如果你是国内某高校金融学专业的学生，你是否能够在美国高校找到“对口”的专业？

1.毕业即失业并不意味着我国的高等教育有很多的毕业生，事实上，我国青年受高等教育率还不及世界平均水平，因此，大学生不是太多了，而是太少了。
2.毕业即失业的原因有多方面：学校培养的人才不适合社会发展的需要;大学生对自己的工作期望值太高，高不成低不就等。
3.一方面，高校的专业设置应该和社会发展的需要结合起来，多培养社会确实需要的人才;另一方面，要端正学生的学习态度，读大学并不意味着一出校门就会有很高的起点，要想真正做好 一件事，往往先要从最基层做起。

高校自主招生是近年来教育体制改革的重要成果,它深刻反映了我国高考制度 的变革。
全国统一高考是我们实行多年的高校招生模式,这一制度利弊并存。利,它对于实现考试的统 一、公平、公正起到了巨大的作用;弊,既然是全国统一考试,就很难体现各高校自己的招生特色和需要 ,同时也就要求试题必须相对客观,而考试大部分考察的是学生的知识,是通过死记硬背实现的,对于学生能力的考察无从落实。
正是在这样的背景下国家推出了高校自主招生制度。自主招生的好处显而易见,是各高校通 过能力选拔人才的很好途径,受到了很多高校的欢迎。但同时我们也应当看到高校自主招生可能 引发的问题。
第一,在我们这样一个道德和法律成本相对较低的国家,制度的公正往往被人为地扭曲,一 些地方发生的在自主招生中营私舞弊、拉关系走后门都是很好的例证。
第二,高校自主招生对高校本身提出了很高的要求,以前是国家统一高考,现在是自行组织 ,如何组织?用什么样的标准来考核学生?这是摆在高校面前的最大问题。
总之,我们在提出高校自主招生的同时也要对其中可能出现的问题从机制上予以防范,同时高校也要积极应对,使自主招生更加规范科学。
答题思路是：描述制度+正面看法+反面看法+总结

领导把这项工作交给我是对我的信任,同时也是对我自己能力的锻炼,我一定 圆满完成这次任务。我会分以下几个步骤开展工作:
第一,做任何工作之前,都应该做好充分的准备,我首先制定招聘活动的初步方案,初步确 定时间、地点和方式,并对招聘单位和应聘人员的数量进行估计,根据自己的经验,对人、财、物编制预 算,广泛征求同事和领导的意见,对方案进行修改,最后将方案交给领导审批。
第二,在领导审批后,着手开展工作,召开会议,介绍方案内容;对人员分组分工,落实责 任;协调招聘各方使其按时参加招聘会;在媒体发布相关信息吸引求职人员。工作开展过程中,要做到三个 及时:及时进行协调沟通、及时向领导汇报工作、及时改正之前方案中不妥的内容。
第三,活动结束后,要进行物权归位,借来的物品、场所等要及时归还。同时总结工作经验 ,肯定成绩,找出不足,以利于不断提高自己的组织能力、工作能力,为今后更好地完成领导交给的任务打下良好的基础。
解题思路：答题思路是：破题+活动前+活动中+活动后。注意题目中的虚拟条件：去高校组织一场招聘会。

　　“无人监考”考的是“信”：一方面是教师对学生的信任，另一方面是学生自身所具有的诚信。尽管还不完美，实施起来也有不少困难，但对推动学生诚信的发展有积极意义，值得提倡。

　　在我看来，无人监考是对考生的信任和尊重，有助于学生在无压力下发挥出最好的水平，有助于培养学生诚信自律的良好品质，给学生创造更大的自主学习空间，对于培养学生自我教育与自我管理能力，加强班级建设起到了重要的促进作用。

　　毋容置疑，在实行无人监考过程中，也会存在问题：如一些学校搞“无人监考”只是偶尔为之，有“炒作”嫌疑;一些学校为防止有人在无人监考中作弊，将教师的联系方式告诉同学，同学一旦发现有人作弊，可以直接向老师报告。由此可见，所谓“无人”只不过是“无师”罢了。

