人本主义理论的主要观点不包括()。
第1题:
《幼儿园教育指导纲要》中的终身教育思想主要体现在()。
A、幼儿园教育是“终身教育的奠基阶段”,是为了“幼儿一生的发展打好基础”。
B、《纲要》在各领域的所有环节中,一致地将培养幼儿终身学习的基础和动力放在了核心位置。
C、强调教育活动要既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。
D、各领域的目标表述较多地使用了情感、态度、价值观等方面的取向;强调良好的习惯形成,强调合作、参与、探索,强调“幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。
E、强调通过“引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”来学习知识、技能……这些都明显着眼于培养幼儿终身持续发展所需要的基本的重要的素质。
第2题:
A.强调以探究为中心的科学观
B.强调科学、技术和社会的相互作用观
C.强调人与自然和谐相片的生态观
D.强调儿童科学精神的培养
第3题:
以下哪几项不符合存在—人本主义的观点?( )
A.以人为本,强调着重从个体的角度理解人的动机和人格
B.强调人的尊严和价值
C.强调人的创造性和无限发展的潜在可能性
D.赞成遗传决定论
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
对科学情感态度与价值观方面的评价重点是:应抓住学生对待科学学习与探究活动中的()进行。
第8题:
所谓教学目标就是指通过教学后,学习者在知识和技能、()、情感态度和价值观等方面发生的预期的变化。
第9题:
建构主义关于学习的基本观点()
第10题:
()属于管理控制系统的主要特征。
第11题:
强调情感、态度和价值观在学习中的重要作用
重视人的价值观和人格的发展
强调教育要以学习者为中心
强调人与环境相互作用
第12题:
第13题:
以下哪些是存在—人本主义的观点?( )
A.强调人的尊严和价值
B.强调着重从整体上理解人的动机和人格
C.强调人的创造性和无限发展的潜在可能性
D.赞成环境决定论
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
所谓教学目标就是指通过教学后,学习者在知识与技能、过程和方法、()等方面发生的预期的变化。
第20题:
个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调,高等教育目的在于(),既培养全面和谐的人;以社会为中心的社会本位价值观强调,高等教育目的是()
第21题:
强调人的价值观和态度体系、他人的评价在学习中的作用的学习理论是()
第22题:
科中心论和手段论体育观(),但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值,以有效地完善学生的独立人格,促进其身心协调发展。
第23题:
第24题:
态度
情感
价值观
态度和情感