问题:道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成()。A、道德信念B、道德行为C、自律道德D、道德情感...
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问题:“志功合一”式的道德行为...
问题:具体的、直接的或冲突性的(),是道德情感出现的条件。A、道德认识B、道德情境C、道德信念D、道德观念...
问题:儿童的自发群体可分为()等几类。A、亲社会团体B、非社会团体C、有组织的团体D、反社会团体E、自由团体...
问题:小学三年级是道德情感发展的转折期。...
问题:中学生道德信念形成大体上经过()三个阶段。A、理解B、练习C、模仿D、信服E、内化...
问题:道德情感的生成是以人的自然、基础性情感的满足为前提的。...
问题:道德行为主要包括的行为技能和技巧。()...
问题:简述农村中小学生品德发展的特点。...
问题:品德测评的定性测评法包括常见的有()。A、累积分法B、加减分法C、总体印象法D、评语鉴定法E、写实法...
问题:集体荣誉感...
问题:学生对校规校纪有错误的认识或明知故犯,缺乏道德感和抗拒诱惑的能力,常进行偷窃、欺骗、斗殴、破坏公物等,这类问题行为属于()。A、不良人格型B、攻击型C、压抑型D、不良品德型...
问题:简述同伴关系对儿童道德教育的意义。...
问题:班杜拉认为,影响儿童道德学习的因素很多,但是,其中起决定作用的是()。A、行为主体的观察B、先天的遗传C、后天的环境影响D、教育者的说服教育...
问题:独立意向...
问题:水平关系...
问题:我国学者的研究认为,中国小学儿童的道德情感表现为随着年龄增长而发展的趋势,其转折期在()岁之间。A、8~9B、10~13C、12~14D、15~17...
问题:简述中小学生道德认识教育的途径。...
问题:模仿学习...
问题:被动的道德行为...