自我体验
第1题:
自我意识发展到何种水平集中体现在()
A、自我概念的发展
B、自我评价的发展
C、自我控制体验的发展
D、自我情绪体验的发展
第2题:
自我意识的结构包含了三个方面,即()
A自我认识、自我体验和自我调节
B自我认识、自我反恩和自我控制
C自我概念、自我分析和自我评价
D自我概念、自我体验和自我教育
第3题:
自我体验
是一种基于自我认识的情感体验,是人对自身的态度,表现为是否相信自己的能力,是否满意和接纳自我,如自信、自卑、自尊、自满、自傲、同情心、责任心等形式。
略
第4题:
自我调控系统分为()。
第5题:
青少年自我体验的特点有自我体验日益丰富和深刻,自我体验的()、矛盾性、()。
第6题:
自我调控系统包括()子系统。
第7题:
从内容上看,自我意识包括自我认识、自我体验和自我调控。
第8题:
幼儿自我意识状况主要围绕自我评价、自我体验和自我控制。
第9题:
“送你一朵赞美花”活动属于()方面的活动。
第10题:
第11题:
自我认识
自我理想
自我体验
自我控制
第12题:
自我陶醉
自我实现
创造
自我体验
第13题:
第14题:
自我评价属于()
A自我认识
B自我理想
C自我体验
D自我控制
第15题:
自我意识的结构包括自我认识、自我体验和自我调控,其中()是自我意识中的意志成分。
第16题:
对学生有意义的的自我体验包括()
第17题:
个体对自己的认识、体验和调控是()。
第18题:
高峰体验指()过程中最激动人心的时刻。
第19题:
以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容?()
第20题:
幼儿自我意识状况主要围绕()、自我体验和自我控制。
第21题:
自我认识
自我体验
自我控制
自我调控
第22题:
自我意识、自我认知、自我体验
自我认知、自我评价、自我体验
自我认知、自我控制、自我体验
自我意识、自我评价、自我调节
第23题:
第24题:
自我认识、自我体验和自我调节
自我认识、自我反恩和自我控制
自我概念、自我分析和自我评价
自我概念、自我体验和自我教育