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马克思主义美育思想有（）A、人的全面发展B、人的审美能力的培养C、艺术的审美教育作用D、以美育代宗教E、游戏的冲动

题目

马克思主义美育思想有（）

  • A、人的全面发展
  • B、人的审美能力的培养
  • C、艺术的审美教育作用
  • D、以美育代宗教
  • E、游戏的冲动
相似考题

1.艺术的美育功能包括()。A.艺术审美认知功能B.艺术审美理解功能C.艺术审美教育功能D.艺术审美娱乐功能

2.艺术的美育功能包括( )。A、艺术审美认知功能B、艺术审美教育功能C、艺术审美陶冶功能D、艺术审美娱乐功能

3.美育是运用审美形象的感染作用塑造人的知情意等符号实践能力的教育形式,其目的在于实现人的全面发展。()此题为判断题(对，错)。

4.美育是通过解放人的感性,让人( )。A、获得审美知识B、培养审美价值C、获得充分自由并发展个性D、获得全面发展

更多“马克思主义美育思想有（）A、人的全面发展B、人的审美能力的培养C、艺术的审美教育作用D、以美育代宗教E、游戏的冲动”相关问题

  • 第1题：

    席勒的美育思想有()。

    A、审美教育是实现人的自由的唯一途径

    B、美育能够用来拯救社会

    C、美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐

    D、美育应同现实联系起来

    E、美育应同社会实践相结合


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    马克思主义美育思想有（）

    A人的全面发展

    B人的审美能力的培养

    C艺术的审美教育作用

    D以美育代宗教

    E游戏的冲动


    A,B,C
    略

  • 第3题：

    梁启超在我国首次提出（）

    A快乐教育

    B趣味教育

    C以美育代宗教

    D游戏的冲动


    B
    略

  • 第4题：

    服饰美的美育作用主要体现在（）

    A服饰美的美育有助于提高人对服饰的审美能力

    B即使是病态的装扮也有助于形成良好的审美趣味

    C有助于提高对人的美的审美能力

    D有助于发现人的生命价值

    E有助于人际关系和谐


    A,C
    略

  • 第5题：

    不属于美育的主要功能的是（）

    • A、培养审美心胸
    • B、提升审美能力
    • C、培养审美趣味
    • D、形成审美风尚

    正确答案:B

  • 第6题：

    席勒的美育思想有（）。

    • A、审美教育是实现人的自由的唯一途径
    • B、美育能够用来拯救社会
    • C、美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐.
    • D、美育应同现实联系起来

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    美育是培养学生正确的审美观点和（）的能力的教育。


    正确答案:感受美、鉴赏美、创造美

  • 第8题：

    单选题
    梁启超在我国首次提出（）
    A

    快乐教育

    B

    趣味教育

    C

    以美育代宗教

    D

    游戏的冲动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    马克思主义美育思想有（）
    A

    人的全面发展

    B

    人的审美能力的培养

    C

    艺术的审美教育作用

    D

    以美育代宗教

    E

    游戏的冲动


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    不属于美育的主要功能的是（）
    A

    培养审美心胸

    B

    提升审美能力

    C

    培养审美趣味

    D

    形成审美风尚


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    语言艺术的美育作用有（）
    A

    审美想象力的培养

    B

    审美情感力与理解力的培养

    C

    艺术表达力的培养

    D

    综合能力的培养

    E

    思维能力的培养


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    美育的最终目的是（）。
    A

    培养人的审美能力

    B

    培养人的创新能力

    C

    净化情感陶冶心灵

    D

    培养全面发展的人。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法，提出美育包括（）

    A审美教育

    B家庭美育

    C学校美育

    D社会美育

    E艺术教育


    B,C,D
    略

  • 第14题：

    美育的任务、目的是（）

    A提高审美能力

    B培养审美情感

    C塑造审美心理结构

    D塑造体质结构

    E提高适应能力


    A,B,C
    略

  • 第15题：

    语言艺术的美育作用有（）

    A审美想象力的培养

    B审美情感力与理解力的培养

    C艺术表达力的培养

    D综合能力的培养

    E思维能力的培养


    A,B,C
    略

  • 第16题：

    （）的主张是蔡元培美育思想的一个重要内容。

    A快乐教育

    B以美育代宗教

    C趣味教育

    D游戏的冲动


    B
    略

  • 第17题：

    美育的主要任务有（）

    • A、培养审美感知的敏锐性
    • B、培养审美发现的独到性
    • C、培养艺术审美的历史感
    • D、审美感知的统摄力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出，学校美育课程建设要以（）为核心，以（）为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。

    • A、创新能力培育；审美和人文素养培养
    • B、学习艺术课程；审美培养
    • C、审美和人文素养培养；创新能力培育
    • D、审美培养；学习艺术课程

    正确答案:C

  • 第19题：

    以培养学生的审美素质为目标的教育活动指的是（）。

    • A、广义的美育
    • B、狭义的美育
    • C、形式美育
    • D、实质美育

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    （）的主张是蔡元培美育思想的一个重要内容。
    A

    快乐教育

    B

    以美育代宗教

    C

    趣味教育

    D

    游戏的冲动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    席勒的美育思想有（）。
    A

    审美教育是实现人的自由的唯一途径

    B

    美育能够用来拯救社会

    C

    美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐.

    D

    美育应同现实联系起来


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法，提出美育包括（）
    A

    审美教育

    B

    家庭美育

    C

    学校美育

    D

    社会美育

    E

    艺术教育


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下不属于美育的功能的是（）
    A

    培养审美心胸

    B

    培养审美能力

    C

    培养审美趣味

    D

    培养审美意象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    以培养学生的审美素质为目标的教育活动指的是（）。
    A

    广义的美育

    B

    狭义的美育

    C

    形式美育

    D

    实质美育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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