　　对于“无人监考”的尝试，应当以开放的态度来对待。要想彻底铲除作弊之恶习，转变学风和考风，一方面需要加强对学生的德育，尤其是诚信教育;另一方面，应该剔除唯分数论的思想，当分数不再成为衡量学生优秀与否的重要标准时，无人监考应该会成为考试的一种新常态。

（1）专业性。高等学校教学过程，是以专业作为基本教育单位而进行的，是通过学习专业性的问接经验而实现的，是为了培养专业人才而展开的。
（2）独立性。就师生双边活动的关系而言，高等学校的教学过程，又是学生在教师指导下相对独立地学习专业理论知识，独立地从事科学研究和实践活动的过程。
（3）创造性。就认识活动的结果来说，高等学校的教学过程，还是一个让学生在学习专业理论知识基础上，从事一定的科学研究活动，有所研究有所创造的过程。
（4）实践性。从教学过程完成之后与社会实践阶段的衔接关系来看，高等学校教学过程还具有鲜明的实践性，是引领学生从学习阶段转向社会实践阶段的过渡，是帮助学生将高度抽象的专业理论知识应用于具体实践活动并改造世界的过程。

在去年夏季的达沃斯论坛上，李克强总理第一次提出“大众创业、万众创新”，而在今年两会上，李克强总理又在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。今年5月，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，允许在校大学生保留学籍休学创新创业。江苏、黑龙江、辽宁等省份高校也都相应出台相关政策鼓励大学生创业。
　　
大学生创业成功的案例也数不胜数，例如聚美优品创始人陈欧，他在大学期间创办的GG游戏平台，全球拥有2400万用户，这使得他获得了人生中的第一桶金。2009回国创办聚美优品。2014年5月正式在美国证券交易所上市，市值超过35亿元。大学生创业有着诸多积极的意义。
　　
第一，大学生具有较高的文化水平，对事物有较强的领悟力;自主学习知识的能力强，接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者。大学生创业，能够培养大学生的创业思维，将所学知识理论与实践更好的相结合，在实战中进步、在实践中发展。
　　
第二，自主创业可以让大学生的生活更充实、目标更明确、实现自我价值。


　　
第三，大学生创业也能够是缓解我国当前的就业压力，是增设就业岗位的有效途径之一，能够为我国经济发展提供助力。
　　
虽然大学生创业有众多好处，但是也存在一些问题，大一大二的学生普遍缺乏社会阅历和实践，资金又短缺，社会经验，对行业的了解度还不够，与人相处的能力和容忍度也欠缺等。所以不能盲目的鼓励和鼓吹在校大学生创业，而是要多方共同努力，为其创造条件。
　　
那么如何能更好的落实鼓励大学生创业的工作，我觉得还需要从以下几点进行完善：
　　
第一，对于想创业的大学生本人来说，创业前应该做好充分的准备。比如在校期间可以利用兼职等机会进行大量的社会实践。另外，大学生应该慎重选择创业方向，要结合自身的特点，选准目标去创业，利用自己在观念思维、能力素质等方面的优势，进行管理、技术和市场营销创新。
　　
第二，高校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标，使创业教育制度化。大学生就业需要指导，创业更需要指导。当前的创业教育虽然有，但远远不够;而且针对性不强，指导性不够，实际功效有限。为了方便毕业生就业，高等教育应主要关心培养创业技能与主动精神，可以尝试在高校建立孵化创业园，将创业教育系统纳入学校教学体系，通过产业政策、企业法规、营销策略、税收尝试、当地经济特色等课程，为学生传输创业专业知识，帮助毕业生带着较成熟的项目走向社会。
　　
第三，相关部门在资金、政策方面应对大学生就业大力支持。比如划拨专项资金建立非盈利性的创业基金会组织;简化创业企业注册程序，降低创办企业的障碍;各级政府应多出台融资、税收、创业培训和指导等优惠政策，而且相关扶持政策要有前瞻性、连贯性，要真正落到实处。
　　
我相信通过以上做法，我们能够更好的为大学生创业提供助力，相应“大众创业，万众创新”的政策。

设美国高校原有学生人数为X人，根据题意可知：
2000—2000X5%+20%x=（2000+x）+2，
解得x=3000，即美国高校原有学生3000人。答案为B。