
    课程按其形态载体的表现形式可分为显性课程和隐性课程。

  • 第4题：

    某些学校对国外引进的课程进行了翻译和本土化改造，这属于（）。

    A课程改编

    B课程补充

    C课程拓展

    D课程新编


    A
    略

  • 第5题：

    校本课程又称作学校课程，这种课程的开发形式主要有（）。

    • A、课程改编
    • B、课程新编
    • C、单项活动设计
    • D、课程选择

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）

    • A、实践型课程
    • B、研究型课程
    • C、拓展型课程
    • D、知识型课程

    正确答案:B

  • 第7题：

    从课程任务的角度可把课程分为（）。

    • A、国家课程、地方课程、校本课程
    • B、基础课程、拓展课程、研究课程
    • C、必修课程和选修课程
    • D、学科课程和经验课程

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    学校课程的设计类型包括（）
    A

    课程实施

    B

    课程改编

    C

    课程选择

    D

    课程创造


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    校本课程又称作学校课程，这种课程的开发形式主要有（）。
    A

    课程改编

    B

    课程新编

    C

    单项活动设计

    D

    课程选择


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。
    A

    实践型课程

    B

    研究型课程

    C

    拓展型课程

    D

    知识型课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某些学校对国外引进的课程进行了翻译和本土化改造，这属于（）。
    A

    课程改编

    B

    课程补充

    C

    课程拓展

    D

    课程新编


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。
    A

    专业型课程

    B

    结构型课程

    C

    研究型课程

    D

    本位型课程


    正确答案： C
    解析： 根据课程任务的不同，课程可以分为基础性课程、拓展型课程和研究型课程。

  • 第13题：

    根据课程的任务，可以将课程划分为（ ）型课程、拓展型课程和研究型课程。


    答案：基础,
    解析：

  • 第14题：

    注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（　）


    A.实践型课程

    B.研究型课程

    C.拓展型课程

    D.知识型课程

    答案：B
    解析：
    基础型课程注重培养学生的基础学力；拓展型课程注重拓展学生的知识和能力；研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。

  • 第15题：

    以拓宽课程的范围、开拓课程的深度为目的而进行的课程开发活动是（）。

    A课程补充

    B课程新编

    C课程拓展

    D课程整合


    C
    略

  • 第16题：

    学校课程的设计类型包括（）

    • A、课程实施
    • B、课程改编
    • C、课程选择
    • D、课程创造

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    根据课程的表现形式，课程可分为（）。

    • A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程
    • B、综合课程和单一课程
    • C、国家课程、地方课程和学校课程
    • D、显性课程和隐性课程

    正确答案:D

  • 第18题：

    根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。

    • A、专业型课程
    • B、结构型课程
    • C、研究型课程
    • D、本位型课程

    正确答案:C

  • 第19题：

    课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。

    • A、专业型课程
    • B、结构型课程
    • C、研究型课程
    • D、本位型课程

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    从课程任务的角度可把课程分为（）。
    A

    国家课程、地方课程、校本课程

    B

    基础课程、拓展课程、研究课程

    C

    必修课程和选修课程

    D

    学科课程和经验课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。
    A

    专业型课程

    B

    结构型课程

    C

    研究型课程

    D

    本位型课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据课程的表现形式，课程可分为（）。
    A

    基础型课程、拓展型课程和研究型课程

    B

    综合课程和单一课程

    C

    国家课程、地方课程和学校课程

    D

    显性课程和隐性课程


    正确答案： D
    解析： 课程按其形态载体的表现形式可分为显性课程和隐性课程。

  • 第23题：

    单选题
    以拓宽课程的范围、开拓课程的深度为目的而进行的课程开发活动是（）。
    A

    课程补充

    B

    课程新编

    C

    课程拓展

    D

    课程整合


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    校本课程的开发的主要形式有（）。
    A

    单项活动设计

    B

    课程新编

    C

    课程改编

    D

    课程选择


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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