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《风筝误》里第一个放风筝的人物是（）。A、爱娟B、淑娟C、戚友先D、美娟
题目
《风筝误》里第一个放风筝的人物是（）。
- A、爱娟
- B、淑娟
- C、戚友先
- D、美娟
相似考题
更多“《风筝误》里第一个放风筝的人物是（）。A、爱娟B、淑娟C、戚友先D、美娟”相关问题
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第1题：
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是（ ）。
A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状
C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉答案：A解析：保护学生合法权益的义务要求教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 -
第2题：
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（ ）．
A、制止小莉这种行为
B、批评小娟总是告状
C、劝说小莉不要声张
D、劝说小娟宽容小莉答案：A解析：《未成年人保护法》第三十九条规定任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，教师应保护学生的权利不受侵犯。故本题选A。 -
第3题：
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教师的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是（ ）
A、制止小莉的这种行为
B、批评小娟总是告状
C、劝说小莉不要声张
D、劝说小娟宽容小莉答案：A解析：保护学生合法权益的义务要求教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 -
第4题：
32岁的外来女工小娟几年前离异，带着8岁的女儿一起生活。因女儿学习适应困难，
小娟非常着急，向社会工作者求助。在帮助这个家庭之前，社会工作者应做评估，
其内容包括( )。A: 小娟母女面临的问题
B: 小娟与女儿的互动方式
C: 小娟可用的社会资源
D: 小娟家庭的生命周期
E: 小娟失败的婚姻经历答案：A,B,C,D解析：对受助家庭的评估一般包括：家庭面临的问题；家庭成员的能力；家庭系统的互动方式
；家庭与外部环境的交流(即可用的外部资源)；家庭的生命周期。综上所述．答案为
ABCD。 -
第5题：
李娟，初二学生，学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教都非常严厉，但是教育手段非常单一，每每李娟考试成绩不好，父母只会打骂，造成现在李娟对父母敬而远之，内心既脆弱也孤单。最近她认识了没有稳定工作的小张，并逐渐喜欢上他，于是李娟开始逃课跟小张约会，经常不完成作业，有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束，而李娟却起了离家出走的念头，打算和小张到另外一个城市一起生活。父母对此很无奈，只能向社会工作者求助。针对李娟的情况，社会工作者可以采取的介入策略有()。A:批评李娟的想法和做法
B:与李娟的父母沟通，建议他们改变教育方式，同时倾听李娟的内心想法
C:与李娟的男友交流，建议其男友劝说李娟端正自己的学习态度
D:对李娟进行心理疏导，使其明白现阶段对于她来说，学习是最重要的
E:与李娟的老师、同学进行沟通，使他们在平时的生活和学习中多跟李娟交流、沟通，使李娟感到集体的温暖答案：B,C,D,E解析：本题中，社会工作者不仅应该与李娟本人及其父母进行沟通，彼此倾听对方的想法，还应该与其男友及学校老师、同学进行沟通，但是不应该直接批评李娟的想法和做法。 -
第6题：
在ACCESS“学生”表中有学号、姓名、性别、入学成绩、身高字段。现需查询姓名中含有“娟”和“丽”字的学生信息正确的SQL语句是（）。
- A、select*from学生Where姓名=”娟”or姓名=”丽”
