八股取士使官员缺乏法律财务方面专业的行政能力。

第1题：

第2题：

第3题：

何谓八股文取士？它对教育有何影响？

正确答案: 明清科举考试最大的特点就是八股文取士，八股文通称制艺或时文，八比文，四书文，是一种严格注重内容和形式的文体。作文题目只能出自《四书》《五经》，作者必须“依经按传”，用“古人语气”，代圣贤立言，不能作任何发挥，形式上必须采用固定格式的对偶文体。明清八股文取士，对教育产生了直接的影响。当时，教育内容、教学方法，仅局限于训练八股文，学校完全变成了八股文的训练基地。
读书人终日沉溺于八股的套术之中，严重败坏了学风，助长了读书人的侥幸心理严重阻碍了学术进步。因此，八股取士自明朝末年开始，不断遭到早期启蒙思想家的猛烈抨击。

第4题：

张岂之在《中国历史十五讲》中说：“明清的科举制度，就其制度的严密性、规范性来说，堪称完备。八股取士，实际上是古代科举向标准化规范化方向发展的必然结果。在技术手段上，达到了古代所能达到的最高成就。然而，随着封建政治的僵化，八股取士也同思想禁锢结合为一体……”据此，你认为下列选项正确的是：（）

• A、八股取士有很大的弊端，但也有合理的因素值得借鉴
• B、科举制度最值得肯定的时期是明清时期
• C、八股取士因其规范性，推动了科学技术的发展
• D、八股取士同思想禁锢结合为一体，应彻底批判

正确答案:A

第5题：

应当如何评价八股取士？

正确答案: 八股文对作文的技巧要求甚高，有点类似于文字游戏，但根本不足以谈思想，大都内容空洞，言之无物。考生一方面揣摩圣贤意思，一方面兜圈子在无穷的典故中绕来绕去，说些言不及义的话。正是因为这一点，八股考试，从一开始就遭到不断的批评。事实上，无论在准备考试上下的工夫大小，八股文都起到了禁锢人们思想的作用，这也是皇帝所乐意见到的。
不过，从考试的技术层面来看，八股文的出现，也有它的道理。因为，对于阅卷来说，跟墨义和贴经不同，只要考写文章就会有阅卷者的主观感受问题。八股文的好处在于，它将阅卷人对文章的感受，成功地转移到文字技巧和作文范式上去了，使得阅卷的客观性大大增强。这对于保证考试的公正性是有帮助的。同时，八股文虽然不足以言学问，却也训练了士子的文字技能，保证入仕者都能写出至少表面上看起来比较漂亮的文字。
并且无论从哪个角度来衡量，八股取士的进士中的接触者比例都是相当高的。当然，不可否认，八股取士也的确将一些什么都不会做、只会考试的人取了进来，也将一些确有真才实学单不善于考试的人排除在外。

第6题：

八股取士始于何时？

正确答案:明朝

第7题：

“八股取士”制度始于（）朝代。

• A、宋代
• B、元代
• C、明代
• D、清代

正确答案:C

第8题：

明朝以八股文取士，题目就出自朱熹的（）。

正确答案:《朱子语类》

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

明清八股取士对教育产生的影响是什么？
（1）当时教育内容、教学方法，仅局限与训练八股文，学校完全变成了八股文的训练基地。严重的败坏了学风。
（2）考试的题目又必处于《四书》、《五经》，就助长了一些读书人的侥幸心理；严重的妨碍学术的进步。
（3）特别是到了清代，《四书》、《五经》中的题目出了几百年，已经没有新鲜题目出了，为了避免士人抄袭成文，就出一些离奇古怪的题目。为了应付这种考试，读书人更是用心去钻营，不求真才实学，只求侥幸中举。
略

第15题：

从隋唐一直到清末，科举考试一律以八股文取士，八股文成为写作教学的重要内容。

正确答案:错误

第16题：

秦朝“焚书坑儒”、明清“八股取士”都是为了（）

• A、压制知识分子
• B、推崇儒家经典
• C、完善法律体系
• D、加强思想控制

正确答案:D

第17题：

“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（）

• A、汉代
• B、元代
• C、明代
• D、清代

正确答案:C

第18题：

参加科举考试的人多了，录取标准总成为问题。唐朝科举考试考诗赋，宋朝则考“经义”，即仁义道德，演变到明朝，又在“经义”中渐渐演变出八股取士制度。明朝实行八股取士制度意在（）

• A、明朝政府希望通过八股文来选拔真正的人才
• B、明朝政府通过八股取士来加强对民众思想控制
• C、受到宋明理学的影响
• D、专制主义中央集权的强化

正确答案:A

第19题：

八股取士

正确答案:八股取士明清朝选拔官吏沿用科举制度。科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八股文，应考者不能发挥个人见解。明朝统治者用“八股取士”来禁锢知识分子思想。考中做官的，很多成为皇帝的忠顺奴仆。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：