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情绪的发生是无法调节和控制的。

题目

情绪的发生是无法调节和控制的。

相似考题

1.格罗斯的情绪调节过程模型,认为情绪调节是在情绪发生过程中展开的,在情绪发生的不同阶段,会产生不同的情绪调节。()此题为判断题(对，错)。

2.情绪调节是每个人管理和改变自己或他人情绪的过程,情绪调节包含哪些方法?( )A.生理调节B.情绪体验调节C.行为调节D.认知调节E.人际调节

3.幼儿情绪调节和控制能力的发展,如“快闭上眼睛,我怕大鱼”这是幼儿通过()的方法来调节情绪A限制感觉输入B语言和认知策略C情绪监控能力D情绪认知能力

4.人对自己的情绪能够进行调节和控制,指的是情商中的()。A、管理自己的情绪B、认识自己的情绪C、识别他人的情绪D、自我激励和鞭策

参考答案和解析
正确答案:错误
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  • 第1题：

    教师如何帮助学生调节和控制情绪?


    正确答案：

    (1)教会学生形成适宜的情绪状态；

    (2)丰富学生的情绪体验；

    (3)引导学生正确看待问题；

    (4)都会学生情绪调节的方法；

    (5)通过实际锻炼提高学生情绪调节能力。

  • 第2题：

    智商是了解自己和他人的情绪，体察自己和他人的情绪，调节和控制自己情绪，以及与人交往的能力。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    员工尽可能调控表情行为以表现组织要求的情绪，但内心感受并不发生改变，这一情绪控制策略是（）。

    • A、自主调节
    • B、表层扮演
    • C、深层扮演
    • D、失调扮演

    正确答案:B

  • 第4题：

    情绪管理是对个体和群体的情绪（）、控制、调节的过程  

    • A、感知
    • B、把握
    • C、理解
    • D、安慰

    正确答案:A

  • 第5题：

    情绪的调节与控制不能等同于情绪的抑制或压抑。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    性格的情绪特征主要表现在个体的自我调节和自我控制方面。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    个体管理和改变自己或他人情绪的过程是（）。

    • A、心理调节
    • B、认知调节
    • C、情绪调节
    • D、意志调节

    正确答案:C

  • 第8题：

    对情绪的调节与控制就是对情绪的抑制或压抑。（）


    正确答案:错误

  • 第9题：

    多选题
    情绪调节的含义包含哪些。（）
    A

    情绪是认知和行为的调节者

    B

    情绪调节分为良好调节与不良调节

    C

    情绪调节也会受到文化影响

    D

    情绪调节也有个体差异


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。
    A

    智力

    B

    智商

    C

    情商

    D

    情绪


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    情绪管理是对个体和群体的情绪（）、控制、调节的过程
    A

    感知

    B

    把握

    C

    理解

    D

    安慰


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    (难度：中等)智商是了解自己和他人的情绪，体察自己和他人的情绪，调节和控制自己情绪，以及与人交往的能力。

    答案:(no)

  • 第13题：

    如何进行情绪的自我调节和控制?


    答案：
    解析：
    (1)知觉自己的情绪状态。
    (2)转移自己的注意。
    (3)合理宣泄负面情绪。
    (4)主动运用语言调节与控制自己的情绪。

  • 第14题：

    外部的情绪原点（）

    • A、可以控制和调节的
    • B、不可以控制和调节的
    • C、因人而异
    • D、不可以简单处理

    正确答案:D

  • 第15题：

    （）即利用情感共融律来冲淡和有效控制产生不良情绪的感应源。预之相联系的是环境调节法，我们可以改变环境来改变或是避开产生不良情绪的感应源。

    • A、食物调节法
    • B、药物调节法
    • C、情绪互感调节法
    • D、正确归因

    正确答案:C

  • 第16题：

    （）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。

    • A、智力
    • B、智商
    • C、情商
    • D、情绪

    正确答案:C

  • 第17题：

    当引起游客情绪变化的原因无法改变又不能予以补偿时应该用转移法来调节游客的情绪。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    有位初中同学这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的皮球。”“上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这些情绪表现说明（）。

    • A、初中学生的情绪不需要控制
    • B、初中学生的情绪都是反复无常的，其心理是无法认识的
    • C、初中学生的情绪都是无缘无故的，是无法进行调节的
    • D、初中学生的情绪特点是丰富而强烈的，但是很不稳定

    正确答案:D

  • 第19题：

    适当的控制自己的情绪，自我调节压力是正确的


    正确答案:正确

  • 第20题：

    情绪调节的含义包含哪些。（）

    • A、情绪是认知和行为的调节者
    • B、情绪调节分为良好调节与不良调节
    • C、情绪调节也会受到文化影响
    • D、情绪调节也有个体差异

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    外部的情绪原点（）
    A

    可以控制和调节的

    B

    不可以控制和调节的

    C

    因人而异

    D

    不可以简单处理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    情绪的发生是无法调节和控制的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）即利用情感共融律来冲淡和有效控制产生不良情绪的感应源。预之相联系的是环境调节法，我们可以改变环境来改变或是避开产生不良情绪的感应源。
    A

    食物调节法

    B

    药物调节法

    C

    情绪互感调节法

    D

    正确归因


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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