- B、select*from学生Where姓名=”*娟*”or姓名=”*丽*”
- C、select*from学生Where姓名LIKE”*娟*”or姓名LIKE”*丽*”
- D、select*from学生Where姓名LIKE”娟”AND姓名=”丽”
正确答案:D -
第7题：
王淑娟是一位幼儿园教师，入职时进了一所经济开发区新办的中心幼儿园，这里教师紧缺、班容量大，工作高速运转，王淑娟被日常琐事忙得晕头晕脑。不觉间16年过去了，她要评高级职称，淑娟的教学功底还不错，被评为市教坛新秀，但评高级职称需要研究课题、论文。同事告诉她，评职称的论文需要的是文笔和写作技巧，有论文就能申请到课题。工作缠身能否做研究？如何把工作与研究结合起来？
正确答案:对于教师而言，即使工作再忙也要做研究。要以行动研究的思路开展工作与研究。 -
第8题：
以下哪位人物是美女（）
- A、韩世轩
- B、淑娟
- C、爱娟
- D、戚友先
正确答案:B -
第9题：
多选题小娟童年时受过性侵害。成年后，尽管周围没人知道她童年的经历，但是她总是认为自己有污点，人们都会另眼相看。因此她对生活充满怨恨，生活态度悲观。社会工作者判断小娟的困扰源于( )。A小娟对自己的知觉和评价
B小娟对他人的知觉和评价
C家人对小娟的知觉和评价
D周围人对小娟的知觉和评价
E小娟对自己所处物理环境的知觉和评价
正确答案： B,C解析： -
第10题：
单选题李老师要去做什么？’A买伞
B回自己家
C送王娟回家
D找王娟的父母
正确答案： C解析：
李老师说“王娟，我送你吧。”表明王老师要去“送王娟回家”。 -
第11题：
问答题王淑娟是一位幼儿园教师，入职时进了一所经济开发区新办的中心幼儿园，这里教师紧缺、班容量大，工作高速运转，王淑娟被日常琐事忙得晕头晕脑。不觉间16年过去了，她要评高级职称，淑娟的教学功底还不错，被评为市教坛新秀，但评高级职称需要研究课题、论文。同事告诉她，评职称的论文需要的是文笔和写作技巧，有论文就能申请到课题。分析王老师入职许久而没做研究的原因。正确答案： 没有研究的眼光、没有专业追求的意识，就很容易被琐事所淹没。观察幼儿、与幼儿家长交谈、写教案、记日记等都是研究，重要的是要有专业意识和研究意识。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题下列哪些是《风筝误》里的人物？（）A杜十娘
B韩世勋
C爱娟
D戚友先
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第13题：
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（ ）。
A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状
C.劝说小娟不要声张 D.劝说小娟宽容小莉答案：A解析：《教师法》第八条规定:“教师应当履行下列义务：制止有害于学生的行为或 者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。”小莉私自公开小娟的日记，侵犯了小娟的隐私权，班主任应及时制止小莉的这种行为，让她向小娟道歉。故选A。
【专家点拨】
《教师法》是常考内容，命题方式主要是通过给定材料，要求考生找出法律支持的选项。《教师法》中常考的内容有：教师的权利、教师的义务、教师资格认定、教师由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘的情形等。 -
第14题：
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是（ ）
A.制止小莉的这种行为
B.批评小娟总是告状
C.劝说小莉不要声张
D.劝说小娟宽容小莉答案：A解析：保护学生合法权益的义务要求教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。##niutk -
第15题：
(2018年)初二(1)班的班主任发现小娟近来情绪低落，常常迟到，不爱学习，成绩下滑，将其转介到学校社会工作服务站寻求帮助。接案的社会工作者小敏通过家访了解到，小娟的妈妈最近经常加班，无暇照顾小娟，还常说小娟又笨又懒，不好好学习，小娟也觉得自己学习不好，不是个好学生。针对小娟的情绪，小敏首先应采取的做法是（ ）。A.寻求社会资助，改善小娟的家庭经济状况
B.链接培训资源，提升小娟妈妈的职业技能
C.与小娟谈心，改变小娟的懒惰思想和行为
D.与小娟妈妈积极沟通，帮助其改进管教方式答案：D解析：本题考查学校社会工作的方法。小娟的情绪低落状况是由她妈妈不适当的管教方式引起的，所以，社会工作者小敏首先应采取的做法是与小娟妈妈积极沟通，帮助其改进管教方式。 -
第16题：
李娟，初二学生，学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教非常严厉，但是教育手段十分单一，只要李娟考试成绩不好，父母就会打骂，造成现在李娟对父母敬而远之，内心既脆弱又孤单。最近她认识了没有稳定工作的小张，并逐渐喜欢上他，于是李娟开始逃课跟小张约会，经常不完成作业，有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束，而李娟却起了离家出走的念头，打算和小张到另外一个城市一起生活。父母对此很无奈，只能向社会工作者求助。针对李娟的情况，社会工作者可以采取的介入策略有（ ）。A.批评李娟的想法和做法
B.与李娟的父母沟通，建议他们改变教育方式，同时倾听李娟的内心想法
C.与李娟的男友交流，建议其男友劝说李娟端正自己的学习态度
D.对李娟进行心理疏导，使其明白现阶段对于她来说，学习是最重要的
E.与李娟的老师、同学进行沟通，使他们在平时的生活和学习中多跟李娟交流、沟通，使李娟感到集体的温暖答案：B,C,D,E解析：针对本题所述案例，社会工作者不仅应该与李娟本人及其父母进行沟通，彼此倾听对方的想法。还应该与其男朋友及学校老师、同学进行沟通，但是不应该直接批评李娟的想法和做法。故正确答案为BCDE。 -
第17题：
下列哪些是《风筝误》里的人物？（）
- A、杜十娘
- B、韩世勋
- C、爱娟
- D、戚友先
正确答案:B,C,D -
第18题：
王淑娟是一位幼儿园教师，入职时进了一所经济开发区新办的中心幼儿园，这里教师紧缺、班容量大，工作高速运转，王淑娟被日常琐事忙得晕头晕脑。不觉间16年过去了，她要评高级职称，淑娟的教学功底还不错，被评为市教坛新秀，但评高级职称需要研究课题、论文。同事告诉她，评职称的论文需要的是文笔和写作技巧，有论文就能申请到课题。分析王老师入职许久而没做研究的原因。
正确答案:没有研究的眼光、没有专业追求的意识，就很容易被琐事所淹没。观察幼儿、与幼儿家长交谈、写教案、记日记等都是研究，重要的是要有专业意识和研究意识。 -
第19题：
詹家东院住的是谁（）
- A、淑娟
- B、爱娟
- C、奶娘
- D、詹家老爷
正确答案:B -
第20题：
著有散文集《行走恩平》是恩平人（）。
- A、李泰航
- B、黎彩娟
- C、李彩军
- D、黎君娟
正确答案:B -
第21题：
单选题在ACCESS“学生”表中有学号、姓名、性别、入学成绩、身高字段。现需查询姓名中含有“娟”和“丽”字的学生信息正确的SQL语句是（）。Aselect*from学生Where姓名=”娟”or姓名=”丽”
Bselect*from学生Where姓名=”*娟*”or姓名=”*丽*”
Cselect*from学生Where姓名LIKE”*娟*”or姓名LIKE”*丽*”
Dselect*from学生Where姓名LIKE”娟”AND姓名=”丽”
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题《风筝误》里第一个放风筝的人物是（）。A爱娟
B淑娟
C戚友先
D美娟
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题社会工作者小张发现矫正对象小娟情绪不稳定，常常前言不搭后语，幻想有人要害她，躲在家里不敢出门。小娟的丈夫因在外地工作，不常回家。小张察觉到小娟的精神状况有异常后，首先要做的工作是（）。A运用理性情绪疗法开展治疗，改善小娟的情绪问题
B向小娟所在社区的司法所工作人员报告小娟目前情况
C送小娟到丈夫工作地，由其丈夫照顾
D转介给社区精神科医生，由医生做出评估
正确答案： C解析： 理性情绪治疗模式指出，服务对象的认知、情绪和行为的反应受到服务对象的信念系统的影响。如果服务对象用一些非理性的信念看待引发事件，这种非理性信念就会促使服务对象情绪和行为上出现困扰。因此，社会工作者发现小娟不理性地认为有人要害她时，应该对她进行情绪治疗，改变她的思考方式。